ແຜນການສອນສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີ ADHD

ການນໍາໃຊ້ສະຖານທີ່ສອນເຫຼົ່ານີ້ກັບນັກຮຽນ ADHD

ຟັງຊັນການບໍລິຫານ ໄລຍະເວລາອະທິບາຍເຖິງຄວາມສາມາດໃນການວາງແຜນແລະຄຸ້ມຄອງເວລາແລະໂຄງການທີ່ມີປະສິດຕິ ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ມີ ADHD ມີຄວາມຂາດດຸນທີ່ສໍາຄັນໃນການບໍລິຫານບໍລິຫານຊຶ່ງແນ່ນອນເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ໂຊກດີ, ມີຄູສອນທີ່ມີການສ້າງສັນທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍປັບປຸງ ຄວາມສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ .

ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນລາຍຊື່ຫ້ອງການສອນທີ່ເຮັດວຽກດີສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີ ADHD.

ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກລວບລວມໂດຍ Chris Dendy, MS ແລະຖືກພິມດ້ວຍການອະນຸຍາດຂອງນາງ. ທ່ານນາງ Dendy ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ ADHD ນໍາແລະຜູ້ຂຽນເປັນຄູສອນເກົ່າແກ່ທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 35 ປີແລະແມ່ຂອງສອງລູກຊາຍທີ່ໃຫຍ່ແລະລູກສາວທີ່ມີ ADHD.

ແນວຄິດພື້ນຖານທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນງ່າຍດາຍ: ເຮັດໃຫ້ຂັ້ນຕອນການຮຽນຮູ້ທີ່ມີສີຂຽວແລະສາຍຕາ. ຄູສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍນີ້ໂດຍປະຕິບັດຕາມ ຄໍາແນະນໍາ ເຫລົ່ານີ້ ສໍາລັບການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນ :

Written Expression

• ບອກຂໍ້ມູນໃຫ້ແກ່ "ນັກຂຽນ" ຫຼືພໍ່ແມ່.
• ໃຊ້ຕົວຈັດການກາຟິກເພື່ອໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້.
• ໃຊ້ຂໍ້ຄວາມ "post-it" ເພື່ອສະຫຼຸບແນວຄວາມຄິດຂອງນັກຂຽນ.

Math

• ໃຊ້ຄູສອນເພື່ອນມິດ.
• ໃຊ້ການຮຽນຮູ້ຄູ່ກັນ (ຄູອະທິບາຍບັນຫາ, ນັກຮຽນສ້າງຕົວຢ່າງຂອງຕົວເອງ, ແລກປ່ຽນບັນຫາແລະປຶກສາຫາລື).

ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ

• ໃຊ້ mnemonics (trick tricks), ເຊັ່ນ: acronyms ຫຼື acrostics, ຕົວຢ່າງ, HOMES ເພື່ອຈື່ຈໍາຊື່ຂອງ Great Lakes.
• ການນໍາໃຊ້ "ການສະແດງພາບ" ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ສໍາຄັນໃນແຖບໂປດເຕີ.

Modify Teaching Methods

• ການນໍາໃຊ້ໂປເຈກເຕີເພື່ອສະແດງວິທີຂຽນເອກະສານ. (ພໍ່ແມ່ອາດຈະຂຽນໃສ່ກະດາດຫຼືເຄື່ອງຄອມພິວເຕີເພື່ອສ້າງແບບຈໍາລອງນີ້)

• ໃຊ້ສີເພື່ອເນັ້ນຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນ.
• ໃຊ້ການຈັດການຮູບພາບເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນຈັດການຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ແກ້ໄຂການມອບຫມາຍ - ຫຼຸດຜ່ອນວຽກຂຽນ

• ການເຮັດວຽກສັ້ນ.
• ກວດເບິ່ງທີ່ໃຊ້ເວລາໃນການເຮັດວຽກບ້ານ, ແລະຫຼຸດຜ່ອນມັນຖ້າເຫມາະສົມ (ເວລາທີ່ບ້ານທັງຫມົດໃຊ້ເວລາດົນກວ່າ 10 ນາທີຕໍ່ລະດັບຕາມທີ່ແນະນໍາໃນນະໂຍບາຍ PTA / NEA ເຊັ່ນຕົວຮຽນທີ 7 = 70 ນາທີ).

• ຂຽນຄໍາຕອບເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ແມ່ນຄໍາຖາມ (ຄໍາຖາມສໍາເນົາ).

ແກ້ໄຂການທົດສອບແລະການຈັດຊັ້ນຮຽນ

• ໃຫ້ເວລາຂະຫຍາຍໃນການທົດສອບ.
• ແບ່ງໂຄງການໄລຍະຍາວເຂົ້າໃນສ່ວນທີ່ມີວັນທີແລະວັນທີແຍກຕ່າງຫາກ.
• ເສລີ່ຍສອງຊັ້ນໃນບົດຂຽນ - ຫນຶ່ງສໍາລັບເນື້ອຫາແລະຫນຶ່ງສໍາລັບໄວຍະກອນ.

ປັບປຸງລະດັບການສະຫນັບສະຫນູນແລະການຕິດຕາມ

• ແຕ່ງຕັ້ງ "ເຈົ້າຫນ້າທີ່ແຖວ" ເພື່ອກວດເບິ່ງວ່າການມອບຫມາຍບ້ານໄດ້ຖືກຂຽນລົງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ປ່ຽນໄປຫາຄູສອນ.
• ເພີ່ມຈໍານວນການເບິ່ງແຍງແລະຕິດຕາມກວດກາສໍາລັບນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້, ຖ້າພວກເຂົາກໍາລັງພະຍາຍາມ.

ໃຊ້ເທກໂນໂລຍີ

• ໃຊ້ຄອມພິວເຕີເລື້ອຍໆ.
• ໃຊ້ຊໍແວເພື່ອຊ່ວຍສອນທັກສະ.

ອ່ານເພີ່ມເຕີມ:

• ເຄັດລັບໃນໂຮງຮຽນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ ADHD
• ຊັບພະຍາກອນສໍາລັບຄູ
• ເຄັດລັບກັບໄປໂຮງຮຽນ
• ຫນ້າທໍາອິດກົນລະຍຸດ
• ບໍລິການການສຶກສາພິເສດ

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ}

_{Chris A Zeigler Dendy ແລະ Alex Zeigler ທັດສະນະຂອງນົກ, ຕາຂອງຊີວິດທີ່ມີ ADD ແລະ ADHD. Cherish the Children 2007}