ວິທີການຂອງກຸ່ມສາມັນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າ
ຄໍາວ່າ "ຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມ" ຈະມາເຖິງຫຼາຍເມື່ອທ່ານອ່ານກ່ຽວກັບການຄົ້ນຄວ້າທາງການແພດ. ເຂົ້າໃຈເຖິງຄໍາສັບນີ້ສາມາດຊ່ວຍທ່ານຕີຄວາມຫມາຍການສຶກສາສຸຂະພາບເຫຼົ່ານີ້ທີ່ທ່ານເຂົ້າມາໃນຂ່າວສານແລະເຂົ້າໃຈດີວ່າພວກເຂົາອາດຈະຫລືບໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ກັບທ່ານໄດ້.
ພຽງແຕ່ໃສ່, ຕົວຢ່າງ ແບບ Random ແມ່ນກຸ່ມຂອງບຸກຄົນທີ່ເລືອກໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າໂດຍສະເພາະເພື່ອໃຫ້ເປັນກຸ່ມທັງຫມົດ.
ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຕົວຢ່າງຂອງປະຊາຊົນທີ່ເປັນ ຕົວແທນ ຂອງປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່.
ຕົວຢ່າງ: ຖ້ານັກວິໄຈສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ການໃຊ້ເຫຼົ້າ ໃນບັນດານັກສຶກສາວິທະຍາໄລໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ, ປະຊາກອນທີ່ໃຫຍ່ຂຶ້ນ (ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ "ກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ") ຈະເປັນເດັກນ້ອຍທຸກໆວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລໃນ ປະເທດ. ມັນຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະສົນທະນາແຕ່ລະຄົນແລະທຸກໆຄົນຂອງຄົນເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຊອກຫາວ່າເຂົາເຈົ້າດື່ມຫຍັງ, ເຫຼົ້າເຫຼົ້າປະເພດໃດແດ່ທີ່ດື່ມ, ເລື້ອຍໆ, ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂໃດ, ຫຼາຍປານໃດ (ເບຍຫຼືສອງອາທິດຕໍ່ກັບພຽງພໍທີ່ຈະກິນເຂົ້າ ທ້າຍອາທິດ), ແລະອື່ນໆ. ແທນທີ່ຈະດໍາເນີນວຽກງານທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດັ່ງກ່າວ, ນັກວິທະຍາສາດຈະດຶງດູດນັກສຶກສາວິທະຍາໄລເຂົ້າຮ່ວມກັນເພື່ອເປັນຕົວແທນໃຫ້ປະຊາກອນນັກສຶກສາວິທະຍາໄລ.
ນັກຄົ້ນຄວ້າວິທີການສ້າງຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມ
ຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມສາມາດໃຊ້ຈ່າຍແລະໃຊ້ເວລາຫຼາຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວິທີການເກັບຂໍ້ມູນສໍາລັບການຄົ້ນຄ້ວານີ້ສະຫນອງໂອກາດທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະນໍາເອົາຕົວຢ່າງບໍ່ສະເຫມີພາບທີ່ເປັນຕົວແທນຂອງກຸ່ມທັງຫມົດໂດຍລວມ.
ກັບຄືນໄປຫາການສຶກສາຈິນຕະນາການຂອງເຫຼົ້ານໍາໃຊ້ໃນບັນດານັກສຶກສາວິທະຍາໄລ, ນີ້ແມ່ນວິທີການຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມອາດຈະເຮັດວຽກ. ອີງຕາມສູນແຫ່ງຊາດສໍາລັບການສະຖິຕິການສຶກສາ (NCES), ປະມານ 20,2 ລ້ານນັກຮຽນໄດ້ລົງທະບຽນໃນສະຫະລັດແລະມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2015, ສະຖິຕິຫຼ້າສຸດທີ່ມີຢູ່.
ຄົນເຫຼົ່ານີ້ 20 ລ້ານຄົນບວກກັບປະຊາກອນທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາ.
ສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການແຕ້ມຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມຂອງກຸ່ມນີ້, ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງມີໂອກາດເທົ່າທຽມກັນໃນການເລືອກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ນັກວິທະຍາສາດທີ່ດໍາເນີນການສຶກສາຈະຕ້ອງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຕົວຢ່າງລວມມີອັດຕາສ່ວນດຽວກັນຂອງຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງໃນຂະນະທີ່ປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່. ອີງຕາມສະຖິຕິ NCES, 11.5 ຂອງປະຊາກອນທັງຫມົດຂອງນັກສຶກສາວິທະຍາໄລແມ່ນເພດຍິງແລະ 8.7 ລ້ານແມ່ນເພດຊາຍ. ກຸ່ມຕົວຢ່າງຈະຕ້ອງສະທ້ອນເຖິງອັດຕາດຽວກັນຂອງແມ່ຍິງຕໍ່ຜູ້ຊາຍ.
ນອກເຫນືອຈາກບົດບາດຍິງຊາຍ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງຢາກຈະຜ່ານຂະບວນການດຽວກັນສໍາລັບລັກສະນະອື່ນໆເຊັ່ນ: ເຊື້ອຊາດ, ພື້ນຖານວັດທະນະທໍາ, ປີທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ສະຖານະພາບເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ແລະອື່ນໆຕາມຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະຢູ່ບ້ານໃນການນໍາໃຊ້ເຫຼົ້າໃນບັນດານັກຮຽນອາຊີ, ພວກເຂົາຈະສ້າງຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມທີ່ມີພຽງແຕ່ນັກຮຽນອາຊີເທົ່ານັ້ນ. ຖ້າຫາກວ່າການສຶກສາໄດ້ສຸມໃສ່ຈໍານວນນັກຮຽນດື່ມໃນລະຫວ່າງອາທິດ, ພວກເຂົາຈະສ້າງແບບສອບຖາມຫຼືວິທີການອື່ນໆເພື່ອຊອກຫາເດັກນ້ອຍທີ່ດື່ມໃນວັນທໍາມະດາເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນເວລາທີ່ທ່ານອ່ານການສຶກສາສຸຂະພາບໂດຍອີງໃສ່ຕົວຢ່າງແບບສຸ່ມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຈົ່ງຮູ້ວ່າຜົນການຄົ້ນພົບແມ່ນບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນທຸກໆຄົນໃນປະຊາກອນທີ່ເຫມາະສົມກັບເງື່ອນໄຂບາງຢ່າງ, ແຕ່ກ່ຽວກັບຊຸດຂອງວິຊາທີ່ເລືອກທີ່ຈະເປັນຕົວແທນ.
ນີ້ຄວນຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເອົາໃຈໃສ່ສຶກສາໃນທັດສະນະ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
ສູນແຫ່ງຊາດສໍາລັບການສະຖິຕິການສຶກສາ. "ຂໍ້ເທັດຈິງໄວ: ກັບໄປສະຖິຕິໂຮງຮຽນ." 2015.