ສິ່ງທີ່ເປັນສາຍຕາທີ່ເບິ່ງເຫັນ?

ນັກຈິດຕະວິທະຍາວິທີການທົດສອບຄວາມຮູ້ຄວາມເລິກຂອງເດັກ

ຄິບຕາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຫຼຸດລົງຢ່າງຊັດເຈນແຕ່ບໍ່ແມ່ນຕົວຈິງຈາກຫນ້າຫນຶ່ງໄປອີກ, ເຊິ່ງກໍ່ສ້າງໃນເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອທົດສອບການເບິ່ງຄວາມເລິກຂອງເດັກ. ມັນຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຫນ້າຈໍແກ້ວທີ່ໂປ່ງໃສໄປສູ່ພື້ນຜິວທີ່ບໍ່ມີສີມ່ວງ. ຊັ້ນລຸ່ມນີ້ມີຮູບແບບດຽວກັນກັບພື້ນຜິວທີ່ເປົ່າຫວ່າງ. ເຄື່ອງອຸປະກອນນີ້ກໍ່ສ້າງ ພາບລວງຕາ ຂອງຄຶກຄ້າງໃນຂະນະທີ່ປົກປ້ອງຫົວເລື່ອງຈາກການບາດເຈັບ.

ປະວັດສາດຂອງກາຟຟິກ

ເພື່ອສືບຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເລິກເຊິ່ງ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາ EJ Gibson ແລະ RD Walk ໄດ້ພັດທະນາການທົດສອບຄິຄິຟຕາເພື່ອໃຊ້ກັບເດັກແລະສັດ. ການຄົ້ນຄວ້າເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ເປີດເຜີຍວ່າເດັກຈະຕອບສະຫນອງກັບຄໍາແນະນໍາໃນຄວາມເລິກຕ່າງໆເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຈະສາມາດລວບລວມຂໍ້ມູນ.

ຂໍ້ມູນຄວາມເລິກອະນຸຍາດໃຫ້ປະຊາຊົນຊອກຫາຄວາມເລິກໃນ scene ຕາ. ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປະກອບມີທັງ ຄໍາສະເພາະຂອງ monocular ເຊັ່ນ: ຂະຫນາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະການຊ້ອນກັນ, ຫຼື cues binocular ເຊັ່ນ: ຄວາມແຕກຕ່າງ retinal. Gibson ແລະ Walk ໄດ້ສົນໃຈວ່າຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຄວາມເລິກຂອງເດັກແມ່ນບໍ່ແມ່ນການຮຽນຮູ້ຫຼືວ່າມັນແມ່ນ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາສົງໃສວ່າ, ໃນທາງທໍາມະຊາດ.

Gibson ແລະ Walk ໄດ້ອະທິບາຍອຸປະກອນ Cliff ຮູບພາບຂອງພວກເຂົາເປັນແຜ່ນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງ Plexiglass ຫນັກທີ່ສະຫນັບສະຫນູນຕີນຫຼືຫຼາຍກວ່າຊັ້ນ.

ຢູ່ຂ້າງຫນຶ່ງຂອງແກ້ວ, ຜ້າທີ່ມີຮູບແບບຄວາມຄົມຊັດສູງຖືກກົດດັນຕໍ່ກັບດ້ານລຸ່ມເພື່ອເຮັດໃຫ້ແກ້ວປາກົດຂື້ນ. ອຸປະກອນການດຽວກັນແມ່ນຖືກວາງຢູ່ເທິງພື້ນລຸ່ມແກ້ວ, ສ້າງຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງສາຍຕາຂອງຫີນ.

ນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າທົດສອບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກນ້ອຍໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງໄວຫນຸ່ມຂອງເຂົາເຈົ້າ.

Visual Cliff Infant Test

ໃນການທົດສອບ, ເດັກແມ່ນຢູ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງເວທີແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງຢືນຢູ່ດ້ານຂ້າງຂອງພື້ນທີ່ທີ່ຊັດເຈນ. ການຄິດໄລ່ແມ່ນວ່າຖ້າເດັກໄດ້ພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເລິກເຊິ່ງເຂົາເຈົ້າຈະສາມາດເຫັນໄດ້ຊັດເຈນແລະຈະຢ້ານຫລືປະຕິເສດທີ່ຈະດູແລຜູ້ເບິ່ງແຍງ.

ມັນຍັງຖືກຄາດວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ຍັງຂາດຄວາມຮູ້ຄວາມເລິກຈະລວນເລີ້ມດ້ວຍຄວາມສຸກກັບຜູ້ປົກຄອງຂອງພວກເຂົາໂດຍບໍ່ມີການສັງເກດເຫັນເຖິງການຫຼຸດລົງຢ່າງຊັດເຈນ.

Gibson ແລະຍ່າງສະຫຼຸບວ່າຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຄວາມເລິກທີ່ເກີດຂື້ນໃນບາງຊ່ວງເວລາທີ່ເດັກເກີດຂື້ນ. ຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມສູງ, ພວກເຂົາແນະນໍາ, ແມ່ນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນໄວເດັກທີ່ໄດ້ຮັບປະສົບການທີ່ມີຂໍ່, scrapes, ແລະຕົກ.

ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງ Visual Cliff

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນັກຈິດຕະສາດ ເຊື່ອວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄ້ອນຕາແມ່ນກ່ຽວກັບການເຕີບໃຫຍ່ທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຕາ. ເດັກນ້ອຍສາມາດເບິ່ງຄວາມແຕກຕ່າງກັນໄດ້ເມື່ອອາຍຸ 8 ເດືອນ, ໃນຂະນະທີ່ເດັກທີ່ມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າຜູ້ທີ່ມີຄວາມເລິກເລິກການພັດທະນາບໍ່ສາມາດເຫັນຝາໄດ້.

ເນື່ອງຈາກເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 6 ເດືອນສາມາດໄດ້ຮັບການລໍ້ລວງໃນຂອບເຂດຕາ, ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 10 ເດືອນໄດ້ປະຕິເສດທີ່ຈະຂ້າມເກນ, ເດັກກໍ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ພັດທະນາຄວາມຮູ້ຄວາມເລິກໃນຂະນະທີ່ເດັກທີ່ມີອາຍຸສູງກວ່າ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຄົ້ນຄ້ວາຕໍ່ມາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ 3 ເດືອນສາມາດເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ. ໃນເວລາທີ່ຖືກຈັດວາງໃນໄລຍະທີ່ຊັດເຈນ "ແຂບ," ອັດຕາການຫົວໃຈຂອງພວກເຂົາ quicken, ຕາ widen, ແລະອັດຕາການຫາຍໃຈເພີ່ມຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າເດັກເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ຈາກຄ້ອນຕາ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະລວບລວມສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຈະເປັນຕົວເລື່ອນລົງຢ່າງຖືກຕ້ອງບໍ?

ບັນຫາແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້ບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງເຕັມທີ່ວ່າຜົນກະທົບຂອງການປ່ຽນແປງທາງດ້ານວິທະຍາສາດນີ້ອາດຈະຫຼຸດລົງ. ການປະຕິບັດນີ້ພຽງແຕ່ມາຕໍ່ມາໃນເວລາທີ່ເດັກເລີ້ມຕົ້ນທີ່ຈະລວບລວມແລະມີປະສົບການທີ່ແທ້ຈິງທີ່ມີການຫຼຸດລົງ.

ອ້າງອີງ:

Campos, JJ, et al (1978) ການເກີດຂອງຄວາມຢ້ານກົວກ່ຽວກັບຄ້ອນຕາ. ໃນ Michael Lewis ແລະ Leonard A. Rosenblum (Eds). ການພັດທະນາຂອງຜົນກະທົບ. New York: Plenum.

_{Gibson, EJ & Walk, RD (April 1960). "Visual Cliff". Scientific American}