ການເຕີບໂຕຂຶ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າເປັນການບໍ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນຫນຶ່ງໃນປັດໃຈຫນຶ່ງທີ່ຖືກປຶກສາຫາລືທົ່ວໄປເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການພັດທະນາບັນ ຫາສຸຂະພາບ ຂອງ ຊາຍແດນຊາຍແດນ (BPD). ຄຽງຄູ່ກັບ ແນວໂນ້ມຂອງພັນທຸກໍາທີ່ ມີຄວາມສະຫງົບ, ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຖືກຄິດຄົ້ນວ່າເປັນຫນຶ່ງໃນສອງສາເຫດຕົ້ນຕໍຂອງ BPD.
ສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຄືແນວໃດ
ໃນຄວາມຮູ້ສຶກນີ້, ການເຮັດໃຫ້ບໍ່ສາມາດຫມາຍຄວາມວ່າຈະໂຈມຕີຫຼືຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນ.
ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍການປະຕິເສດ, ridiculing, ignoring, ຫຼື judging ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ. ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງຂອງວິທີການ, ຜົນກະທົບແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ: ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນນັ້ນແມ່ນ "ຜິດ".
ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຖືກຮັບຮູ້ວ່າເປັນການປະຕິເສດໂດຍທົ່ວໄປຫມາຍຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າການຕອບສະຫນອງທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງລາວບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືຖືກພິຈາລະນາໃນວິທີການປົກກະຕິ. ໃນໄລຍະເວລານີ້, ນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນແລະຄວາມບໍ່ຫມັ້ນໃຈທົ່ວໄປຂອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ.
ບໍ່ຖືກຕ້ອງອາດຈະອ່ອນ
ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນບໍ່ຄືກັນກັບສະ ພາບແວດລ້ອມທີ່ຂົ່ມເຫັງ , ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມສໍາພັນທີ່ບໍ່ເປັນທໍາແມ່ນແນ່ນອນວ່າບໍ່ມີຜົນສະທ້ອນ. ການບໍ່ຖືກຕ້ອງສາມາດຂ້ອນຂ້າງອ່ອນແລະອາດຈະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີການໂຕ້ຕອບແບບທົ່ວໄປ. ມັນໂດຍທົ່ວໄປສະແດງໂດຍຄວາມບໍ່ພໍໃຈຂອງການສະແດງອອກຂອງປະສົບການທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເຊິ່ງມັກຈະນໍາໄປສູ່ການສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຮຸນແຮງ.
Marsha M. Linehan, ຫມໍແຂ້ວທາງດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບແລະນັກຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ສະເຫນີຄວາມຄິດທີ່ວ່າການພັດທະນາຂອງ BPD ຈະເກີດຂື້ນພາຍໃນປີການພັດທະນາ, ບ່ອນທີ່ເດັກໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມທີ່ເຂົາຄວນຮຽນຮູ້ເພື່ອຮັບມືກັບຄວາມຮູ້ສຶກພາຍໃນແລະບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນຈາກເຂົາເຈົ້າ ພໍ່ແມ່.
ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ເຄີຍຮຽນຮູ້ວິທີການຄວບຄຸມຫຼືທົນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ, ແລະບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຮູ້ສຶກເຫຼົ່ານີ້.
ບາງຮູບແບບຂອງການສັນລະເສີນອາດຈະບໍ່ຖືກຕ້ອງ
ການກວດສອບບໍ່ແມ່ນສິ່ງດຽວກັນກັບການສັນລະເສີນ; ມັນເປັນການຮັບຮູ້ຂອງບຸກຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ການສັນລະເສີນແມ່ນພຽງແຕ່ການຍ້ອງຍໍ.
ການຢືນຢັນຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງແມ່ນເພື່ອຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ບໍ່ວ່າທ່ານຈະຕົກລົງກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນແນວໃດ.
ການນະມັສການກ່າວເຖິງການກະທໍາຫຼືພຶດຕິກໍາໂດຍບໍ່ຕ້ອງແກ້ໄຂຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງມັນ. ການສັນລະເສີນຍັງສາມາດຖືກ invalidated, ເນື່ອງຈາກວ່າເຖິງວ່າພຶດຕິກໍາຂອງເດັກແມ່ນຖືກຮັບຮູ້ແລະເສີມສ້າງ, ຄວາມພະຍາຍາມຫຼືຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ດີຂອງພວກເຂົາແມ່ນບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ. ນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າປະສົບການທັງຫມົດຂອງລາວບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ຫຼືຖືກຍົກເລີກ.
ຕົວຢ່າງການຍົກເລີກການຍົກເວັ້ນເປັນການສັນລະເສີນ
ຕົວຢ່າງບາງຢ່າງສາມາດຊ່ວຍອະທິບາຍໄດ້ດີກວ່າວິທີການກວດສອບແຕກຕ່າງກັນແນວໃດຈາກການຍົກຍ້ອງແລະວິທີການປະຕິເສດທີ່ແທ້ຈິງກໍ່ສາມາດປອມແປງເປັນການຍົກຍ້ອງ.
ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນໂດຍຕົນເອງໃນມື້ທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່ານາງຢ້ານ. ການສະຫນັບສະຫນູນຂອງນາງຈະງ່າຍດາຍ, "ວຽກທີ່ດີ!" ອີກດ້ານຫນຶ່ງ, "ທ່ານກ້າຫານກ້າທີ່ຈະໄປເຖິງແມ້ວ່າທ່ານຈະຢ້ານ. ມັນບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ງ່າຍ. ສິ່ງທີ່ເປັນວຽກທີ່ດີທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດ, "ຢືນຢັນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີບັນຫາ, ຂໍ້ສັງເກດກ່ຽວກັບຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະເອົາຊະນະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເກີດຂຶ້ນແລະສັນລະເສີນຄວາມພະຍາຍາມ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນກໍ່ເປັນການດີທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງໃນເວລາດຽວກັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມີຜົນປະໂຫຍດໃນເວລາດຽວກັນ: "ວຽກທີ່ດີ ໃນປັດຈຸບັນທ່ານບໍ່ເຫັນວິທີທີ່ທ່ານກໍາລັງງຽບສະຫງົບ? "ການຕອບສະຫນອງນີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເດັກມີຢູ່ໂດຍການໂທຫາພວກເຂົາ" ງຽບໆ ", ເຖິງແມ່ນວ່າການຍ້ອງຍໍການກະທໍາ.
"ເຊື່ອງໄວ້" Invalidation
ຜູ້ທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນດ້ວຍຄໍາເຫັນທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສິ່ງທີ່ຖືກຍົກຍ່ອງເປັນການສະຫນັບສະຫນູນແລະສະຫນັບສະຫນູນກໍ່ສາມາດເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄໍາເຫັນເຫຼົ່ານີ້ແລະຄໍາເຫັນທີ່ຖືກຕ້ອງ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າຄວາມບໍ່ສະບາຍທີ່ມາຈາກການປະຖິ້ມຄວາມເສຍຫາຍທີ່ເປັນການຍົກຍ້ອງ, ແຕ່ຜູ້ທີ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງຈິງຈັງກ່ຽວກັບແບບເຄື່ອນໄຫວອາດຈະບໍ່ຮັບຮູ້ເລື່ອງນີ້. ຜູ້ໃຫຍ່ອື່ນໆ, ແທນທີ່ຈະຮັບຮູ້ຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງເຫຼົ່ານີ້ຖືກຍົກຍ່ອງເປັນການສັນລະເສີນທີ່ອາດຈະມີຕໍ່ເດັກ, ອາດຈະຍົກເລີກຄວາມບໍ່ຫມັ້ນຄົງຫຼືຄວາມໂສກເສົ້າທີ່ເກີດຂື້ນຂອງເດັກທີ່ເປັນ "ຄວາມອ່ອນໄຫວ" ຕໍ່ເດັກນ້ອຍຫຼາຍກວ່າການຂາດຄວາມຄິດໃນສ່ວນ ຂອງພໍ່ແມ່.
ຄວາມຮູ້ສຶກຍັງເປັນປັດໃຈ
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາວ່າຜູ້ຄົນມັກຈະມີສາຍພົວພັນແລະການພົວພັນກັນກັບຄົນອື່ນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຄົນຫນຶ່ງທີ່ມີປະສົບການເປັນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີປະສົບການດັ່ງກ່າວໂດຍຄົນອື່ນ. ມັນອາດຈະເປັນໄປໄດ້ວ່າສະ ພາບອາກາດສ່ວນບຸກຄົນ ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມອ່ອນໄຫວໂດຍທົ່ວໄປຂອງຄົນໃນແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ທຸກຄົນມີເວລາຫຼາຍເມື່ອພວກເຂົາມີຄວາມສ່ຽງຫລືຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼາຍ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຄວນສັງເກດວ່າການຍົກເລີກ - ຍ້ອນວ່າມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການ ພັດທະນາບັນຫາທາງດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບຊາຍແດນ - ບໍ່ແມ່ນປະສົບການໄລຍະເວລາ, ແຕ່ວ່າມັນເປັນປະກົດຂຶ້ນຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ມັນບໍ່ແມ່ນປະສົບການທີ່ບໍ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ນໍາໄປສູ່ BPD ແຕ່ແທນທີ່ຈະສະລັບສັບຊ້ອນເລື້ອຍໆກ່ຽວກັບສະຖານະການທີ່ຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຄິດຖືກພິຈາລະນາບໍ່ສໍາຄັນ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Carpenter, R, and T Trull ອົງປະກອບຂອງຄວາມບໍ່ສະຫງົບທາງດ້ານຈິດໃຈໃນບັນຫາສຸຂະພາບຂອງຊາຍແດນຊາຍແດນ: ການທົບທວນຄືນ. Current Psychiatry Reports 2013 15 (1): 335
Reeves, M. , James, L, Pizzarello, S. , and J. Taylor. ສະຫນັບສະຫນູນທິດສະດີ Biosocial Linehan ຈາກຕົວຢ່າງທີ່ບໍ່ແມ່ນຮູບແບບ. Journal of Personality Disorders 2010 24 (3): 312-26
Sturrock, B, and D. Mellor ການພິຈາລະນາຄວາມບໍ່ສະບາຍທາງດ້ານຈິດໃຈແລະລັກສະນະທາງດ້ານຄວາມບົກພ່ອງຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຊາຍແດນຕິດກັບ: ການທົດສອບທິດສະດີ. ບຸກຄະລິກກະພາບແລະສຸຂະພາບຈິດ . 2014. 8 (2): 128-42.