ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມ IEP

ຮູ້ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງຢູ່ໃນກອງປະຊຸມ IEP ສໍາລັບລູກທ່ານທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ

ເມື່ອໄດ້ມີການກໍານົດວ່າເດັກມີສິດໄດ້ຮັບການສຶກສາພິເສດແລ້ວ, IEP ຫຼື Individualized Educational Program ຕ້ອງຖືກຈັດຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນກອງປະຊຸມ IEP, ການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການສຶກສາພິເສດແລະການບໍລິການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນເຮັດເພື່ອໃຫ້ແຜນການສຶກສາເປັນສ່ວນບຸກຄົນສາມາດສ້າງໄດ້.

IEP ແມ່ນຫຍັງ?

IEP ແມ່ນເອກະສານທາງດ້ານກົດຫມາຍທີ່ຖືກພັດທະນາໂດຍທີມງານສຶກສາຂອງລູກທ່ານໂດຍອີງຕາມການຕັດສິນໃຈໃນກອງປະຊຸມ IEP.

ມັນຈັດລາຍງານການບໍລິການທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຕອບສະຫນອງ ຄວາມຕ້ອງການຮຽນຮູ້ ຂອງ ແຕ່ລະຄົນ ຂອງເດັກແລະອະທິບາຍວິທີການແລະບ່ອນທີ່ບໍລິການເຫຼົ່ານີ້ຈະຖືກສົ່ງ. ແຜນການດັ່ງກ່າວຈະນໍາສະເຫນີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບລະດັບການປະຕິບັດດ້ານການສຶກສາຂອງລູກຂອງທ່ານໃນປະຈຸບັນແລະຈະປະກອບເປົ້າຫມາຍປະຈໍາປີທີ່ຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດໃນປີ. ມັນຍັງຈະປະກອບມີຈຸດປະສົງໃນໄລຍະສັ້ນທີ່ລາວຄາດວ່າຈະບັນລຸຈຸດຕ່າງໆໃນໄລຍະປີໃນການສ້າງຄວາມກ້າວຫນ້າຕໍ່ເປົ້າຫມາຍປະຈໍາປີຂອງລາວ.

ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີການສະຫນອງການບໍລິການແລະ ການດັດແປງຫຼືການດັດແກ້ທີ່ ລະບຸໄວ້ໃນແຜນການ. ເມື່ອ IEP ໄດ້ຖືກລາຍລັກອັກສອນ, ທີມ IEP ຈະຕອບສະຫນອງຢ່າງນ້ອຍຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ປີເພື່ອທົບທວນຄວາມກ້າວຫນ້າແລະກໍານົດວ່າການປັບປຸງຄວນຈະເຮັດແນວໃດ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນມັກຈະຕອບສະຫນອງຕໍ່ເລື້ອຍໆເພື່ອທົບທວນແລະປັບປຸງແຜນການຂຶ້ນກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງເດັກ.

ທີມ IEP

ປະຊາຊົນຕໍ່ໄປນີ້ຕ້ອງໄດ້ເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ: ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກ, ລູກຂອງຕົນເອງຖ້າມີອາຍຸ 14 ປີ, ຄູອາຈານໃນການສຶກສາປົກກະຕິຂອງເດັກ, ຄູສອນພິເສດ, ຜູ້ຕາງຫນ້າລະບົບໂຮງຮຽນ, ແລະຄົນອື່ນໆທີ່ມີຄວາມຮູ້ຫຼືຄວາມຊໍານານພິເສດກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານ.

ກຸ່ມຄົນນີ້ຈະເປັນທີມ IEP ຂອງລູກທ່ານ. ມັນເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ສຸດໃນເວລາທີ່ສະມາຊິກທີມງານທັງຫມົດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນໃນແບບຮ່ວມມືເພື່ອປະຕິບັດແຜນການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ.

ຖ້າທ່ານມີຄໍາຖາມໃດໆຫຼືຄວາມກັງວົນໃດໆກໍ່ຕາມ, ຢ່າລັງເລທີ່ຈະນໍາພວກເຂົາໄປໃນລະຫວ່າງການປະຊຸມ. ທ່ານເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທີມງານດ້ານການສຶກສາຂອງລູກທ່ານ.

ທ່ານ, ໃນຖານະພໍ່ແມ່, ຮູ້ຈັກລູກຂອງທ່ານທີ່ດີທີ່ສຸດ. ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານ - ຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງລາວແມ່ນມີຄຸນຄ່າແລະມີບົດບາດສໍາຄັນໃນທີມງານ, ດັ່ງນັ້ນຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າແລະແບ່ງປັນຄວາມຄິດ, ຄວາມຄິດແລະຄໍາຖາມຂອງທ່ານຢ່າງເປີດເຜີຍ.

ກອງປະຊຸມຄັ້ງທໍາອິດຂອງ IEP

ການເຂົ້າໄປໃນກອງປະຊຸມ, ມັນເປັນປະໂຫຍດຖ້າວ່າທ່ານກະກຽມບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄວາມກັງວົນແລະເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງທ່ານສໍາລັບເດັກໃນປີຮຽນນີ້. ກໍານົດພື້ນທີ່ສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາ. ທັກສະທີ່ທ່ານຕ້ອງການຢາກປັບປຸງແມ່ນຫຍັງ? ກະລຸນາຂຽນຄໍາຖາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການແກ້ໄຂໃນກອງປະຊຸມ. ຈົ່ງຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານຕ້ອງການຕິດຕໍ່ພົວພັນເປັນປົກກະຕິກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານຫຼືພະນັກງານໂຮງຮຽນທີ່ເຫມາະສົມອື່ນໆ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການຮ້ອງຂໍໃຫ້ທີມງານພົບກັນອີກໃນເວລາສອງເດືອນເພື່ອທົບທວນຄືນວິທີການຕ່າງໆ.

ກອງປະຊຸມ IEP ຄັ້ງທໍາອິດສາມາດເປັນເວລາທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວສໍາລັບພໍ່ແມ່ໃດໆ. ມີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ຫຼາຍທີ່ຈະໃຊ້ໃນຂະນະທີ່ທ່ານເລີ່ມຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການບໍລິການດ້ານການສຶກສາພິເສດແລະວິທີທີ່ພວກເຂົາສາມາດຮັບຜົນປະໂຫຍດທີ່ສຸດສໍາລັບລູກທ່ານ. ການອະນຸຍາດຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ IEP ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້. ຖ້າທ່ານບໍ່ແນ່ໃຈກ່ຽວກັບແຜນການຫຼືພຽງແຕ່ຕ້ອງການທີ່ຈະມີເວລາຫຼາຍເພື່ອພິຈາລະນາມັນ, ມັນຈະດີເລີດທີ່ຈະເອົາໄປເຮືອນເພື່ອທົບທວນແລະລົງນາມໃນພາຍຫຼັງ.

ເມື່ອທ່ານຮູ້ສຶກດີກ່ຽວກັບແລະໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກແຜນການ, ການບໍລິການດ້ານການສຶກສາພິເສດສາມາດຖືກຈັດຕັ້ງຂຶ້ນສໍາລັບລູກທ່ານ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:

_{US Department of Education. ຄູ່ມືສໍາລັບໂຄງການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ ຫ້ອງການຂອງການສຶກສາພິເສດແລະການບໍລິການການຟື້ນຟູ. July 2000}