ການເສີມແຮງລົບແມ່ນໄລຍະທີ່ອະທິບາຍໂດຍ BF Skinner ໃນທິດສະດີຂອງລາວກ່ຽວກັບ ເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກ . ໃນການເສີມແຮງລົບ, ການຕອບສະຫນອງຫຼືພຶດຕິກໍາແມ່ນເຂັ້ມແຂງໂດຍການຢຸດ, ຖອນຫຼືຫຼີກເວັ້ນຜົນກະທົບທາງລົບຫຼືການກະຕຸ້ນຂອງຜູ້ກະທໍາຜິດ.
ກະຕຸ້ນການກະຕຸ້ນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະປະກອບມີຄວາມບໍ່ສະບາຍບາງຢ່າງ, ທັງທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືທາງຈິດໃຈ. ພຶດຕິກໍາຈະຖືກເສີມໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຫລົບຫນີຈາກການກະຕຸ້ນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຫລືຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຫຼີກເວັ້ນການກະຕຸ້ນກ່ອນທີ່ມັນຈະເກີດຂຶ້ນ.
ການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະໃຊ້ຢາຕ້ານເຊື້ອກ່ອນທີ່ທ່ານຈະກິນເຂົ້າໃນອາຫານເຜັດເປັນຕົວຢ່າງຂອງການເສີມແຮງລົບ. ທ່ານປະຕິບັດໃນການປະຕິບັດເພື່ອຫຼີກເວັ້ນຜົນກະທົບທາງລົບ.
ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຈື່ຈໍາການເສີມສ້າງທາງລົບແມ່ນຄິດວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ຖືກ ລົບລ້າງ ຈາກສະຖານະການ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານເບິ່ງມັນຢູ່ໃນວິທີນີ້, ມັນອາດຈະງ່າຍກວ່າທີ່ຈະກໍານົດຕົວຢ່າງຂອງການເສີມແຮງລົບໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງ.
ຕົວຢ່າງຂອງການບັງຄັບໃຊ້ຄວາມເລິກ
ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມໂດຍການຊອກຫາຕົວຢ່າງຕໍ່ໄປນີ້:
- ກ່ອນທີ່ຈະເດີນທາງອອກໄປໃນຫາດຊາຍໃນມື້ຫນຶ່ງ, ທ່ານຈະເລີ້ມໃສ່ບ່ອນລະຄັງ (ປະພຶດ) ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການໄດ້ຮັບການ sunburned.
- ທ່ານຕັດສິນໃຈເຮັດຄວາມສະອາດຂອງທ່ານໃນເຮືອນຄົວ (ພຶດຕິກໍາ) ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເຂົ້າຮ່ວມການຕໍ່ສູ້ກັບຫ້ອງນອນຂອງທ່ານ (ການລຶບລ້າງການກະຕຸ້ນ).
- ໃນຕອນເຊົ້າວັນຈັນ, ທ່ານອອກຈາກເຮືອນກ່ອນ (ພຶດຕິກໍາ) ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຕິດຂັດໃນການຈະລາຈອນແລະການຊັກຊ້າສໍາລັບການເຮັດວຽກ (ການກໍາຈັດການກະຕຸ້ນ).
- ໃນເວລາຄ່ໍາ, ເດັກນ້ອຍຄົນຫນຶ່ງແລະປະຕິເສດກັບແຕ່ລະຜັກໆໃສ່ແຜ່ນຂອງນາງ. ພໍ່ແມ່ຂອງນາງໄດ້ເອົາຜັກບົ້ງທີ່ຂີ້ອາຍໄປ. ນັບຕັ້ງແຕ່ພຶດຕິກໍາ (pouting) ເຮັດໃຫ້ການຖອນຕົວຂອງການກະຕຸ້ນກະຕຸ້ນ (ຜັກກາດ), ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງການເສີມແຮງລົບ.
ທ່ານສາມາດກໍານົດຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນທາງລົບໃນແຕ່ລະຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້ບໍ?
ການລະບາດຂອງ Sunburn, ການຕໍ່ສູ້ກັບ roommate ຂອງທ່ານແລະການຊັກຊ້າສໍາລັບການເຮັດວຽກແມ່ນຜົນລົບທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຮັບການຫຼີກເວັ້ນໂດຍການປະຕິບັດພຶດຕິກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ໂດຍການລົບລ້າງຜົນໄດ້ຮັບເຫຼົ່ານີ້ທີ່ບໍ່ເປັນໄປໄດ້, ພຶດຕິກໍາການປ້ອງກັນອາດຈະເກີດຂຶ້ນອີກໃນອະນາຄົດ.
ການເສີມແຮງລົບຕໍ່ການລົງໂທດ
ຫນຶ່ງໃນຄວາມຜິດພາດທີ່ປະຊາຊົນມັກຈະເຮັດແມ່ນການສັບສົນຕໍ່ການເສີມແຮງທີ່ມີການລົງໂທດ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການເສີມສ້າງທາງລົບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງມີ ການ ລົບລ້າງເງື່ອນໄຂທາງລົບເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ພຶດຕິກໍາ. ການລົງໂທດ, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງການນໍາສະເຫນີຫຼືການເອົາໃຈໃສ່ກັບການກະຕຸ້ນໃຫ້ ເຮັດໃຫ້ ພຶດຕິກໍາ ອ່ອນແອ .
ພິຈາລະນາຕົວຢ່າງຕໍ່ໄປນີ້ແລະຕັດສິນໃຈວ່າທ່ານຄິດວ່າມັນເປັນຕົວຢ່າງຂອງການເສີມແຮງຫຼືການລົງໂທດທີ່ບໍ່ດີ:
Timmy ຄວນເຮັດຄວາມສະອາດຫ້ອງທຸກໆຕອນເຊົ້າວັນເສົາ. ໃນທ້າຍອາທິດສຸດທ້າຍ, ລາວໄດ້ອອກໄປຫຼິ້ນກັບຫມູ່ຂອງລາວໂດຍບໍ່ທໍາຄວາມສະອາດຫ້ອງລາວ. ດັ່ງນັ້ນ, ພໍ່ຂອງລາວເຮັດໃຫ້ເພິ່ນໃຊ້ເວລາສ່ວນຫນຶ່ງໃນທ້າຍອາທິດເພື່ອເຮັດວຽກງານອື່ນໆເຊັ່ນການທໍາຄວາມສະອາດອອກຈາກບ່ອນຈອດລົດ, ເຮັດໃຫ້ຫຍ້າທຽມແລະຫຍ້າສວນ, ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດຄວາມສະອາດຫ້ອງລາວ.
ຖ້າທ່ານເວົ້າວ່ານີ້ແມ່ນ ຕົວຢ່າງຂອງການລົງໂທດ , ແລ້ວທ່ານຖືກຕ້ອງ. ເນື່ອງຈາກ Timmy ບໍ່ສະອາດຫ້ອງຂອງລາວ, ພໍ່ຂອງລາວໄດ້ລົງໂທດລາວໂດຍການເຮັດວຽກງານພິເສດ.
ຖ້າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມແຍກແຍະລະຫວ່າງການເສີມແຮງຫຼືການລົງໂທດທີ່ບໍ່ດີ, ພິຈາລະນາເບິ່ງວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງຈະຖືກເພີ່ມຫລືເອົາອອກຈາກສະຖານະການ. ຖ້າວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງຖືກເພີ່ມຫລືນໍາໃຊ້ເປັນຜົນມາຈາກການກະທໍາ, ມັນເປັນຕົວຢ່າງຂອງການລົງໂທດ. ຖ້າສິ່ງບາງຢ່າງຖືກກໍາຈັດເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຫລືບັນເທົາຜົນທີ່ບໍ່ເປັນໄປໄດ້, ມັນເປັນຕົວຢ່າງຂອງການເສີມແຮງໃນການປະຕິບັດ.
ໃນເວລາທີ່ການເສີມແຮງລົບແມ່ນຫຍັງທີ່ມີປະສິດຕິພາບສູງສຸດ?
ການເສີມແຮງລົບສາມາດເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມປະພຶດທີ່ຕ້ອງການ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດໃນເວລາທີ່ແຂນຖືກນໍາສະເຫນີໃນທັນທີຕາມປະຕິບັດ.
ເມື່ອໄລຍະເວລາທີ່ຍາວນານລະຫວ່າງພຶດຕິກໍາແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ການຕອບສະຫນອງອາດຈະອ່ອນແອ. ໃນບາງກໍລະນີ, ພຶດຕິກໍາຕ່າງໆທີ່ເກີດຂື້ນໃນເວລາລະຫວ່າງການປະຕິບັດງານເບື້ອງຕົ້ນແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງກໍ່ອາດຈະຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ.
ຜູ້ຊ່ຽວຊານບາງຄົນເຊື່ອວ່າການເສີມສ້າງທາງລົບຄວນຖືກໃຊ້ເລື້ອຍໆໃນການກໍານົດຫ້ອງຮຽນ, ໃນຂະນະທີ່ ການເສີມແຮງໃນທາງບວກ ຄວນເນັ້ນຫນັກ. ໃນຂະນະທີ່ການເສີມແຮງລົບສາມາດຜະລິດໄດ້ຜົນທັນທີ, ມັນອາດເຫມາະສົມກັບການນໍາໃຊ້ໃນໄລຍະສັ້ນ.
ປະເພດການເສີມການນໍາໃຊ້ແມ່ນສໍາຄັນ, ແຕ່ຄວາມຖີ່ແລະກໍານົດເວລາທີ່ໃຊ້ກໍ່ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງການຕອບສະຫນອງ. ການ ກໍານົດເວລາຂອງການເສີມຂະຫຍາຍ ທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ສາມາດມີຜົນກະທົບທີ່ສໍາຄັນບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດແນວໃດປະສົບການຮຽນຮູ້ຢ່າງວ່ອງໄວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການຕອບໂຕ້.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Coon, D & Mitterer, JO ການແນະນໍາ Psychology: Gateways ກັບຈິດໃຈແລະພຶດຕິກໍາ. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010
> Domjan, MP ຫຼັກການຂອງການຮຽນຮູ້ແລະພຶດຕິກໍາ: ການຮຽນຮູ້ການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010