ການປະຕິບັດຈິງເຮັດໃຫ້ດີເລີດບໍ?

ໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບການປະຕິບັດງານ Elite, Talent ຫຼືປະຕິບັດການນໍາສະເຫນີເພີ່ມເຕີມ?

ຈະເປັນແນວໃດບັນຊີສໍາລັບຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງການປະຕິບັດຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະນັກສມັກເລ່ນ? ທຸກໆຄົນສາມາດກາຍເປັນນັກກິລາຂັ້ນສູງຫຼືນັກດົນຕີມືອາຊີບທີ່ມີການປະຕິບັດພຽງພໍ, ຫຼືເປັນພອນສະຫວັນພື້ນຖານຂອງຕົວປ່ຽນແປງການຕັດສິນໃຈ?

Nature Versus Nurture

ແຕ່ຕົວຢ່າງອື່ນຂອງ ທໍາມະຊາດ ເກົ່າແກ່ ແລະການໂຕ້ວາທີທໍາມະຊາດ , ຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມນີ້ໄດ້ເປັນຫົວເລື່ອງຂອງຄວາມສົນໃຈແລະການຄົ້ນຄວ້າໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ.

ການສຶກສາປີ 1993 ໄດ້ແນະນໍາວ່າການປະຕິບັດແມ່ນປະມານ 80 ສ່ວນຮ້ອຍຂອງຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງການປະຕິບັດງານຂອງນັກກິລາແລະການສະແດງນັກສມັກເລ່ນ. ການຄົ້ນພົບເຫຼົ່ານີ້ຍັງເຮັດໃຫ້ມີແນວຄິດທີ່ວ່າ "ກົດລະບຽບເວລາ 10,000 ຊົ່ວໂມງ" ຫຼືຄວາມຄິດທີ່ວ່າມັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາປະມານ 10,000 ຊົ່ວໂມງເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ.

ການສຶກສາແນະນໍາເລື່ອງການປະຕິບັດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່າທີ່ທ່ານອາດຈະຄິດ

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສຶກສາທີ່ຜ່ານມາຫຼາຍກວ່ານີ້ແມ່ນທ້າທາຍຄວາມຄິດທີ່ວ່າທຸກໆຄົນສາມາດກາຍເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີການປະຕິບັດຢ່າງພຽງພໍ. ໃນການສຶກສາ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ວິເຄາະຜົນຂອງ 88 ການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບການປະຕິບັດແລະການປະຕິບັດໃນຫຼາຍໆດ້ານລວມທັງດົນຕີ, ກິລາ, ການສຶກສາ, ອາຊີບແລະເກມ. ທັງຫມົດຂອງການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຊອກຫາຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບທັກສະໃຫມ່ແລະປັດໃຈທີ່ໄດ້ຮັບການປະເມີນລວມທັງວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະຕິບັດແລະວິທີທີ່ດີໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາກາຍເປັນທັກສະໃຫມ່.

ພຽງແຕ່ວິທີການຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງພາລະບົດບາດການປະຕິບັດຈິງກໍ່ຫລິ້ນ? ບໍ່ແປກໃຈ, ການຝຶກທັກສະໃຫມ່ ບໍ່ ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າການປະຕິບັດດຽວເທົ່ານັ້ນທີ່ມີພຽງແຕ່ 12 ເປີເຊັນຂອງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງແຕ່ລະຄົນໃນການປະຕິບັດງານໃນທົ່ວຂົງເຂດຕ່າງໆ.

ການປະຕິບັດແມ່ນກວມເອົາ 26% ຂອງຄວາມແຕກຕ່າງໃນເກມ, 21% ໃນດົນຕີແລະ 18% ສໍາລັບກິລາ. ແຕ່ວ່າໃນເວລາທີ່ມັນມາຮອດການສຶກສາແລະອາຊີບ, ການປະຕິບັດໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງຫນ້ອຍລົງ, ມີພຽງແຕ່ 4% ຂອງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນດ້ານການສຶກສາແລະຫນ້ອຍກວ່າ 1% ສໍາລັບອາຊີບ.

"ພວກເຮົາໄດ້ພົບເຫັນວ່າ, ແມ່ນ, ການປະຕິບັດແມ່ນສໍາຄັນ, ແລະແນ່ນອນວ່າມັນຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຊໍານານ," Zach Hambrick, ຜູ້ຂຽນຮ່ວມງານຮ່ວມກັບ The New York Times ກ່າວ. "ແຕ່ມັນບໍ່ເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ເວົ້າ."

ປັດໄຈອື່ນໆທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າຮຽນ

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າການປະຕິບັດແມ່ນພຽງແຕ່ຫນຶ່ງສ່ວນຂອງການປິດ, ສິ່ງທີ່ສິ່ງອື່ນໆທີ່ຍັງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາທັກສະ? ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ອາດມີຄວາມສໍາຄັນລວມເຖິງ ຄວາມຮູ້ ທົ່ວໄປຂອງທ່ານ, ວິທີເລີ່ມຕົ້ນການຮຽນຮູ້ທັກສະໃຫມ່, ຄວາມສາມາດໃນການຈໍາຄວາມຈໍາ ແລະ ຄວາມສາມາດ ຂອງທ່ານ.

ໃນຂະນະທີ່ການເວົ້າຂອງອາຍຸສູງສຸດແນະນໍາວ່າການປະຕິບັດເຮັດໃຫ້ດີເລີດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າການປະຕິບັດຢ່າງດຽວບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງນໍາໄປສູ່ຄວາມສໍາເລັດ. ແທນທີ່ຈະ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານແນະນໍາວ່າ ປະເພດສິດທິ ຂອງການປະຕິບັດແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນໃນເວລາທີ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະເພີ່ມປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ແລະເພີ່ມທັກສະ.

ການປະຕິບັດທາງຈິດແມ່ນສໍາຄັນອີກ

ໃນຂະນະທີ່ປະສົບການຈິງໆຂອງມືຖືແມ່ນມັກຈະເປັນວິທີດຽວທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທັກສະໃຫມ່, ມັນເຮັດໃຫ້ປະເພດການປະຕິບັດການປະຕິບັດຕົວໃຫມ່ທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍ. ການປະຕິບັດທາງຈິດກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄິດໄລ່ຂັ້ນຕອນທີ່ທ່ານຕ້ອງຜ່ານໄປເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານ. ຕົວຢ່າງຫນຶ່ງ, ນັກດົນຕີ pianist ອາດຈະສາມາດປະຕິບັດດົນຕີໄດ້ໃນຂະນະທີ່ນັກສະແດງອາດຈະກະກຽມບົດບາດໃນການຫຼິ້ນ.

ການສຶກສາຫນຶ່ງປີ 2008 ໄດ້ພົບວ່ານັກສຶກສາທາງດ້ານການແພດທີ່ລວມເອົາການປະຕິບັດທາງຈິດກັບປະສົບການທີ່ໃຊ້ໃນມືນັ້ນກໍ່ດີກວ່າເມື່ອປະຕິບັດການຜ່າຕັດແທ້ຈິງກວ່າຜູ້ທີ່ເພີ່ງໃຊ້ການຝຶກທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະການອ່ານຫນັງສື.

ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະປະຕິບັດ

ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງໄດ້ພົບເຫັນວ່າວິທີການປະຕິບັດຂອງບຸກຄົນມີອິດທິພົນຕໍ່ວິທີການຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ດີ. ໃນການສຶກສາ 2013, ທີມງານຄົ້ນຄ້ວາໄດ້ວິເຄາະຂໍ້ມູນຈາກຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເກືອບ 850,000 ຄົນຍ້ອນນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະໃຫມ່ທີ່ມັກຫຼີ້ນເກມອອນໄລນ໌ທີ່ເອີ້ນວ່າ Axon . ໃນເກມ, ຜູ້ນຕ້ອງໄດ້ນໍາທິດຂອງ neuron ຈາກຫນຶ່ງໃນການເຊື່ອມຕໍ່ຕໍ່ໄປໂດຍການຄລິກໃສ່ເປົ້າຫມາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້.

ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອທົດລອງໃຊ້ວິທີທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຮັບຮູ້, ປະຕິບັດຢ່າງວ່ອງໄວແລະເຮັດການຕັດສິນໃຈ. ສິ່ງທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າສົນໃຈແມ່ນແນວໃດ, ແມ່ນແນວໃດປະເພດຂອງການປະຕິບັດທີ່ມີຜົນຕໍ່ການປະຕິບັດງານຂອງເກມ.

ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ນບາງຄົນປະຕິບັດຈໍານວນເງິນດຽວກັນກັບຄົນອື່ນ, ພວກເຂົາສະແດງໃຫ້ເຫັນຄະແນນທີ່ສູງກວ່າຄົນອື່ນ. ໂດຍການວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດເຫັນວ່າຜູ້ຫຼິ້ນທີ່ມີຈຸດສູງສຸດເຫຼົ່ານີ້ມີການປະຕິບັດຫຼາຍກ່ວາເກົ່າແລະໄດ້ແຍກອອກຈາກການແຂ່ງຂັນຂອງພວກເຂົາຫຼາຍຂຶ້ນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຂື້ນກ່ຽວກັບວິທີການຫລິ້ນເກມເຮັດວຽກກ່ວາອັດຕາສ່ວນຕ່ໍາອື່ນໆ ຜູ້ນ. ເຫຼົ່ານີ້ຂຸດຄົ້ນ explicit ຕົ້ນໃນການຈ່າຍໃນການປະຕິບັດທີ່ດີກວ່າໃນພາຍຫຼັງທີ່ຜູ້ນໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ຊໍານານຫຼາຍ.

ການເຮັດໃຫ້ຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງການປະຕິບັດ

ດັ່ງນັ້ນວິທີທີ່ທ່ານສາມາດປະຕິບັດໃນວິທີການທີ່ຈະປະສິດທິຜົນການພັດທະນາທັກສະການພັດທະນາ? ບາງແນວຄິດລວມມີ:

• ໃຊ້ເວລາຕົ້ນໃນການກາຍມາເປັນຄຸ້ນເຄີຍກັບຂະບວນການແລະເຄື່ອງມືທີ່ທ່ານຕ້ອງການເພື່ອປະຕິບັດທັກສະ
• ປ່ຽນແປງການປະຕິບັດຂອງທ່ານໃນໄລຍະຕົ້ນເພື່ອຊ່ວຍຮັກສາຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມສຸກ
• ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເຮັດຜິດພາດ; ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດມັກຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຮັດຜິດພາດ
• ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການສໍາຫຼວດແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ທັກສະໃຫມ່

ໃນຂະນະທີ່ການປະຕິບັດອາດຈະບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດໃຫ້ດີເລີດ, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້. ໂດຍວິທີການດຸ່ນດ່ຽງເຊິ່ງປະກອບມີການປະຕິບັດທາງຈິດ, ການປະຕິບັດມື, ການສໍາຫຼວດແລະຮູບແບບອື່ນໆຂອງການຮຽນຮູ້, ທ່ານສາມາດເພີ່ມປະສິດທິພາບການພັດທະນາທັກສະແລະກາຍເປັນ ນັກຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບ ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ກາຍເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນສູງໃນທຸກຂົງເຂດໃຊ້ເວລາຫລາຍປີ, ແລະການປະຕິບັດແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ສຸດ. ສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ, ແຕ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງສືບຕໍ່ປຶກສາຫາລືກັບລະດັບແລະຜົນກະທົບທີ່ການປະຕິບັດກໍ່ມີຢູ່ໃນປະສິດທິພາບ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{Carey, B. , (2014, 14 ກໍລະກົດ). ທ່ານໄດ້ໄປ Carnegie Hall ແນວໃດ? ພອນສະຫວັນ The New York Times ເອີ້ນມາຈາກ mobilenytimes.com 2014/07/15 / science / who -matters-more-talent-or-practicehtml}

_{Macnamara, BN, Hambrick, DZ, & Oswald, FL (2014). ການປະຕິບັດໂດຍກົງແລະການປະຕິບັດໃນດົນຕີ, ເກມ, ກິລາ, ການສຶກສາ, ແລະອາຊີບ. Psychological Science, doi: 101177/0956797614535810}

_{Sanders, CW, Sadoski, M, van Walsum, K, Bramson, R, Wiprud, R, & Fossum, TW (2008) ຮຽນຮູ້ທັກສະການຜ່າຕັດຂັ້ນພື້ນຖານທີ່ມີຮູບພາບຈິດໃຈ: ການນໍາໃຊ້ຈຸດໃຈກາງຂອງການຈໍາລອງໃນໃຈ. ການສຶກສາທາງການແພດ, 42 (6), 607-612. doi: 101111 / j1365-2923200702964x}

_{Stafford, T. & Dewar, M. (2013). ການຕິດຕາມ Trajectory ຂອງການຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ມີຕົວຢ່າງຂະຫນາດໃຫຍ່ຫຼາຍຂອງຜູ້ນເກມອອນໄລນ໌. ວິທະຍາສາດຈິດວິທະຍາ. doi: 101177/0956797613511466}