ຖ້າທ່ານຫຼືຄົນທີ່ທ່ານສົນໃຈກ່ຽວກັບບັນຫາຄວາມກັງວົນທົ່ວໄປ, ທ່ານກໍ່ອາດຈະຢາກຮູ້ວ່າມັນເປັນແນວໃດ. ຄວາມຈິງແມ່ນ, ບໍ່ມີໃຜຮູ້ແນ່ນອນ, ແຕ່ມີທິດສະດີຈໍານວນຫນຶ່ງ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນການສະຫຼຸບໂດຍຫຍໍ້ກ່ຽວກັບສາມຂົງເຂດທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບວິທີການພັດທະນາຂອງ GAD, ໂດຍມີການເຊື່ອມໂຍງກັບບົດຄວາມທີ່ກວມເອົາແຕ່ລະມຸມມອງໃນລະດັບຄວາມເລິກ.
ຊີວະສາດ
ການຄົ້ນຄວ້າໃນປັດຈຸບັນຫຼາຍທີ່ສຸດໃນສາເຫດຂອງ GAD ແມ່ນສຸມໃສ່ການພັນທຸກໍາແລະປັດໄຈທາງຊີວະພາບ.
ມີຫຼັກຖານວ່າຄວາມຜິດກະຕິຂອງຄວາມກັງວົນຄື GAD ສາມາດແບ່ງປັນລະຫວ່າງສະມາຊິກໃນຄອບຄົວແລະວ່າມີພໍ່ແມ່ຫຼືຍາດພີ່ນ້ອງທີ່ມີ GAD ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະພັດທະນາມັນ. ອ່ານເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສາເຫດດ້ານຊີວະສາດຂອງ GAD.
ສິ່ງແວດລ້ອມ
ທັດສະນະອື່ນແມ່ນວ່າ GAD ພັດທະນາໂດຍຜ່ານປັດໃຈສິ່ງແວດລ້ອມ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າສິ່ງທີ່ທ່ານກໍາລັງປະເຊີນກັບໃນທຸກໆວັນ. ຖ້າເດັກນ້ອຍມີພໍ່ແມ່ທີ່ມີຄວາມກັງວົນໃຈເຊັ່ນ: GAD, ພວກເຂົາສາມາດຮຽນຮູ້ໂດຍການສັງເກດແລະການໂຕ້ຕອບໂດຍກົງກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການກັບຄວາມກົດດັນຢ່າງກັງວົນ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າເດັກນ້ອຍເບິ່ງແລະຟັງກ່ຽວກັບແມ່ຂອງນາງຢູ່ສະເຫມີຄວນກັງວົນ, ການປະຕິບັດນີ້ແລະຖືກຮັບຮອງໂດຍເດັກແລະກາຍເປັນວິທີການຂອງນາງໃນການແກ້ໄຂຄວາມເຄັ່ງຕຶງເຊັ່ນກັນ. ນອກຈາກນີ້ຍັງມີຫຼັກຖານວ່າການຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ປອດໄພຫຼືປະສົບການການລ່ວງລະເມີດຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ GAD. ກົດທີ່ນີ້ສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສາ ເຫດຂອງສິ່ງແວດລ້ອມຂອງ GAD .
ທັດສະນະປະສົມປະສານ
ຜູ້ຄລີນິກຫຼາຍໆຄົນເຊື່ອວ່າ GAD ອາດຈະເກີດຈາກການປະສົມປະສານຂອງປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້.
ຕົວຢ່າງຫນຶ່ງ, ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງອາດມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທາງພັນທຸກໍາໃນການພັດທະນາ GAD ແຕ່ມັນຈະບໍ່ເປັນບັນຫາເພາະວ່າບຸກຄົນໄດ້ຮຽນຮູ້ ຍຸດທະສາດການແກ້ໄຂ ທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະບໍ່ເຄີຍມີຄວາມກົດດັນໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສໍາຄັນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບຸກຄົນອື່ນທີ່ມີລັກສະນະດຽວກັນກໍ່ອາດຈະພັດທະນາມັນເນື່ອງຈາກມີອິດທິພົນຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມຈາກພໍ່ແມ່ຫຼືຍ້ອນວ່າລາວມີປະສົບການທາງດ້ານການເຈັບເປັນໄວຫນຸ່ມ.