ວິທີທີ່ຈະກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ

ຄໍາແນະນໍາຈາກຈິດໃຈເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ແລະປະສິດທິພາບ

ທ່ານສົນໃຈໃນການຊອກຫາວິທີທີ່ຈະຮຽນຮູ້ສິ່ງໃຫມ່ໄວຂຶ້ນບໍ? ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະກາຍເປັນຜູ້ຮຽນທີ່ມີປະສິດຕິພາບແລະມີປະສິດທິຜົນກວ່າ? ຖ້າທ່ານຄືກັບນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ, ເວລາຂອງທ່ານມີຈໍາກັດເພາະສະນັ້ນມັນຈຶ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໄດ້ມູນຄ່າການສຶກສາສູງສຸດໃນເວລາທີ່ທ່ານມີ.

ຄວາມໄວຂອງການຮຽນຮູ້ບໍ່ແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນເທົ່ານັ້ນ. ການເກັບຮັກສາ, ການເຕືອນ, ແລະການໂອນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນ. ນັກສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງສາມາດລະມັດລະວັງຂໍ້ມູນທີ່ພວກເຂົາຮຽນຮູ້, ຈື່ມັນໃນເວລາຕໍ່ມາແລະນໍາໃຊ້ມັນຢ່າງມີປະສິດຕິຜົນໃນຫຼາຍສະຖານະການ.

ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດເຮັດຫຍັງແດ່ເພື່ອກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ດີກວ່າ? ການກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ມີປະສິດທິຜົນແລະມີປະສິດທິພາບແມ່ນບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນຕອນກາງຄືນ, ແຕ່ການນໍາໃຊ້ຄໍາແນະນໍາເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດປະຈໍາວັນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານໄດ້ຮຽນຫຼາຍກວ່າເວລາການຮຽນຂອງທ່ານ.

1 - Memory Improvement Basics

ພວກເຮົາໄດ້ເວົ້າລົມກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊົງຈໍາ. ຄໍາແນະນໍາຂັ້ນພື້ນຖານເຊັ່ນການປັບປຸງຈຸດສຸມຂອງທ່ານ, ການຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ້ງແລະການກໍ່ສ້າງເວລາການສຶກສາຂອງທ່ານເປັນບ່ອນທີ່ດີທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ມີບົດຮຽນເພີ່ມເຕີມຈາກຈິດໃຈທີ່ສາມາດເພີ່ມປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານ. ກວດເບິ່ງບາງ ຄໍາແນະນໍາ ເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອ ປັບປຸງຄວາມຈໍາ ຂອງທ່ານແລະການຮັກສາຂໍ້ມູນໃຫມ່.

2 - ສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ (ແລະປະຕິບັດ) ສິ່ງໃຫມ່

ວິທີຫນຶ່ງທີ່ແນ່ນອນທີ່ຈະກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້. ບົດຄວາມ ທໍາມະຊາດໃນ ປີ 2004 ລາຍງານວ່າຄົນທີ່ຮຽນຮູ້ວິທີການ juggle ເພີ່ມຈໍານວນຂອງເລື່ອງສີຂີ້ເຖົ່າໃນ lobes occipital ຂອງພວກເຂົາ, ເຂດພື້ນທີ່ຂອງ ສະຫມອງ ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຈໍາຕາ. ເມື່ອຄົນເຫຼົ່ານີ້ຢຸດການຝຶກທັກສະໃຫມ່ຂອງພວກເຂົາ, ເລື່ອງແປກນີ້ຫາຍໄປ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານກໍາລັງຮຽນຮູ້ພາສາໃຫມ່, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັກສາພາສາເພື່ອຮັກສາຜົນປະໂຫຍດທີ່ທ່ານໄດ້ບັນລຸ. ປະກົດການນີ້ "ນໍາໃຊ້ມັນ, ຫຼືສູນເສຍມັນ" ປະກອບມີຂະບວນການສະຫມອງທີ່ເອີ້ນວ່າ "ການຕັດ." ບາງເສັ້ນທາງໃນສະຫມອງແມ່ນຮັກສາໄວ້, ໃນຂະນະທີ່ອື່ນໆຖືກລົບລ້າງ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ທີ່ທ່ານພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຢູ່, ຈົ່ງປະຕິບັດແລະຝຶກປະຕິບັດມັນ.

3 - ຮຽນຮູ້ໃນຫລາຍວິທີ

ສຸມໃສ່ການຮຽນຮູ້ຫຼາຍວິທີ. ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ຟັງ podc ​​ast, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນຮູ້ການສົນທະນາ, ຊອກຫາວິທີການຝຶກປະຕິບັດຂໍ້ມູນທັງ verbally ແລະ visually. ນີ້ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການອະທິບາຍສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ກັບຫມູ່ເພື່ອນ, ການບັນທຶກ, ຫຼືແຕ້ມແຜນທີ່ໃຈ. ໂດຍການຮຽນຮູ້ໃນຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງທາງ, ທ່ານກໍາລັງເພີ່ມເຕີມຄວາມຮູ້ໃນໃຈຂອງທ່ານ.

ອີງຕາມ Judy Willis, "ຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງສະຫມອງທີ່ເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້, ການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼາຍແມ່ນມີ. ການຊົດເຊີຍນີ້ຫມາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນຈະມີໂອກາດຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະດຶງຂໍ້ມູນທັງຫມົດຂອງຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພື້ນທີ່ເກັບຮັກສາຂອງພວກເຂົາຫລາຍເພື່ອຕອບສະຫນອງຄໍາແນະນໍາດຽວ. ການອ້າງອິງລະຫວ່າງຂໍ້ມູນນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້, ແທນທີ່ຈະແມ່ນການຈົດຈໍາ. "

4 - ສອນສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ຕໍ່ຄົນອື່ນ

ນັກສຶກສາໄດ້ສັງເກດເຫັນດົນນານວ່າຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງແມ່ນສອນມັນໃຫ້ກັບຄົນອື່ນ. ຈືຂໍ້ມູນການນໍາສະເຫນີຄັ້ງທີເຈັດຂອງທ່ານກ່ຽວກັບ Costa Rica? ໂດຍການສິດສອນຕໍ່ກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຄູ, ຄູອາຈານຂອງທ່ານຫວັງວ່າທ່ານຈະໄດ້ຮັບຫຼາຍຂຶ້ນຈາກການແຕ່ງຕັ້ງ. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ຫຼັກການດຽວກັນໃນມື້ນີ້ໂດຍການແບ່ງປັນທັກສະແລະຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ໃຫມ່ຂອງທ່ານກັບຄົນອື່ນ.

ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການແປຂໍ້ມູນເປັນຄໍາເວົ້າຂອງທ່ານເອງ. ຂະບວນການດຽວນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມຮູ້ໃຫມ່ໃນສະຫມອງຂອງທ່ານແຂງແຮງ. ຕໍ່ໄປ, ຊອກຫາວິທີທີ່ຈະແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້. ບາງແນວຄວາມຄິດປະກອບມີການຂຽນບົດຄວາມ blog, ການສ້າງ podc ​​ast, ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນການສົນທະນາກຸ່ມ.

5 - ນໍາໃຊ້ການຮຽນຮູ້ທີ່ຜ່ານມາເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ໃຫມ່

ອີກວິທີຫນຶ່ງທີ່ດີທີ່ຈະກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍແມ່ນການນໍາໃຊ້ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນ, ເຊິ່ງພົວພັນເຖິງຂໍ້ມູນໃຫມ່ກັບສິ່ງທີ່ທ່ານຮູ້ແລ້ວ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານກໍາລັງຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ Romeo ແລະ Juliet , ທ່ານອາດຈະເຂົ້າຮ່ວມສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການຫຼິ້ນດ້ວຍຄວາມຮູ້ທີ່ທ່ານມີກ່ຽວກັບ Shakespeare, ໄລຍະເວລາປະຫວັດສາດທີ່ຜູ້ຂຽນມີຊີວິດຢູ່ແລະຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງອື່ນໆ.

6 - ໄດ້ຮັບປະສົບການປະຕິບັດ

ສໍາລັບນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ, ການຮຽນຮູ້ໂດຍປົກກະຕິແມ່ນການອ່ານຫນັງສື, ການເຂົ້າຮ່ວມການສອນ, ຫຼືການຄົ້ນຄວ້າໃນຫ້ອງສະຫມຸດຫຼືໃນເວັບ. ໃນຂະນະທີ່ເບິ່ງຂໍ້ມູນແລະຂຽນມັນລົງແມ່ນສໍາຄັນ, ການວາງໃຫມ່ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດສາມາດເປັນວິທີຫນຶ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການປັບປຸງການຮຽນຮູ້.

ຖ້າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມທີ່ຈະມີທັກສະຫຼືຄວາມສາມາດໃຫມ່, ຈົ່ງສຸມໃສ່ການປະສົບການທີ່ປະຕິບັດ. ຖ້າມັນເປັນກິລາຫຼືທັກສະການກິລາ, ປະຕິບັດກິດຈະກໍາຢ່າງເປັນປົກກະຕິ. ຖ້າທ່ານກໍາລັງຮຽນຮູ້ພາສາໃຫມ່, ຈົ່ງປະຕິບັດການເວົ້າກັບຄົນອື່ນແລະອ້ອມຮອບດ້ວຍປະສົບການໃນການເວົ້າພາສາ. ເບິ່ງຮູບເງົາພາສາຕ່າງປະເທດແລະສົນທະນາກັບຜູ້ເວົ້າພື້ນເມືອງເພື່ອປະຕິບັດທັກສະຂອງທ່ານ.

7 - ຊອກຫາຄໍາຕອບແທນທີ່ຈະຕໍ່ສູ້ກັບຈື່

ແນ່ນອນ, ການຮຽນຮູ້ບໍ່ແມ່ນຂະບວນການທີ່ດີເລີດ. ບາງຄັ້ງ, ພວກເຮົາ ລືມ ລາຍລະອຽດຂອງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນແລ້ວ. ຖ້າທ່ານພົບວ່າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມທີ່ຈະເຕືອນບາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າທ່ານມີຄວາມສະດວກໃນການຊອກຫາຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຫນຶ່ງໃນການສຶກສາ ຄົ້ນພົບວ່າເມື່ອທ່ານພະຍາຍາມຈື່ຈໍາຄໍາຕອບຕໍ່ໄປອີກແລ້ວ, ທ່ານກໍ່ຈະລືມຄໍາຕອບອີກເທື່ອຫນຶ່ງໃນອະນາຄົດ. ເປັນຫຍັງ? ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້ທີ່ຈະເຕືອນຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮຽນມາກ່ອນແລ້ວກໍ່ມີຜົນໃນການຮຽນຮູ້ "ສະຖານະການຜິດພາດ" ແທນການຕອບສະຫນອງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

8 - ເຂົ້າໃຈວິທີທີ່ທ່ານຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດ

ອີກປະການຫນຶ່ງຍຸດທະສາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບການປັບປຸງປະສິດທິພາບການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານແມ່ນເພື່ອຮັບຮູ້ນິສັຍການຮຽນຮູ້ແລະແບບຂອງທ່ານ ມີຈໍານວນທິດສະດີທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບການຮຽນແບບ, ຊຶ່ງທັງຫມົດສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດ. ແນວຄວາມຄິດຂອງແບບຮຽນຮູ້ໄດ້ເປັນຫົວເລື່ອງຂອງການໂຕ້ວາທີແລະວິຈານຫລາຍແຕ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນອາດພົບວ່າຄວາມເຂົ້າໃຈການຮຽນຮູ້ຂອງພວກເຂົາຍັງສາມາດຊ່ວຍໄດ້.

ທິດສະດີ Gardner ຂອງຄວາມຫລາ ຍອຍ ູ້ໄດ້ອະທິບາຍເຖິງແປດປະເພດຕ່າງໆທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຫັນຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ. ຊອກຫາວິທີ ການຮຽນຮູ້ ຂອງ Carl Jung ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຫັນດີກວ່າກົນລະຍຸດການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານ. ຮູບແບບອື່ນໆເຊັ່ນ: ແບບ ຮຽນ VARK ແລະ ແບບຮຽນຮູ້ຂອງ Kolb ສາມາດສະຫນອງຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ສິ່ງໃຫມ່.

9 - ການນໍາໃຊ້ການທົດສອບເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້

ໃນຂະນະທີ່ມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າການໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າການສຶກສາແມ່ນຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດ, ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການທົດສອບຕົວຈິງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ຈໍາສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນບໍ່ໄດ້ກວມເອົາການທົດສອບ. ການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກສຶກສາທີ່ໄດ້ສຶກສາແລະໄດ້ຮັບການທົດສອບຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ມີການເກັບຄືນອຸປະກອນທີ່ມີຄວາມຍາວໃນໄລຍະຍາວ, ເຖິງວ່າຈະມີຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ມີການກວດສອບ. ນັກສຶກສາທີ່ມີເວລາພິເສດໃນການສຶກສາແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການທົດສອບມີການເກັບຄືນອຸປະກອນຫນ້ອຍລົງ.

10-Stop Multitasking

ສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີ, ມັນໄດ້ຖືກຄິດວ່າຜູ້ທີ່ ເຮັດ ວຽກຫຼາຍໆຄັ້ງ, ຫຼືປະຕິບັດຫຼາຍກິດຈະກໍາໃນເວລາດຽວ, ມີຂອບເຂດເຫນືອຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຄົ້ນຄວ້າໃນປັດຈຸບັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການເຮັດວຽກຫຼາຍສາມາດເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ບໍ່ມີປະສິດຕິຜົນ.

ໃນການສຶກສາ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ສູນເສຍເວລາທີ່ສໍາຄັນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາປ່ຽນກັນລະຫວ່າງວຽກຫຼາຍແລະເສຍເວລາຫລາຍຂຶ້ນຍ້ອນວ່າວຽກງານກາຍເປັນສະລັບສັບຊ້ອນຫລາຍຂຶ້ນ. ໂດຍການປ່ຽນຈາກກິດຈະກໍາຫນຶ່ງໄປອີກ, ທ່ານຈະຮຽນຮູ້ຊ້າໆ, ກາຍເປັນປະສິດທິຜົນຫນ້ອຍແລະເຮັດຜິດພາດຫຼາຍ.

ທ່ານສາມາດຫຼີກເວັ້ນຄວາມອັນຕະລາຍຂອງການເຮັດວຽກຫຼາຍໄດ້ແນວໃດ? ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການສຸມໃສ່ຄວາມສົນໃຈຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວຽກງານຢູ່ໃນມືແລະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກສໍາລັບຈໍານວນທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນເວລາ.

ສຸດທ້າຍຄວາມຄິດ

ກາຍເປັນຜູ້ຮຽນທີ່ມີປະສິດຕິພາບຫຼາຍສາມາດໃຊ້ເວລາແລະມັນກໍ່ໃຊ້ເວລາປະຕິບັດແລະກໍານົດການສ້າງນິສັຍໃຫມ່. ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ບໍ່ຫຼາຍປານໃດຂອງຄໍາແນະນໍາເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອເບິ່ງວ່າທ່ານຈະໄດ້ຮັບຫຼາຍກວ່າການຮຽນຕໍ່ໄປຕໍ່ໄປຂອງທ່ານ.

ເອກະສານອ້າງອີງ:

Draganski, B, Gaser, C, Busch, V, & Schuierer, G (2004) Neuroplasticity: ການປ່ຽນແປງໃນເລື່ອງສີຂີ້ເຖົ່າໂດຍການຝຶກອົບຮົມ. Nature, 427 (22), 311-312

Willis, J (2008) ຍຸດທະສາດການສອນໂດຍສະຫມອງເພື່ອປັບປຸງຄວາມສໍາຄັນຂອງນັກຮຽນ, ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມສໍາເລັດຂອງການທົດສອບ (ການທົບທວນການຄົ້ນຄວ້າ). ການສຶກສາໃນໄວເດັກ, 83 (5), 31-316.

Chan, JC, McDermott, KB, & Roediger, HL (2007). ການສະຫນັບສະຫນູນການດຶງດູດເອົາ. Journal of Experimental Psychology: General, 135 (4), 553-571

Rubinstein, Joshua S Meyer, David E; Evans, Jeffrey E. ວາລະສານຈິດຕະສາດການທົດລອງ: ການຮັບຮູ້ແລະການປະຕິບັດຂອງມະນຸດ, 27 (4), 763-797.