ລະວັງການອ້າງວ່າການຝຶກອົບຮົມສະຫມອງສາມາດປັບປຸງຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານ.
ການຝຶກອົບຮົມຫມູແມ່ນທຸລະກິດທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງ. ຈາກເວັບໄຊທ໌ອອນໄລນ໌ກັບເກມວີດີໂອໄປຍັງແອັບຯມືຖື, ມັນເບິ່ງຄືວ່າມີຫລາຍວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ສະຫມອງຂອງທ່ານເພີ່ມຂຶ້ນ. ແຕ່ການຝຶກອົບຮົມສະຫມອງທັງຫມົດນີ້ກໍ່ເຮັດວຽກບໍ? ມັນສາມາດເພີ່ມຄວາມສາມາດຂອງທ່ານຮູ້ຫຼື IQ ຂອງທ່ານບໍ?
ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສານີ້ບໍ່ດົນມານີ້, ໃນຂະນະທີ່ເຄື່ອງມືການຝຶກອົບຮົມເຫຼົ່ານີ້ອາດຊ່ວຍ sharpen ຄວາມສາມາດຂອງທ່ານໃນການເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນ, ພວກເຂົາຈະບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເພີ່ມຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານຫຼືປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງທ່ານໃຫ້ມີເຫດຜົນແລະຄິດຢ່າງບໍ່ມີຕົວຕົນ.
ບໍລິສັດແມ່ຂອງຫນຶ່ງໃນເວັບໄຊທ໌ "ການຝຶກອົບຮົມສະຫມອງ" ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, Lumosity, ໄດ້ຖືກປັບໃຫມໂດຍຄະນະກໍາມະການການຄ້າລະຫວ່າງປະເທດໃນເດືອນມັງກອນ 2016 ສໍາລັບການໂຄສະນາທີ່ຫລອກລວງ. ອີງຕາມການຮ້ອງທຸກຂອງ FTC, ບໍລິສັດແນະນໍາວ່າເກມຂອງຕົນສາມາດຫຼຸດລົງຫຼືຊັກຊ້າຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກເຊັ່ນວ່າຄົນຫນຶ່ງອາດຈະພົບເຫັນໃນຄົນເຈັບຂອງ Alzheimer, ເຊິ່ງບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ອາດຈະມີຜົນປະໂຫຍດບາງຢ່າງສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມຂອງສະຫມອງ, ຢ່າຄິດວ່າຜົນໄດ້ຮັບທີ່ມະຫັດສະຈັນ. ການສຶກສາກ່ອນຫນ້ານີ້ໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າບໍ່ມີການພົວພັນລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງສະຫມອງ.
ການສຶກສາເບິ່ງຜົນກະທົບຂອງການກຽມສອບເສັງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້
ນັກຮຽນໃນປະຈຸບັນມີການກວດສອບແບບມາດຕະຖານຫຼາຍຢ່າງ, ຈາກການປະເມີນຜົນໃນທົ່ວໂຮງຮຽນປະຖົມເພື່ອການປະເມີນຜົນທີ່ຕ້ອງການເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ໃນຂະນະທີ່ການທົດສອບສໍາລັບການປະເມີນດັ່ງກ່າວສາມາດເພີ່ມຄວາມຮູ້ຄວາມຈິງໄດ້, ຫນຶ່ງໃນການສຶກສາແນະນໍາວ່າການກຽມພ້ອມນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເພີ່ມທະວີການ IQ ໂດຍລວມ.
ເປັນຫຍັງ? ໃນຂະນະທີ່ການກຽມການທົດສອບເພີ່ມຂື້ນສິ່ງທີ່ນັກຈິດວິທະຍາອ້າງອີງເຖິງ ຄວາມຄິດທີ່ ຈະເລີນເຕີບໂຕ, ມັນບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຂື້ນສິ່ງທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ .
ຂໍ້ມູນທີ່ລຽບງ່າຍປະກອບມີຂໍ້ເທັດຈິງແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ໃນຂະນະທີ່ຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມອ່ອນໄຫວແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສາມາດທີ່ຈະຄິດຢ່າງລະອຽດຫຼືສົມເຫດສົມຜົນ.
ໃນການສຶກສາຈັດພີມມາໃນວາລະສານ ວິທະຍາສາດຈິດວິທະຍາ , ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເບິ່ງ ຄະແນນ IQ ແລະ ຄະແນນການສອບເສັງ ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມປະມານ 1.400 ຄົນ. ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນຊ່ວຍເພີ່ມຄະແນນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນ, ມັນບໍ່ມີຜົນກະທົບກ່ຽວກັບມາດຕະການທາງວິຊາການ.
ຜູ້ຂຽນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າວິທີການທາງວິທະຍາສາດແມ່ນຕົວຊີ້ວັດທີ່ດີກວ່າຫຼາຍເຊັ່ນ: ຄວາມສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາ, ຄວາມສາມາດໃນການຄິດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນ, ຄວາມສາມາດຂອງຄວາມຈໍາແລະຄວາມໄວໃນການປຸງແຕ່ງ.
ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາຄົ້ນພົບບໍ່ມີຕົວຊີ້ວັດວ່າການກຽມການທົດສອບປັບປຸງ IQ, ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າການກະກຽມນີ້ບໍ່ມີຄຸນຄ່າ. ການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງຊັດເຈນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີຄະແນນສູງສຸດໃນການສອບເສັງມາດຕະຖານຖືກເຊື່ອມໂຍງກັບຄະແນນສູງສຸດສໍາລັບການສອບເສັງທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆລວມທັງການທົດສອບສະຖານທີ່ຂັ້ນສູງ, SAT ແລະ ACT.
ຄວາມຮູ້ທີ່ເປັນໄປໄດ້ແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບຫຼາຍໆພື້ນທີ່ຂອງຊີວິດ, ທັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະຕໍ່ມາໃນແຮງງານ. ຕົວຢ່າງ, ຄວາມຮູ້ທີ່ເປັນຄວາມຈິງແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບການເຮັດດີໃນຊັ້ນຮຽນຄະນິດສາດແລະສໍາລັບການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ນັ້ນໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງ.
ການສຶກສາແນະນໍາການຝຶກອົບຮົມສະຫມອງອາດຈະບໍ່ເພີ່ມຄວາມຮູ້
ໃນການສຶກສາອື່ນທີ່ຈັດພີມມາໃນ ວາລະສານ neuroscience , ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າໃນຂະນະທີ່ເກມຝຶກອົບຮົມຂອງສະຫມອງເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດວຽກຫຼາຍຂຶ້ນ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ນໍາໄປສູ່ການປັບປຸງທົ່ວໄປໂດຍທົ່ວໄປ. ໃນການສຶກສາ, 60 ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຮັບການທົດສອບກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະປະຕິເສດການປະຕິບັດ. ຫຼັງຈາກໄດ້ເຫັນສັນຍານ "ໄປ" ທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີຊ້າຍຫຼືຂວາ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ກົດປຸ່ມທີ່ສອດຄ້ອງກັບທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປະມານ 1/4 ຂອງການທົດລອງ, ສຽງເບິບໄດ້ຖືກສຽງທັນທີຫຼັງຈາກທີ່ມີສັນຍານໄປທີ່ຫມາຍຄວາມວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມບໍ່ໄດ້ກົດປຸ່ມໃດໆ.
ເມື່ອທຽບກັບ ກຸ່ມຄວບຄຸມ ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບສຽງດັງ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນ ກຸ່ມທົດລອງໄດ້ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງລະດັບການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຫມອງທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກະທໍາທີ່ສະກັດກັ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເຫັນບໍ່ມີກິດຈະກໍາທີ່ສອດຄ້ອງກັນຢູ່ໃນເຂດຂອງສະຫມອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເຮັດວຽກ.
ອີງຕາມນັກຄົ້ນຄວ້າ, ເກມຝຶກອົບຮົມຂອງສະຫມອງສາມາດເຮັດໃຫ້ມີການເພີ່ມຂຶ້ນຊົ່ວຄາວໃນຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດວຽກງານສະເພາະ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ມີຜົນກະທົບຫຼາຍຕໍ່ຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ.
ການຝຶກອົບຮົມສະຫມອງມີຄຸນຄ່າບໍ?
ຍ້ອນຜົນຂອງການສຶກສາດັ່ງກ່າວ, ທ່ານອາດຈະສົງໄສວ່າການຝຶກອົບຮົມຂອງສະຫມອງມີຄຸນຄ່າໃດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຖ້າວ່າມັນບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຄວາມໄວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສິ່ງທີ່ດີມັນແມ່ນຫຍັງ?
ຈົ່ງຮູ້ເຖິງສິ່ງທີ່ທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບຈາກການໃຊ້ເຄື່ອງມືດັ່ງກ່າວ. ບໍ່ສົນໃຈຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ຜິດພາດທີ່ແນະນໍາວ່າ IQ ຂອງທ່ານຈະເຕີບໂຕແລະແທນທີ່ຈະເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມຮູ້ຄວາມຈິງຂອງທ່ານ, ທ້າທາຍຕົວທ່ານເອງແລະມີຄວາມສະຫນຸກສະຫນານ.
ເອກະສານອ້າງອີງ:
Berkman, ET, Kahn, LE, & Merchant, JS (2014). ການປ່ຽນແປງການຝຶກອົບຮົມທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບໃນກິດຈະກໍາເຄືອຂ່າຍຄວບຄຸມ inhibitory. Journal of Neuroscience, 34, 149-157. doi: 101523 / jneurosci3564-132014
Harrison, TL, Shipstead, Z, Hicks, KL, Hambrick, DZ, Redick, TS & Engle, RW (2013). ການຝຶກອົບຮົມຄວາມຊົງຈໍາໃນການເຮັດວຽກອາດຈະເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຂອງຫນ່ວຍຄວາມຈໍາແຕ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມໄວ. Psychological Science, 24 (12), 2409-2419 doi: 101177/0956797613492984
Nicholson, C. (2013, ວັນທີ 19 ທັນວາ). ການທົດສອບການທົດສອບບໍ່ໄດ້ຊ່ວຍເພີ່ມສະຕິປັນຍາ. Scientific American Retreived from http://www.scientificamerican.com/podcast/episode/test-prep-doesnt-help-raise-intelli-13-12-19 /
Nicholson, C. (2014, Jan. 14). ເກມສະຫມອງ - ການຝຶກອົບຮົມອາດຈະບໍ່ປັບປຸງຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ. Scientific American Retrieved from http://www.scientificamerican.com/podcast/episode/brain-training-games-may-not-improv-14-01-14 /