ວິທີການລົງໂທດສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອມີອິດທິພົນຕໍ່ພຶດຕິກໍາ
ການລົງໂທດແມ່ນຄໍາທີ່ໃຊ້ໃນ ເງື່ອນໄຂການປະຕິບັດງານ ເພື່ອອ້າງອີງໃສ່ການປ່ຽນແປງໃດໆທີ່ເກີດຂື້ນຫຼັງຈາກການກະທໍາທີ່ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເປັນໄປໄດ້ວ່າພຶດຕິກໍາດັ່ງກ່າວຈະເກີດຂຶ້ນອີກໃນອະນາຄົດ. ໃນຂະນະທີ່ການເສີມສ້າງທາງບວກແລະລົບຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອ ເພີ່ມທະວີການປະ ຕິບັດ, ການລົງໂທດແມ່ນສຸມໃສ່ການຫຼຸດຜ່ອນຫຼືລົບລ້າງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ.
ການລົງໂທດແມ່ນມັກຈະສັບສົນກັບ ການເສີມສ້າງທາງລົບ .
ຈົ່ງຈໍາໄວ້ວ່າການເສີມສ້າງສະເຫມີຈະເພີ່ມໂອກາດທີ່ພຶດຕິກໍາຈະເກີດຂຶ້ນແລະການລົງໂທດສະເຫມີຫຼຸດລົງໂອກາດທີ່ພຶດຕິກໍາຈະເກີດຂື້ນ.
ປະເພດຂອງການລົງໂທດ
Behaviorist BF Skinner , ນັກຈິດຕະສາດຜູ້ທໍາອິດທີ່ໄດ້ອະທິບາຍເຖິງເງື່ອນໄຂການດໍາເນີນງານ, ໄດ້ກໍານົດສອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການກະຕຸ້ນໃຈທີ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເປັນການລົງໂທດ.
- ການລົງໂທດດີ : ປະເພດການລົງໂທດນີ້ແມ່ນເອີ້ນວ່າ "ການລົງໂທດໂດຍການນໍາໃຊ້". ການລົງໂທດທາງບວກກ່ຽວຂ້ອງກັບການສະແດງຜົນກະທົບຈາກການກະທໍາທີ່ມີຄວາມຂັດແຍ້ງຫຼັງຈາກເກີດມີພຶດຕິກໍາ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອນັກຮຽນເວົ້າອອກມາໃນກາງຊັ້ນຮຽນ, ຄູສອນອາດຈະຂັດຂວາງເດັກນ້ອຍໃຫ້ຂັດຂວາງນາງ.
- ການລົງໂທດແບບບໍ່ດີ : ປະເພດການລົງໂທດນີ້ແມ່ນເອີ້ນວ່າ "ການລົງໂທດໂດຍການໂຍກຍ້າຍ." ການລົງໂທດທີ່ຖືກລົບກວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການຖອນເອົາການກະຕຸ້ນທີ່ຕ້ອງການຫຼັງຈາກການກະທໍາທີ່ເກີດຂື້ນ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອນັກຮຽນຈາກຕົວຢ່າງທີ່ຜ່ານມາເວົ້າອອກມາເທື່ອ, ຄູກໍ່ບອກເດັກນ້ອຍວ່າລາວຈະຕ້ອງພາດການພັກເຊົາຍ້ອນການກະທໍາຂອງລາວ.
ການລົງໂທດມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຢ່າງໃດ?
ໃນຂະນະທີ່ການລົງໂທດສາມາດມີປະສິດທິຜົນໃນບາງກໍລະນີ, ທ່ານອາດຄິດວ່າຕົວຢ່າງບາງຢ່າງຂອງເວລາທີ່ການລົງໂທດ ບໍ່ໄດ້ ຫຼຸດຜ່ອນການປະພຶດ. ຄຸກແມ່ນຫນຶ່ງໃນຕົວຢ່າງ. ຫຼັງຈາກຖືກສົ່ງໄປຫາຄຸກສໍາລັບອາຊະຍາກໍາ, ປະຊາຊົນມັກຈະສືບຕໍ່ລະເມີດອາຍາເມື່ອພວກເຂົາອອກຈາກຄຸກ.
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງວ່າການລົງໂທດເບິ່ງຄືວ່າຈະເຮັດວຽກໃນບາງກໍລະນີ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນໃນຄົນອື່ນ?
ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນປັດໃຈຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ການລົງໂທດທີ່ມີປະສິດທິພາບຢູ່ໃນສະຖານະການຕ່າງໆ. ຫນ້າທໍາອິດ, ການລົງໂທດແມ່ນມັກຈະເຮັດໃຫ້ມີການຫຼຸດຜ່ອນການປະພຶດຖ້າມັນປະຕິບັດຕາມທັນທີ. ປະໂຫຍກທີ່ຖືກຄຸກເລື້ອຍໆມັກເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆຫຼັງຈາກອາຊະຍາກໍາໄດ້ຮັບການກະທໍາ, ຊຶ່ງອາດຈະຊ່ວຍອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງການສົ່ງຄົນເຂົ້າຄຸກບໍ່ໄດ້ນໍາໄປສູ່ການຫຼຸດລົງໃນພຶດຕິກໍາທາງອາຍາ.
ອັນທີສອງ, ການລົງໂທດເຮັດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອມັນຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ມັນອາດຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດການລົງໂທດທຸກຄັ້ງທີ່ມີພຶດຕິກໍາເກີດຂື້ນ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ປະຊາຊົນມັກຈະສືບຕໍ່ຂັບຂີ່ໃນຂອບເຂດຄວາມໄວສູງເຖິງແມ່ນວ່າພາຍຫຼັງທີ່ໄດ້ຮັບປີ້ໄວ. ເປັນຫຍັງ? ເນື່ອງຈາກວ່າພຶດຕິກໍາດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກລົງໂທດຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ.
ການລົງໂທດຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງບາງຢ່າງ. ຫນ້າທໍາອິດ, ການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາໃດໆທີ່ເກີດຈາກການລົງໂທດມັກຈະເປັນຊົ່ວຄາວ. "ພຶດຕິກໍາທີ່ຖືກລົງໂທດອາດຈະເກີດຂຶ້ນໃຫມ່ຫຼັງຈາກຜົນສະທ້ອນທີ່ຖືກລົງໂທດຖືກຖອນອອກໄປ", Skinner ອະທິບາຍໃນປື້ມຂອງລາວ, "ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຕົວຈິງ".
ບາງທີຂໍ້ບົກພ່ອງທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າການລົງໂທດບໍ່ໄດ້ສະເຫນີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ເຫມາະສົມຫຼືທີ່ຕ້ອງການ. ໃນຂະນະທີ່ຫົວຂໍ້ອາດຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະບໍ່ປະຕິບັດການປະຕິບັດບາງຢ່າງ, ພວກເຂົາກໍ່ບໍ່ຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາ ຄວນ ເຮັດ.
ສິ່ງອື່ນທີ່ຈະພິຈາລະນາກ່ຽວກັບການລົງໂທດແມ່ນວ່າມັນສາມາດມີຜົນສະທ້ອນທີ່ບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງແລະບໍ່ໄດ້. ຕົວຢ່າງ, ໃນຂະນະທີ່ປະມານ 75% ຂອງພໍ່ແມ່ໃນປະເທດສະຫະລັດລາຍງານວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກຂົ່ມເຫງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນບາງຄັ້ງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບວ່າການລົງໂທດທາງດ້ານຮ່າງກາຍນີ້ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ສະຫງົບສຸກ, ຮຸກຮານ ແລະຄວາມຜິດໃນເດັກ. ສໍາລັບເຫດຜົນນີ້, Skinner ແລະນັກຈິດຕະສາດອື່ນໆຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຜົນປະໂຫຍດໄລຍະສັ້ນທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນຈາກການໃຊ້ໂທດເປັນເຄື່ອງມືດັດແກ້ການປະຕິບັດຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເຂັ້ມແຂງຕໍ່ຜົນສະທ້ອນໃນໄລຍະຍາວ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Gershoff, ET (2002) ການລົງໂທດທາງຄອບຄົວໂດຍພໍ່ແມ່ແລະພຶດຕິກໍາແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງລູກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ: ການວິເຄາະແລະການວິເຄາະທາງທິດສະດີ. Psychological Bulletin, 128, 539-579
> Skinner, BF (1974) About Behaviorism ນິວຢອກ: Knopf.