ເບິ່ງໃກ້ກັບການສຶກສາຄຸກ Infamous ຂອງ Zimbardo
ໃນປີ 1971, ນັກຈິດຕະວິທະຍາ ຟິລິບ Zimbardo ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງເພິ່ນໄດ້ສ້າງການທົດລອງທີ່ເບິ່ງຜົນກະທົບຂອງການກາຍເປັນນັກໂທດຫຼືຄຸກ. ໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າທົດລອງຄຸກສະແຕນຟອດ, ການສຶກສາໄດ້ກາຍເປັນຫນຶ່ງໃນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນປະຫວັດສາດຂອງຈິດໃຈ.
Zimbardo, ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຂອງ Stanley Milgram (ຜູ້ທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກດີທີ່ສຸດສໍາລັບ ການທົດລອງການເຊື່ອຟັງ ທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງລາວ) ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຂະຫຍາຍການຄົ້ນຄວ້າຂອງ Milgram.
ລາວຕ້ອງການສືບສວນຜົນກະທົບຕໍ່ການປ່ຽນແປງຂອງສະຖານະການກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.
ນັກວິໄຈຕ້ອງການຢາກຮູ້ວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈະປະຕິບັດແນວໃດໃນເວລາທີ່ວາງໄວ້ໃນສະຖານະການທີ່ຄຸກຄາມ.
"ຖ້າທ່ານມີພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ທາງຈິດໃຈແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາຈະເຂົ້າໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຄ້າຍຄືກັບຄຸກແລະວ່າບາງຄົນຂອງພວກເຂົາຈະຖືກເສຍສະລະ. ສະຖານທີ່ - ຄວາມດີຂອງພວກເຂົາຈະຊະນະ? " ກ່າວວ່າ Zimbardo ໃນການສໍາພາດຫນຶ່ງ.
ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ
ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສ້າງຄຸກຄຸກຢູ່ຊັ້ນໃຕ້ຂອງໂຮງຮຽນຈິດໃຈຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Stanford ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ເລືອກ 24 ນັກຮຽນລະດັບປະລິນຍາຕີເພື່ອເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນນັກໂທດແລະຜູ້ປົກຄອງ. ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຖືກເລືອກຈາກກຸ່ມໃຫຍ່ 70 ທ່ານໂດຍບໍ່ມີຄວາມຜິດທາງອາຍາ, ຂາດບັນຫາດ້ານຈິດໃຈແລະບໍ່ມີເງື່ອນໄຂທາງດ້ານການປິ່ນປົວທີ່ສໍາຄັນ.
ນັກອາສາສະຫມັກໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນໄລຍະຫນຶ່ງຫາສອງອາທິດເພື່ອແລກປ່ຽນ $ 15 ຕໍ່ມື້.
ການກໍານົດແລະຂັ້ນຕອນ
ຄຸກທີ່ຖືກຈໍາລອງລວມມີສາມຫົກຫ່າງໄກ່ເກົ້າກົກ.
ແຕ່ລະຫ້ອງປະກອບມີນັກໂທດ 3 ຄົນແລະມີ 3 ຕຽງນອນ. ຫ້ອງອື່ນໆທົ່ວຈາກຫ້ອງທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບກອງຄຸກແລະຜູ້ປົກຄອງ.
ມີຊ່ອງຂະຫນາດນ້ອຍໆທີ່ຖືກກໍານົດວ່າເປັນຫ້ອງພັກບັງເອີນ, ແລະອີກຫ້ອງຫນຶ່ງຂະຫນາດນ້ອຍອີກເປັນບ່ອນທີ່ຄຸກ.
ຜູ້ອາສາສະຫມັກ 24 ຄົນໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເປັນກຸ່ມນັກໂທດຫລືກຸ່ມຜູ້ປົກຄອງ. ນັກໂທດຈໍາຄຸກຢູ່ໃນຄຸກ 24 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ໃນໄລຍະການສຶກສາ. ກອງແມ່ນໄດ້ມອບຫມາຍໃຫ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນທີມງານສາມຄົນສໍາລັບການປ່ຽນແປດຊົ່ວໂມງ. ຫຼັງຈາກການປ່ຽນແປງແຕ່ລະຄົນ, ຜູ້ປົກຄອງໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ກັບຄືນເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າຈົນກ່ວາການປ່ຽນແປງຕໍ່ໄປຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດສັງເກດເບິ່ງພຶດຕິກໍາຂອງນັກໂທດແລະຜູ້ປົກຄອງໂດຍໃຊ້ກ້ອງຖ່າຍຮູບທີ່ເຊື່ອງໄວ້ແລະໄມໂຄໂຟນ.
ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການທົດລອງຄຸກ Stanford
ໃນຂະນະທີ່ການທົດລອງຄຸກສະແຕນຟອດໄດ້ຖືກຄາດຄະເນໄວ້ໃນເວລາ 14 ມື້, ມັນໄດ້ຖືກຢຸດຫຼັງຈາກພຽງແຕ່ຫົກເດືອນເນື່ອງຈາກສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ. ນັກປົກຄອງໄດ້ຖືກລ່ວງລະເມີດ, ແລະນັກໂທດໄດ້ເລີ່ມສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມກົດດັນແລະຄວາມກັງວົນທີ່ສຸດ.
ໃນຂະນະທີ່ພວກນັກໂທດແລະຜູ້ປົກຄອງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ພົວພັນກັບພວກເຂົາຕາມວິທີໃດກໍ່ຕາມພວກເຂົາຕ້ອງການ, ການໂຕ້ຕອບແມ່ນ hostile ຫຼືເຖິງແມ່ນ dehumanizing. ກອງດັ່ງກ່າວໄດ້ເລີ່ມປະຕິບັດດ້ວຍວິທີທີ່ ຮຸກຮານ ແລະຂົ່ມເຫັງຕໍ່ນັກໂທດໃນຂະນະທີ່ນັກໂທດໄດ້ກາຍເປັນຕົວຕັ້ງຕົວເອງແລະຕົກຕໍ່າ. ຫ້ານັກໂທດໄດ້ເລີ່ມມີອາລົມທາງລົບຢ່າງຮ້າຍແຮງ, ລວມທັງການຮ້ອງໄຫ້ແລະຄວາມກັງວົນຢ່າງເຄັ່ງຄັດແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການປ່ອຍຕົວຈາກການສຶກສາຕົ້ນປີ.
ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າເອງກໍ່ເລີ່ມສູນເສຍຄວາມເປັນຈິງຂອງສະຖານະການ. Zimbardo, ຜູ້ປະຕິບັດຫນ້າທີ່ເປັນນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ໄດ້ປະຕິເສດການປະພຶດທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ຄຸກຈົນກ່ວານັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບປະລິນຍາຕີ Christina Maslach ສະແດງອອກຕໍ່ສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຄຸກທີ່ຖືກຕ້ອງແລະສົມບັດສິນຂອງການທົດລອງ.
Zimbardo ຕໍ່ມາຂຽນໃນປື້ມບັນທຶກ ຜົນງານ Lucifer ຂອງລາວວ່າ "ມີພຽງຄົນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ສາມາດຕ້ານກັບການລໍ້ລວງຂອງສະຖານະການທີ່ຈະໃຫ້ຜົນບັງຄັບໃຊ້ແລະຄວາມເດັ່ນຊັດໃນຂະນະທີ່ຮັກສາບາງສິ່ງທີ່ສົມບັດສິນທໍາແລະຄວາມດີງາມ.
ຜົນຂອງການທົດລອງຄຸກ Stanford ຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ?
ອີງຕາມການ Zimbardo ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງລາວ, ການທົດລອງຄຸກ Stanford ສະແດງໃຫ້ເຫັນບົດບາດທີ່ມີອໍານາດທີ່ສະຖານະການສາມາດບັນຈຸຢູ່ໃນພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.
ເນື່ອງຈາກວ່າຜູ້ປົກຄອງຖືກຕັ້ງຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງອໍານາດ, ພວກເຂົາເລີ່ມປະຕິບັດຕາມວິທີທີ່ພວກເຂົາຈະບໍ່ປະຕິບັດຕາມປົກກະຕິໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຫຼືສະຖານະການອື່ນໆ. ນັກໂທດ, ໄວ້ໃນສະຖານະການທີ່ພວກເຂົາບໍ່ມີການຄວບຄຸມທີ່ແທ້ຈິງ, ກາຍເປັນຕົວຕັ້ງຕົວຕີແລະຕົກຕໍ່າ.
ການວິພາກວິຈານຂອງການທົດລອງຄຸກ Stanford
ການທົດລອງຄຸກ Stanford ແມ່ນຖືກອ້າງອີງເລື້ອຍໆເປັນຕົວຢ່າງຂອງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ບໍ່ມີເຫດຜົນ. ການທົດລອງນີ້ບໍ່ສາມາດຖືກຜະລິດໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າໃນມື້ນີ້ເນື່ອງຈາກວ່າມັນບໍ່ສາມາດຕອບສະຫນອງມາດຕະຖານທີ່ສ້າງຂື້ນໂດຍລະຫັດດ້ານຈັນຍາບັນຈໍານວນຫລາຍ, ລວມທັງກົດລະບຽບດ້ານຈັນຍາບັນຂອງ ສະມາຄົມຈິດຕະສາດອະເມລິກັນ . Zimbardo ຍອມຮັບບັນຫາທາງດ້ານຈັນຍາບັນກັບການສຶກສາ, ເຊິ່ງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ "ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາໄດ້ສິ້ນສຸດການສຶກສາຕໍ່ອາທິດກ່ອນທີ່ຈະວາງແຜນ, ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນສິ້ນສຸດລົງ".
ຄວາມສໍາຄັນອື່ນໆຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການສຶກສາຍັງບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ເນື່ອງຈາກປັດໃຈຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງ ຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ (ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຜູ້ຊາຍຂາວແລະກາງ) ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບຕໍ່ປະຊາກອນທີ່ກວ້າງຂວາງ.
ການສຶກສາດັ່ງກ່າວຍັງຖືກກ່າວຫາວ່າບໍ່ມີຄວາມຖືກຕ້ອງທາງດ້ານນິເວດ. ໃນຂະນະທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການສ້າງຕັ້ງຄຸກ, ມັນກໍ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຕົວຢ່າງທີ່ສົມບູນແບບຂອງສິ່ງແວດລ້ອມແລະສະຖານະການຂອງຊີວິດຄຸກ.
ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມສໍາຄັນບາງຢ່າງ, ການທົດລອງຄຸກ Stanford ຍັງເປັນການສຶກສາທີ່ສໍາຄັນໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບສະຖານະການທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ. ການສຶກສາທີ່ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼັງຈາກລາຍງານຂອງນັກໂທດ Abu Ghraib ຖືກຂົ່ມຂືນຢູ່ອີຣັກໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ. ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍ, ລວມທັງ Zimbardo himself, ແນະນໍາວ່າການຂົ່ມເຫັງໃນ Abu Ghraib ອາດຈະເປັນຕົວຢ່າງທີ່ແທ້ຈິງຂອງໂລກຂອງຜົນໄດ້ຮັບດຽວກັນສັງເກດເຫັນໃນການທົດລອງຂອງ Zimbardo.
ການທົດລອງຄຸກ Stanford: 40 ປີຕໍ່ມາ
ໃນປີ 2011, ນິຕະຍະສານ Stanford Alumni ໄດ້ ສະແດງຄວາມຫນ້າສົນໃຈທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງການທົດລອງຄຸກ Stanford ທີ່ມີຊື່ສຽງໃນກຽດສັກສີຂອງຄົບຮອບ 40 ປີຂອງການທົດລອງ. ບົດຂຽນນີ້ມີການສໍາພາດກັບຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການທົດລອງ, ລວມທັງ Zimbardo ແລະນັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆເຊັ່ນດຽວກັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາ.
Richard Yacco ແມ່ນຫນຶ່ງໃນນັກໂທດໃນການທົດລອງແລະຕອນນີ້ເຮັດວຽກເປັນຄູສອນໂຮງຮຽນສາທາລະນະ. ພຣະອົງໄດ້ສະເຫນີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຫນ້າສົນໃຈບາງຢ່າງໃນປະສົບການຂອງລາວ:
"ສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຫນ້າສົນໃຈກ່ຽວກັບການທົດລອງແມ່ນວ່າ, ຖ້າທ່ານເຊື່ອວ່າສັງຄົມໄດ້ມອບຫມາຍທ່ານໃຫ້ເປັນພາລະບົດບາດ, ທ່ານຈະຖືວ່າເປັນລັກສະນະຂອງພາລະບົດບາດນັ້ນບໍ? ແຕ່ວ່າສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງຂ້າພະເຈົ້າ frustrated ແມ່ນວ່າພວກເຮົາກໍາລັງສ້າງໂອກາດທີ່ດີສໍາລັບເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້, ພວກເຮົາສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາທີ່ດີ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກມັນໄດ້ແນວໃດ? ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າເຫດຜົນອັນໃຫຍ່ຫຼວງນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ນັກສຶກສາສຶກສາຢູ່ໃນຄຸກສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາຕົກຢູ່ໃນພາລະບົດບາດຂອງສັງຄົມທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາ.
ການເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງຄຸກ Stanford ແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍສາມາດນໍາໃຊ້ແລະແບ່ງປັນກັບນັກຮຽນ. ນີ້ແມ່ນອາທິດຫນຶ່ງຂອງຊີວິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເປັນໄວລຸ້ນແລະເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນ 40 ປີແລ້ວ, ແລະມັນຍັງມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ສັງຄົມທີ່ປະຊາຊົນຍັງສົນໃຈມັນ. ທ່ານບໍ່ເຄີຍຮູ້ວ່າທ່ານກໍາລັງຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການທີ່ຈະປ່ຽນເປັນປັດຈຸບັນໃນຊີວິດຂອງທ່ານໄດ້ແນວໃດ. "
ໃນປີ 2015, ການທົດລອງໄດ້ກາຍເປັນຫົວຂໍ້ຂອງຮູບເງົາຄຸນນະສົມບັດທີ່ມີຊື່ວ່າ ການທົດລອງຄຸກສະແຕນຟອດ ທີ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງເຫດການຂອງການສຶກສາ 1971. ທ່ານສາມາດເບິ່ງ trailer ຢ່າງເປັນທາງການສໍາລັບຮູບເງົາທີ່ນີ້.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
ການສໍາພາດກັບ Philip Zimbardo. ຜູ້ເຊື່ອຖື . ພົບເຫັນອອນໄລນ໌ຢູ່ທີ່ http://www.believermag.com/issues/200909/?read=interview_zimbardo
ການທົດລອງຄຸກ Stanford: ການສຶກສາແບບ Simulation ຂອງຈິດໃຈຂອງການຈໍາຄຸກທີ່ດໍາເນີນຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ Stanford. ພົບໃນເວັບໄຊທ໌ທີ່ http://www.prisonexp.org/
Zimbardo, P (2007) ຜົນກະທົບຂອງລູຊິເຟີ: ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄົນທີ່ດີເຮັດຊົ່ວ. ນິວຢອກ, NY: Random House.