ວິທີການວິໄຈການຄັດເລືອກແບບສຸ່ມ

ເມື່ອນັກຄົ້ນຄວ້າຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກຕົວຢ່າງທີ່ເປັນຕົວແທນຈາກປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່, ພວກມັນມັກນໍາໃຊ້ວິທີທີ່ເອີ້ນວ່າການເລືອກແບບສຸ່ມ. ໃນຂະບວນການຄັດເລືອກນີ້, ແຕ່ລະສະມາຊິກຂອງກຸ່ມຢືນໂອກາດເທົ່າທຽມກັນໃນການເລືອກເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາ.

Random Selection vs Random Assignment

ການຄັດເລືອກແບບສຸ່ມຈະແຕກຕ່າງຈາກ ການມອບຫມາຍແບບ ໃດ?

ການຄັດເລືອກແບບສຸ່ມຫມາຍເຖິງ ວິທີການຕົວຢ່າງທີ່ຖືກດຶງ ອອກຈາກປະຊາກອນທັງຫມົດ, ໃນຂະນະທີ່ການກໍາຫນົດແບບສຸ່ມຫມາຍເຖິງ ວິທີທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈະມອບຫມາຍ ໃຫ້ກຸ່ມທົດລອງຫຼືກຸ່ມຄວບຄຸມ.

ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະມີການຄັດເລືອກແບບ random ແລະການມອບຫມາຍໃນການທົດລອງ. ຈິນຕະນາການວ່າທ່ານໃຊ້ການຄັດເລືອກແບບສຸ່ມເພື່ອດຶງ 500 ຄົນຈາກປະຊາກອນເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາຂອງທ່ານ. ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານໃຊ້ກໍາຫນົດການກໍາຫນົດການມອບຫມາຍ 250 ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂອງທ່ານໃຫ້ ກຸ່ມຄວບຄຸມ (ກຸ່ມທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວຫຼືຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດ) ແລະທ່ານກໍາຫນົດ 250 ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນກຸ່ມທົດລອງ (ກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວຫຼືຕົວແປອິສະລະ) ທີ່ຢູ່

ເປັນຫຍັງນັກຄົ້ນຄວ້າຈຶ່ງໃຊ້ການເລືອກແບບສຸ່ມ? ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອເພີ່ມຄວາມສາມາດທົ່ວໄປຂອງຜົນໄດ້ຮັບ. ໂດຍການຄັດລອກຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມຈາກປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່, ເປົ້າຫມາຍແມ່ນວ່າຕົວຢ່າງຈະເປັນຕົວແທນຂອງກຸ່ມໃຫຍ່ແລະຫນ້ອຍທີ່ອາດຈະມີຄວາມລໍາອຽງ.

ສິ່ງທີ່ທ່ານຄວນຮູ້ກ່ຽວກັບການຄັດເລືອກແບບສຸ່ມໃນການຄົ້ນຄວ້າ

ຈິນຕະນາການວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າກໍາລັງເລືອກຄົນເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາ. ເພື່ອເລືອກເອົາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ພວກເຂົາອາດຈະເລືອກເອົາຄົນທີ່ໃຊ້ເຕັກນິກທີ່ທຽບເທົ່າສະຖິຕິຂອງຫຼີ້ນຫຼີ້ນ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການນໍາໃຊ້ການຄັດເລືອກແບບສຸ່ມທີ່ຈະເລືອກເອົາພູມິພາກພູມສັນຖານທີ່ຈະແຕ້ມຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດນໍາໃຊ້ຂະບວນການຄັດເລືອກດຽວກັນເພື່ອເລືອກເອົາຕົວເມືອງ, ເຂດຊຸມຊົນ, ຄົວເຮືອນ, ຊ່ວງອາຍຸແລະບຸກຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ.

ສິ່ງອື່ນທີ່ສໍາຄັນທີ່ຕ້ອງຈື່ແມ່ນວ່າຕົວຢ່າງຂະຫນາດໃຫຍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປັນຕົວແທນຫຼາຍເພາະວ່າການຄັດເລືອກແບບສຸ່ມອາດຈະນໍາໄປສູ່ຕົວຢ່າງເບົາຫຼືຈໍາກັດຖ້າຂະຫນາດຕົວຢ່າງແມ່ນຂະຫນາດນ້ອຍ. ເມື່ອຂະຫນາດຕົວຢ່າງມີຂະຫນາດນ້ອຍ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ຜິດປົກກະຕິສາມາດມີອິດທິພົນເຫນືອຕົວຢ່າງທັງຫມົດ. ການນໍາໃຊ້ຂະຫນາດຕົວຢ່າງຂະຫນາດໃຫຍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະ dilute ຜົນກະທົບຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຜິດປົກກະຕິຈາກ skewing ຜົນໄດ້ຮັບ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{Elmes, DG, Kantowitz, BH, & Roediger, HL ວິທີການວິໄຈໃນຈິດວິທະຍາ. Belmont, CA: Wadsworth; 2012}

_{Hockenbury, DH & Hockenbury, SE (2007). Discovering Psychology New York: Worth Publishers}