ແມ່ນຫຍັງທີ່ເປັນໂຣກປັບຕົວໃນເດັກນ້ອຍ?

ບາງຄັ້ງ, ເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມທີ່ຈະຟື້ນຕົວຈາກກິດຈະກໍາຊີວິດຄວາມຄຽດ.

ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍບາງຄົນມີຄວາມຢືດຢຸ່ນກັບກິດຈະກໍາຄວາມກົດດັນແລະການປ່ຽນແປງຊີວິດທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆ, ຄົນອື່ນຈະພະຍາຍາມຟື້ນຕົວ. ເດັກທີ່ມີການປ່ຽນແປງໃນໂປຣໄຟລຫຼືພຶດຕິກໍາຫຼັງຈາກເຫດການຊີວິດຄວາມຄຽດອາດມີຄວາມຜິດປົກກະຕິ.

ຄວາມຜິດປົກກະຕິແມ່ນເງື່ອນໄຂສຸຂະພາບຈິດເຊິ່ງອາດຈະຕ້ອງການຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາຊີບ. ມີການແຊກແຊງທີ່ເຫມາະສົມ, ຄວາມບົກຜ່ອງໃນການປັບຕົວມັກຈະຕອບສະຫນອງກັບການປິ່ນປົວ.

ປະຊາຊົນຂອງທຸກໆອາຍຸສາມາດມີຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການປັບຕົວ, ແຕ່ພວກມັນມັກເກີດຢູ່ໃນເດັກແລະໄວລຸ້ນ.

ສາເຫດຂອງການປັບຕົວຂອງພະຍາດ

ຄວາມຜິດປົກກະຕິການປັບຕົວແມ່ນເກີດມາຈາກການຕອບສະຫນອງທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມກົດດັນ. ມີຫຼາຍປະເພດຂອງກິດຈະກໍາທີ່ມີຄວາມກົດດັນທີ່ສາມາດນໍາໄປສູ່ການເປັນໂຣກປັບຕົວໃນເດັກ, ລວມທັງ:

• ການຢ່າຮ້າງ: ເດັກນ້ອຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຢ່າຮ້າງອາດຈະມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ, ລວມທັງການປ່ຽນແປງໃນສະຖານະການດໍາລົງຊີວິດຫຼືການຂາດພໍ່ແມ່.
• ການເຄື່ອນຍ້າຍ: ບໍ່ວ່າຈະເປັນເຮືອນຢູ່ໃນຂົງເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼືເປັນອາພາດເມັນຢູ່ໃນນະຄອນໃຫມ່, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຕ້ອງແກ້ໄຂການປ່ຽນແປງ.
• ການປ່ຽນໂຮງຮຽນ: ການຖືກສົ່ງເສີມໃຫ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນໃຫມ່ຫຼືເຂົ້າໂຮງຮຽນໃຫມ່ໃນຕົວເມືອງອາດຈະຫມາຍເຖິງການປ່ຽນແປງໃນຫມູ່ເພື່ອນແລະການປ່ຽນແປງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ການປົກກະຕິຂອງເດັກ.
• ການປ່ຽນແປງດ້ານສຸຂະພາບ: ບໍ່ວ່າຈະເປັນເດັກທີ່ຖືກກວດພົບວ່າມີການເຈັບເປັນຫຼືມັນເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ພັດທະນາສະພາບສຸຂະພາບ, ຄວາມກົດດັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງອາດຈະຍາກໃນການຈັດການ.

ສະຖານະການຄວາມກົດດັນອາດຈະເປັນເຫດການດຽວທີ່ໃຊ້ເວລາ, ເຊັ່ນ: ການເສຍຊີວິດຂອງສັດລ້ຽງໄດ້. ແຕ່ບັນຫາກ່ຽວກັບການປັບຕົວອາດຈະເກີດຂື້ນຈາກສະຖານະການຄວາມກົດດັນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເຊັ່ນການຖືກຂົ່ມເຫັງເລື້ອຍໆຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ເຄີຍມີເຫດການທີ່ເກີດຄວາມກົດດັນກໍ່ຈະສ້າງຄວາມບໍ່ສະບາຍ. ແລະສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ເດັກພິຈາລະນາຄວາມກົດດັນອາດບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຕໍ່ຄົນອື່ນ.

ດັ່ງນັ້ນໃນຂະນະທີ່ເດັກຫນຶ່ງອາດຈະພັດທະນາຄວາມບໍ່ສະບາຍຫຼັງຈາກການແຍກກັນຂອງພໍ່ແມ່, ເດັກນ້ອຍອື່ນໆອາດຈະບໍ່.

ມີປັດໃຈຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ເດັກນ້ອຍທີ່ພັດທະນາຄວາມບໍ່ສະບາຍຫຼັງຈາກເຫດການທີ່ມີຄວາມກົດດັນເຊັ່ນ: ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກແລະປະສົບການທີ່ຜ່ານມາ. ລະບົບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະທັກສະດ້ານການຕໍ່ສູ້ທີ່ມີສຸຂະພາບດີອາດຈະເປັນປັດໃຈປ້ອງກັນທີ່ຫຼຸດຜ່ອນໂອກາດທີ່ເດັກຈະພັດທະນາຄວາມຜິດປົກກະຕິ.

Adjustment Disorder Subtypes

ມີຫຼາຍຊະນິດຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການປັບຕົວແລະການບົ່ງມະຕິແມ່ນຂຶ້ນກັບອາການທາງດ້ານອາລົມແລະພຶດຕິກໍາຂອງເດັກຕໍ່ກັບເຫດການຄວາມກົດດັນ. subtypes ສະເພາະແມ່ນ:

• ເດັກນ້ອຍອາດສະແດງການຮ້ອງໄຫ້ໄຫຼ, ການສູນເສຍຄວາມສົນໃຈໃນກິດຈະກໍາປົກກະຕິ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຫວັງແລະຄວາມໂສກເສົ້າເພີ່ມຂຶ້ນ.
• ບັນຫາກ່ຽວກັບການປັບຕົວກັບຄວາມກັງວົນ: ເດັກນ້ອຍອາດຈະມີຄວາມກັງວົນແລະກັງວົນກວ່າປົກກະຕິ. ຄວາມກັງວົນອາດຈະສະແດງຕົວເອງວ່າເປັນຄວາມກັງວົນທີ່ແຕກແຍກ - ເມື່ອເດັກເກີດຂື້ນກ່ຽວກັບການແຍກອອກຈາກຜູ້ດູແລ.
• ບັນຫາກ່ຽວກັບການປັບຕົວທີ່ມີຄວາມກັງວົນແລະໂປຣໄຟລທີ່ຕົກຕໍ່າ: ເມື່ອເດັກເກີດອາລົມຊຶມເສົ້າແລະຄວາມກັງວົນ, ລາວອາດຈະໄດ້ຮັບການກວດພົບວ່າມີເມັດນີ້.
• ເດັກນ້ອຍອາດຈະໄດ້ຮັບການກວດວິນິດໄສກັບເພດນີ້ເມື່ອພຶດຕິກໍາຂອງນາງປ່ຽນແປງ, ແຕ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນາງເບິ່ງຄືວ່າມັນຢູ່ຄືເກົ່າ. ນາງອາດຈະສະແດງຄວາມເດືອດຮ້ອນເພີ່ມຂຶ້ນຫຼືນາງອາດຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະລັກຫຼືເຂົ້າໄປໃນການຕໍ່ສູ້.

• ເດັກເກີດຄວາມສັບສົນໃນໂປຣໄຟລຫຼືຄວາມກັງວົນແລະສະແດງການປ່ຽນແປງໃນພຶດຕິກໍາອາດຈະຖືກກວດພົບວ່າມີການລົບກວນຂອງຄວາມຮູ້ສຶກແລະການປະພຶດ.
• ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດການກັບເຫດການທີ່ມີຄວາມກົດດັນແຕ່ບໍ່ຄ່ອຍຕອບສະຫນອງມາດຕະຖານສໍາລັບທຸກໆປະເພດຍ່ອຍອື່ນອາດຈະຖືກກວດພົບກັບຫມວດນີ້.

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າພຽງແຕ່ວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຖືກກວດພົບວ່າມີອາການປ່ວຍທີ່ມີອາການຊຶມເສົ້າ, ມັນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າລາວໄດ້ຖືກກວດພົບວ່າມີການຊຶມເສົ້າທາງການແພດ. ໂດຍຄໍາແນະນໍາຂອງພວກເຂົາ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິການປັບປຸງແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂອັນເຕັມທີ່ສໍາລັບຄວາມພິການທາງຈິດອື່ນ.

ມັນອາດຈະສັບສົນສໍາລັບພໍ່ແມ່, ແຕ່ວ່າມັນເປັນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສໍາຄັນ.

ອາການຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິແກ້ໄຂ

ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍມີບັນຫາເລັກນ້ອຍໃນການປັບຕົວກັບສະຖານະການໃຫມ່ຫຼືສະຖານະການຄວາມກົດດັນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າລາວມີສະພາບສຸຂະພາບຈິດທີ່ສາມາດບົ່ງຊີ້ໄດ້. ເພື່ອໃຫ້ມີເງື່ອນໄຂປັບປຸງແກ້ໄຂບັນຫາ, ການຂາດດຸນຂອງເດັກແມ່ນເກີນກວ່າສິ່ງທີ່ຄາດວ່າຈະເປັນປົກກະຕິສໍາລັບສະຖານະການ.

ບັນຫາກ່ຽວກັບການປັບຕົວຈະເຮັດໃຫ້ການເຮັດວຽກທາງດ້ານສັງຄົມຫຼືທາງວິຊາການຂອງເດັກບໍ່ດີ. ການຫຼຸດລົງໃນຊັ້ນຮຽນ, ບັນຫາໃນການຮັກສາມິດຕະພາບ, ຫລືຄວາມບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນແມ່ນມີພຽງແຕ່ຕົວຢ່າງເທົ່ານັ້ນ. ໄວລຸ້ນອາດຈະສະແດງພຶດຕິກໍາຕ້ານການສັງຄົມ, ເຊັ່ນການລ່ວງລະເມີດຫຼືການລັກ.

ເດັກທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງໃນການປັບຕົວມັກຈະລາຍງານກ່ຽວກັບອາການທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຊັ່ນ: ເຈັບທ້ອງແລະເຈັບຫົວ. ບັນຫາການນອນແລະຄວາມເຫນື່ອຍລ້າແມ່ນທົ່ວໄປເຊັ່ນກັນ. ອາການຕ່າງໆຕ້ອງປາກົດຢູ່ພາຍໃນສາມເດືອນຂອງເຫດການຄວາມກົດດັນສະເພາະ.

ແຕ່, ອາການຕ່າງໆບໍ່ສາມາດມີເວລາຫຼາຍກວ່າ 6 ເດືອນ. ຖ້າເດັກເກີດອາການຕໍ່ໄປຫຼັງຈາກຫົກເດືອນ, ລາວຈະມີເງື່ອນໄຂທີ່ຈະເປັນໂຣກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊັ່ນວ່າຄວາມກັງວົນທົ່ວໄປຫຼືການຊຶມເສົ້າທີ່ສໍາຄັນ.

ມັນເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີເງື່ອນໄຂສະຫມອງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເດັກທີ່ໄດ້ຮັບການກວດພົບວ່າມີ ADHD ຫຼືໂຣກຜິດປົກກະຕິທາງກົງກັນຂ້າມອາດຈະມີອາການປວດຂໍ້ບົກພ່ອງຫຼັງຈາກເກີດເຫດການຄຽດ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາການປັບຕົວອາດຈະເປັນອັນຕະລາຍສໍາລັບການຂ້າຕົວເອງ

ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຜິດປົກກະຕິແມ່ນສັ້ນ, ມັນຍັງສາມາດເຮັດໄດ້ຢ່າງຮຸນແຮງ. ໄວລຸ້ນທີ່ມີປະສົບການສູງທີ່ສຸດຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມສ່ຽງສູງສໍາລັບການ suicide.

ປະມານ 25% ຂອງໄວລຸ້ນທີ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິປັບປຸງຄວາມຄິດຂອງການເຮັດຕົວຕົນເອງຫຼືເຮັດໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມເຮັດຕົວຕົນເອງ. ແລະການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກຍິງທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງໃນການປັບຕົວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາມັກຈະມີຄວາມສະຫລາດກວ່າຜູ້ຊາຍທີ່ມີການບົ່ງມະຕິດຽວກັນ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເສຍຊີວິດຫຼືນາງເຮັດໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະທໍາຮ້າຍຕົນເອງ, ເອົາສະຖານະການຢ່າງຮຸນແຮງ. ຢ່າຄິດວ່າລູກຂອງເຈົ້າເປັນຄົນທີ່ຕື່ນເຕັ້ນຫຼືພະຍາຍາມເອົາໃຈໃສ່. ຕິດຕໍ່ແພດຫມໍຫຼືຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງຄວາມຄິດຂອງການເຮັດຕົວເອງ. ຖ້າສະຖານະການເປັນສຸກເສີນ, ໄປຫາຫ້ອງສຸກເສີນໃນທ້ອງຖິ່ນຂອງທ່ານ.

ວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາແບບຜິດປົກກະຕິ

ພະນັກງານແພດຫຼືສາທາລະນະສຸກສາມາດກວດຫາພະຍາດກ່ຽວກັບການປັບຕົວໄດ້. ການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບແລະການສໍາພາດກັບພໍ່ແມ່ແລະເດັກແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເຮັດການວິນິດໄສ.

ເຈົ້າຫນ້າທີ່ດ້ານສຸຂະພາບຈິດຫຼືສຸຂະພາບຈິດຈະຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກ, ພຶດຕິກໍາ, ການພັດທະນາແລະເຫດການຄວາມກົດດັນທີ່ໄດ້ກໍານົດ. ໃນບາງກໍລະນີ, ຄູ, ຜູ້ດູແລຫຼືຜູ້ໃຫ້ບໍລິການອື່ນໆອາດຈະຖືກຂໍໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ.

ການແກ້ໄຂການປິ່ນປົວບໍ່ເປັນລະບຽບ

ປະເພດການປິ່ນປົວເດັກທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນຕ້ອງປັບຕົວແມ່ນຂຶ້ນຢູ່ກັບປັດໃຈຈໍານວນຫນຶ່ງ, ເຊັ່ນອາຍຸຂອງເດັກ, ຂອບເຂດຂອງອາການ, ແລະປະເພດຂອງເຫດການຄວາມກົດດັນທີ່ເກີດຂື້ນ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈະສ້າງແຜນການປິ່ນປົວທີ່ກໍາຫນົດເອງໂດຍມີຄໍາແນະນໍາສະເພາະ. ໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຖືກສົ່ງກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານອື່ນໆ, ເຊັ່ນ: ຫມໍປົວແຂ້ວ. ນີ້ແມ່ນບາງສ່ວນຂອງການປິ່ນປົວທົ່ວໄປທີ່ສຸດສໍາລັບການບໍ່ສະບາຍ:

• ການປິ່ນປົວດ້ວຍຕົນເອງ: ການປິ່ນປົວ ສ່ວນບຸກຄົນ ສາມາດສອນທັກສະຕ່າງໆເຊັ່ນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການຄວບຄຸມການກະຕຸ້ນ, ການຄວບຄຸມຄວາມຄຽດ, ການຈັດການຄວາມຄຽດແລະການສື່ສານ.
• ການປິ່ນປົວດ້ວຍຄອບຄົວ: ການປິ່ນປົວດ້ວຍ ຄອບຄົວສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອແກ້ໄຂການປ່ຽນແປງຂອງຄວາມສາມາດຂອງຄອບຄົວແລະເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ສະມາຊິກໃນຄອບຄົວປັບປຸງການສື່ສານ.
• ການຝຶກອົບຮົມຂອງພໍ່ແມ່: ການຝຶກອົບຮົມຂອງພໍ່ແມ່ຊ່ວຍພໍ່ແມ່ໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະໃຫມ່ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການປະພຶດ. ພໍ່ແມ່ອາດຈະຮຽນຮູ້ວິທີການປະຕິບັດລະບຽບວິໄນໃຫມ່ຫຼືວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍເພື່ອກໍານົດຂອບເຂດແລະຜົນສະທ້ອນ.
• ຢາ : ເຖິງແມ່ນວ່າຢາແມ່ນມັກຈະຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບບັນຫາໃນໄລຍະຍາວ, ຖ້າອາການທີ່ຮ້າຍແຮງ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ຢາຕາມໃບສັ່ງແພດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.
• ການປິ່ນປົວກຸ່ມ: ການປິ່ນປົວດ້ວຍ ກຸ່ມອາດຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສ້າງຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມຫຼືທັກສະການສື່ສານ. ເດັກນ້ອຍຫຼືໄວລຸ້ນອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການສະຫນັບສະຫນູນຂອງຫມູ່ເພື່ອນເຊັ່ນດຽວກັນ.

ການແຊກແຊງໃນເບື້ອງຕົ້ນສາມາດຊ່ວຍໃນການປິ່ນປົວໂຣກການປັບຕົວແລະສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ໂຣກຜິດປົກກະຕິປ່ຽນເປັນສະພາບທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າເຊັ່ນ: ຊຶມເສົ້າ.

ການປິ່ນປົວແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວທີ່ມີປະສິດທິຜົນສໍາລັບຄວາມຜິດປົກກະຕິ. ຖ້າເດັກບໍ່ຕອບສະຫນອງກັບການປິ່ນປົວແບບຫນຶ່ງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດສາມາດລອງວິທີອື່ນ.

ສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດຖ້າທ່ານຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານມີໂຣກການດັດແປງ

ອາການຂອງການເປັນໂຣກທາງການຈະເລີ້ມຂຶ້ນຢ່າງຊ້າໆ. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຈົ່ມກ່ຽວກັບອາການເຈັບກະເພາະອາຫານຫນຶ່ງອາທິດແລະຮ້ອງໄຫ້ກ່ຽວກັບການໄປໂຮງຮຽນຕໍ່ໄປ.

ຢ່າຫຼີກເວັ້ນການປ່ຽນແປງໃນໂປຣໄຟລຫຼືພຶດຕິກໍາເປັນໄລຍະ. ໂດຍບໍ່ມີການແຊກແຊງທີ່ເຫມາະສົມ, ອາການຂອງການເປັນໂຣກດັດແປງອາດຈະຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ.

ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບໂປຣໄຟລຫຼືພຶດຕິກໍາຂອງລູກທ່ານ, ຂໍໃຫ້ຜູ້ເບິ່ງແຍງຄົນອື່ນຮູ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາສັງເກດ. ຄູ, ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການເບິ່ງແຍງດູແລເດັກ, ຫຼືຄູຝຶກສອນຈະສາມາດສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບວ່າລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາຢູ່ໃນເຂດອື່ນໆ.

ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນການປ່ຽນແປງໃນໂປຣໄຟລຫຼືພຶດຕິກໍາຂອງລູກທ່ານແລະການປ່ຽນແປງຫຼາຍກວ່າສອງອາທິດ, ໃຫ້ກໍານົດການນັດຫມາຍກັບແພດຫມໍຂອງທ່ານ. ແບ່ງປັນຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານແລະສົນທະນາທາງເລືອກຂອງທ່ານ.

ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດກໍານົດເຫດການຄວາມກົດດັນທີ່ລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍ, ລາວອາດຈະມີບັນຫາກ່ຽວກັບການປັບຕົວໂດຍອີງໃສ່ເຫດການທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ບາງທີອາດມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືຢູ່ໃນເຮືອນຄົນອື່ນເມື່ອລາວມາຢ້ຽມຢາມ. ຫຼື, ເຫດການທີ່ທ່ານບໍ່ພົບຄວາມຄຽດອາດຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ເຂົາ.

ແລະເຖິງແມ່ນວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມບໍ່ສະບາຍ, ການປ່ຽນແປງໃນໂປຣໄຟລຫຼືພຶດຕິກໍາຂອງລູກທ່ານອາດເປັນສັນຍານຂອງສະພາບການອື່ນ.

ທ່ານຫມໍຈະຕັດສິນໃດໆກ່ຽວກັບບັນຫາສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນພາຍຫລັງການປ່ຽນແປງແລະຖ້າມີຄວາມຈໍາເປັນ, ການສົ່ງຕໍ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດ.

> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:

> Doherty AM, Jabbar F, Kelly BD, Casey P. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການປັບຕົວແລະການຊຶມເສົ້າໃນການປະຕິບັດທາງການແພດ: ບົດບາດຂອງພະຍາດທາງດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບ. Journal of Affordable Disorders 2014; 168: 78-85.

> Ferrer L, Kirchner T. ແນວໂນ້ມການຂ້າຕົວເອງໃນຕົວຢ່າງຂອງຜູ້ປ່ວຍນອກໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມບໍ່ສະບາຍຕົວ: ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງເພດ. Psychiatry Comprehensive . 2014 55 (6): 1342-1349

> Pelkonen M, Marttunen M, Henriksson M, Lonnqvist J. ໂຣກການປັບຕົວຂອງໄວລຸ້ນ: ຄວາມກົດດັນແລະຄວາມກົດດັນຂອງຜູ້ປ່ວຍນອກ 89 ຄົນ. European Psychiatry 2007 22 (5): 288-295

> Strain JJ, Diefenbacher A. ຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການປັບຕົວ: ຂໍ້ບົກພ່ອງຂອງການບົ່ງມະຕິ. Psychiatry Comprehensive . 2008 > 49 (2): 121-130