ອາການແລະຄວາມແຕກຕ່າງໃນ ADD ໂດຍບໍ່ມີ hyperactivity
ຄວາມຜິດປົກກະຕິການຂາດດຸນການເອົາໃຈໃສ່ (ADD) ແມ່ນເປັນບັນຫາທາງດ້ານປະສາດທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາເຊັ່ນ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນການສອນ, ເນັ້ນຫນັກໃສ່ວຽກງານການສຶກສາ, ການຕິດຕາມການມອບຫມາຍ, ການນໍາໃຊ້ຄໍາແນະນໍາ, ການເຮັດວຽກແລະການພົວພັນທາງສັງຄົມ.
ບັນຫາເລື້ອຍໆກ່ຽວຂ້ອງກັບ ADD
ADD ອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມ hyperactivity ກັບບັນຫາການປະພຶດ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາທີ່ມີ ADD ອາດມີການສຶກສາພິການແລະມັກຈະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ບັນຫາກ່ຽວກັບວິໄນໃນໂຮງຮຽນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຜູ້ໃຫຍ່ແລະເພື່ອນຮ່ວມກັນອາດຈະສະຫຼຸບວ່ານັກຮຽນດັ່ງກ່າວເປັນຄົນຂີ້ອາຍເພາະວ່າບໍ່ສົນໃຈກັບຫນ້າວຽກແລະຄວາມລົ້ມເຫລວທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມດ້ວຍການມອບຫມາຍ.
ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບ ADD, ອາການແລະການປິ່ນປົວດ້ວຍການທົບທວນຄືນນີ້. ໃນຂະນະທີ່ ADD ແມ່ນເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆ, ຄວາມບໍ່ເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຍັງສືບຕໍ່ແຜ່ລາມ.
ແນວໃດ ADD ແຕກຕ່າງຈາກຄວາມຜິດປົກກະຕິການຂາດດຸນການເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມກະຕືລືລົ້ນ (ADHD)
ADD ບໍ່ໄດ້ສະແດງຕົວຂອງມັນເອງໃນແບບດຽວກັນວ່າ ການຂາດດຸນການຂາດດຸນການດູແລ hyperactivity (ADHD) ບໍ່, ແຕ່ເງື່ອນໄຂສອງແມ່ນມັກຈະປຶກສາຫາລືວ່າພວກເຂົາແມ່ນກັນ. ນີ້ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງເພາະວ່ານັກຮຽນທີ່ມີເງື່ອນໄຂສະແດງອາການຕ່າງໆ.
ຕົວຢ່າງເຊັ່ນເດັກທີ່ມີ ADHD ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະປະຕິບັດຫຼືສະແດງບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາໃນຊັ້ນຮຽນ. ເດັກທີ່ມີ ADD ໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນບໍ່ມີຄວາມສັບສົນໃນໂຮງຮຽນ.
ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງງຽບໆ, ແຕ່ວ່າບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນບັນຫາແລະວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການສຸມໃສ່.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍທັງຫມົດທີ່ມີ ADD ແມ່ນບໍ່ຄືກັນ. ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ເຈັດຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງ ADD .
ວິທີ ADD ແມ່ນການປິ່ນປົວ
ADD ແມ່ນບາງຄັ້ງໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວດ້ວຍຢາກະຕຸ້ນຕ່າງໆເຊັ່ນ: Ritalin.
ໃນບາງກໍລະນີ, ຢາປິ່ນປົວທີ່ຊ່ວຍກະຕຸ້ນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີ ADD ຢູ່ໃນວຽກງານແລະໄດ້ສຸມໃສ່. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງຢາປິ່ນປົວທີ່ກະຕຸ້ນໄດ້ມີການພົວພັນກັບຜົນຂ້າງຄຽງຮ້າຍແຮງ. ດັ່ງນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນລັງເລໃຈທີ່ຈະໃຊ້ Ritalin, Adderall ຫຼືຢາອື່ນໆເພື່ອປິ່ນປົວ ADD.
ເຖິງວ່າພໍ່ແມ່ເລືອກທີ່ຈະປິ່ນປົວເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຫມໍແລະນັກຈິດຕະສາດເດັກນ້ອຍແນະນໍາວ່າແຜນການປະຕິບັດການກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຄວນໄດ້ຮັບການພັດທະນາເພື່ອຊ່ວຍສອນໃຫ້ລູກຮູ້ທັກສະທາງດ້ານການປັບຕົວແລະຫຼຸດຜ່ອນການເຮັດວຽກແລະພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ.
ນີ້ອາດຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່າການນໍາໃຊ້ຢາເສບຕິດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກສຶກສາທີ່ກວດຫາໂຣກ ADD ຫຼື ADHD ກໍ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້, ແຕ່ປະຕິບັດຕາມວ່າພວກເຂົາເຮັດຍ້ອນບັນຫາສ່ວນບຸກຄົນຫຼືຄອບຄົວ. ແຜນການແຊກແຊງກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີບັນຫາກ່ຽວກັບບັນຫາ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນພວກເຂົາກໍ່ມີບັນຫາຫຼືສະແດງພຶດຕິກໍາຄ້າຍຄືກັນ.
ແນ່ນອນວ່າມີການປະກອບສ່ວນຂອງແຜນການປະຕິບັດການກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາໃນໄລຍະຍາວ, ຍ້ອນວ່າການດັດແປງເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະສົ່ງຜົນຕໍ່ການປັບປຸງແບບຖາວອນໃນທັກສະໃນການລະມັດລະວັງທີ່ຢາບໍ່ສາມາດໃຫ້.
ຄຸນລັກສະນະທົ່ວໄປຂອງ ADD ໂດຍບໍ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ
ເດັກທີ່ມີ ADD ໂດຍບໍ່ມີອົງປະກອບ hyperactivity ອາດເບິ່ງຄືວ່າຖືກຂົມຂັງຫຼືບໍ່ສົນໃຈໃນກິດຈະກໍາຂອງຫ້ອງຮຽນ.
ພວກເຂົາອາດຈະມີຄວາມວ່ອງໄວຫຼືລືມ, ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຈັງຫວະຊ້າແລະເຮັດວຽກບໍ່ຄົບຖ້ວນ.
ການມອບຫມາຍຂອງພວກເຂົາອາດເບິ່ງບໍ່ສະບາຍເຊັ່ນດຽວກັນກັບໂຕ໊ະແລະບ່ອນທີ່ locker ຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາອາດຈະສູນເສຍອຸປະກອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະຢູ່ໃນບ້ານຫຼືເຮັດການຮຽນໃນໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກໄດ້. ນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່, ພໍ່ແມ່ເຮັດໃຫ້ລູກຫຼານມີລາຍໄດ້ບໍ່ດີໃນຊັ້ນຮຽນ. ການແຊກແຊງພຶດຕິກໍາອາດຈະຕ້ານກັບການລືມຂອງເດັກ.
ຄວາມຢ້ານກົວຂອງການປ້າຍກໍາກັບ
ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຢ້ານວ່າຖ້າພວກເຂົາມີລູກຂອງພວກເຂົາທົດສອບ ADD ນາງຈະໄດ້ຮັບການຕິດສະຫຼາກ. ໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຫຼາຍຢ່າງເພື່ອປ້ອງກັນການເກີດນີ້.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເວົ້າກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອວ່ານາງຮູ້ວ່ານາງບໍ່ໄດ້ເຮັດຜິດພາດໃນການຕໍ່ສູ້ກັບ ADD ແຕ່ແທນທີ່ວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າເຈົ້າເປັນພໍ່ແມ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນາງຮຽນຮູ້ໄດ້ງ່າຍທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເຮັດໄດ້ ເປັນເອກະລັກຂອງນາງເຮັດໃຫ້ເຖິງ.
A Word From
ຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າລູກຂອງທ່ານມີ ADD ຫຼືມີ hyperactivity, ໃຫ້ປຶກສາກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານຫຼືແພດຂອງທ່ານກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວທີ່ເຫມາະສົມ.
ແພດເດັກຂອງທ່ານອາດແນະນໍາໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈນັກສຶກສາເດັກທີ່ສາມາດເຮັດການທົດສອບຢ່າງເປັນທາງການກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອເບິ່ງວ່າລາວເຫມາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງ ADD ແລະບ່ອນທີ່ນາງຈະຢູ່ໃນສະເປກ. ການທົດສອບນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດແຍກຄວາມແຕກຕ່າງຈາກບັນຫາອື່ນໆທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຮັດວຽກຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອປະຕິບັດຕາມການຕອບສະຫນອງຂອງເດັກຕໍ່ການປະຕິບັດຕາມເວລາ.
ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນໃດໆ, ເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາເຫຼົ່ານີ້ໃນມື້ນີ້. ການບົ່ງມະຕິຂອງ ADD ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການປິ່ນປົວລູກຂອງທ່ານກັບຢາປິ່ນປົວ (ຍ້ອນວ່າທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບການເຊື່ອຖືໂດຍອີງໃສ່ວິທີທີ່ມັນເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆ). ມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈໍານວນຫຼາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນການປິ່ນປົວ ADD ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນຢາປິ່ນປົວ. ການແຊກແຊງໃນເບື້ອງຕົ້ນສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ໂຣກຜິດປົກກະຕິໄດ້ຮັບບາດເຈັບໃນຊີວິດຂອງເດັກ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Goth-Owens, T. , Martinez-Torteya, C. , Martel, M. , ແລະ J. Nigg. ການປັບປຸງຄວາມໄວໄວໃນເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີຄວາມບໍ່ມີ hyperactivity ແຕ່ບໍ່ຄາດຄິດທີ່ ADHD (ADD). Child Neuropsychology 2010 16 (6): 577-91