ມີສາມຮູບແບບຂອງການຂາດດຸນການດູແລ hyperactivity disorder (ADHD). ພວກນີ້ແມ່ນ:
- ADHD ໂດຍທົ່ວໄປທີ່ບໍ່ຄາດຄິດໄດ້ຖືກບັນຈຸໂດຍບັນຫາທີ່ຄວບຄຸມຄວາມສົນໃຈ.
- ADHD hyperactive-impulsive ຫຼາຍແມ່ນ characterized by ພຶດຕິກໍາ impulsive ແລະ hyperactive.
- ປະເພດລວມ ADHD ແມ່ນບ່ອນທີ່ມີຄວາມບໍ່ສະບາຍແລະ hyperactivity-impulsivity ມີຢູ່.
ຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຫຼົ່ານີ້ຂອງ ADHD ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຖືກເອີ້ນວ່າ subtypes ADHD.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ສະບັບທີ 5 ຂອງຄູ່ມືການວິນິດໄສແລະສະຖິຕິກ່ຽວກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດ (DSM-5) ໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່ໃນປີ 2013, ຄໍາສັບ "subtype" ຖືກປ່ຽນເປັນ "ການນໍາສະເຫນີ". ຕົວຢ່າງ, ບຸກຄົນທີ່ສາມາດ ກວດພົບວ່າ ມີຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານການຂາດດຸນການຂາດດຸນການດູແລ, ການນໍາສະເຫນີລວມ.
ເຖິງແມ່ນວ່າຄໍາສັບທາງການຖືກນໍາສະເຫນີໃນປັດຈຸບັນ, ຫລາຍໆຄົນຍັງໃຊ້ຄໍາວ່າ "subtypes" ແລະ "types". ບາງຄັ້ງ ADHD ລວມອາດຈະຫມາຍເຖິງ ADHD C.
Diagnosis
ທຸກໆປະເພດຂອງ ADHD ແມ່ນຖືກກວດພົບໃນແບບດຽວກັນ. ການປະເມີນລາຍະລະອຽດແມ່ນປະຕິບັດໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບທີ່ມີປະສົບການ. ແພດນີ້ໄດ້ລວບລວມຂໍ້ມູນຈາກແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຕ່າງໆລວມທັງການສໍາພາດກັບທ່ານ (ຫຼືລູກຂອງທ່ານ), ປະວັດທາງການແພດຂອງທ່ານ, ປະຫວັດການປິ່ນປົວຂອງຄອບຄົວແລະປະສົບການຂອງທ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ການປະເມີນນີ້ອາດລວມເຖິງການຄັດເລືອກທາງປັນຍາ, ການທົດສອບຄວາມຈໍາ, ການກວດສອບຄວາມສົນໃຈແລະການລົບກວນ, ແລະການສໍາພາດກັບຜົວຫລືເມຍຂອງທ່ານ.
ຖ້າວ່າເດັກນ້ອຍຖືກຖືກປະເມີນ, ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກຈະໄດ້ຮັບການສໍາພາດ.
ໃນຕອນທ້າຍຂອງການປະເມີນຜົນ, ພະຍາບານຈະກໍານົດວ່າມາດຕະຖານສໍາລັບ ADHD ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນ DSM-5 ໄດ້ຮັບການຕອບສະຫນອງ. ຖ້າມັນມີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນການກວດຫາ ADHD ສາມາດເຮັດໄດ້. ທ່ານຫຼືລູກຂອງທ່ານຈະໄດ້ຮັບການວິນິດໄສດ້ວຍການນໍາສະເຫນີ ADHD.
ນີ້ຈະເປັນການບໍ່ຄາດຄິດ, hyperactive, impulsive, ຫຼືລວມ ADHD.
DSM ບອກເກົ້າອາການສໍາລັບ ADHD ບໍ່ຄາດຄິດ, ແລະເກົ້າສໍາລັບການນໍາສະເຫນີ hyperactive-impulsive. ຈະໄດ້ຮັບການວິນິດໄສດ້ວຍ ADHD ລວມ:
- ເດັກຕ້ອງມີອາການ 6 ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນຈາກທັງສອງລາຍການ.
- ຄົນທີ່ມີອາຍຸ 17 ປີຂຶ້ນໄປຕ້ອງມີອາການຫ້າຫຼືຫຼາຍຈາກທັງສອງລາຍການ.
- ອາການຕ່າງໆ ຕ້ອງໄດ້ມີອາຍຸປະມານ 6 ເດືອນຫຼືຍາວກວ່າ.
- ອາການຕ່າງໆຕ້ອງໄດ້ມີຢູ່ກ່ອນອາຍຸ 12 ປີ (ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກວດຫາ).
- ອາການຕ່າງໆຄວນຈະແຈ້ງຢູ່ໃນຫຼາຍຮູບແບບເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນແລະຢູ່ເຮືອນ.
- ອາການຕ່າງໆຕ້ອງໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດຂອງຄົນທີ່ສາມາດປະຕິບັດກັບຄວາມສາມາດຂອງຕົນ.
- ອາການຕ່າງໆບໍ່ສາມາດເກີດຈາກສະພາບອື່ນ.
ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນສະບັບປັບປຸງຂອງ 18 ອາການທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນ DSM.
ອາການບໍ່ສະບາຍ
- ເລື້ອຍໆເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດທີ່ປາກົດຂື້ນ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືເຮັດວຽກ. ຂໍ້ຜິດພາດເຫຼົ່ານີ້ເກີດຂື້ນຍ້ອນບັນຫາທີ່ມີຄວາມສົນໃຈກັບລາຍລະອຽດ.
- ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາຄວາມສົນໃຈໃນກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນ, ເຮັດວຽກ, ອ່ານຫຼືມ່ວນ.
- ບໍ່ປາກົດວ່າຈະຟັງໃນລະຫວ່າງການສົນທະນາ, ເຖິງແມ່ນຫນຶ່ງໃນຫນຶ່ງ. ເບິ່ງຄືວ່າມັນຫ່າງໄກພາຍໃນຕົວຢ່າງເຊັ່ນການຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງອື່ນໆ.
- ການຕິດຕາມຕໍ່ຄໍາແນະນໍາແມ່ນທ້າທາຍ. ການສໍາເລັດວຽກງານຫຼືວຽກບ້ານຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຈົນຮອດສິ້ນສຸດແມ່ນຫາຍາກເນື່ອງຈາກການສູນເສຍຄວາມສູນເສຍຫຼືການສູນເສຍຈຸດສຸມ.
- ວຽກງານແມ່ນໄດ້ຮັບການຫຼີກເວັ້ນທີ່ມີຄວາມພະຍາຍາມທາງຈິດສໍາລັບໄລຍະເວລາດົນນານເຊັ່ນ: ວຽກໂຮງຮຽນ, ໂຄງການເຮັດວຽກຫຼືແບບຟອມ.
- ເລື້ອຍໆຈະສູນເສຍລາຍການ, ເຊັ່ນ: ປື້ມຮຽນ, ປື້ມ, ກຸນແຈ, ແວ່ນຕາ, ແລະໂທລະສັບມືຖື.
- ສາມາດລົບກວນໄດ້ງ່າຍໂດຍເຫດການພາຍນອກ.
- ແມ່ນລືມໃນຂະນະທີ່ດໍາເນີນກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນເຊັ່ນ: ວຽກງານແລະວຽກງານຕ່າງໆ.
ອາການສະແດງ Hyperactive-Impulsive
- ການຢູ່ທາງຮ່າງກາຍຍັງເປັນສິ່ງທ້າທາຍ. ຈະຍ້າຍຕີນແລະມື, ແລະ squirm.
- ການນັ່ງຢູ່ບ່ອນນັ່ງແມ່ນຍາກ. ມັກຈະລຸກຂຶ້ນແລະຍ້າຍໄປ, ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ນັ່ງນັ່ງແມ່ນຄວາມຄາດຫວັງທາງສັງຄົມ, ເຊັ່ນຫ້ອງຮຽນຫຼືສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເຮັດວຽກ.
- ຈະແລ່ນຫຼືຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມ. ໄວລຸ້ນແລະຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດເບິ່ງທາງດ້ານຮ່າງກາຍແຕ່ມີປະສົບການບໍ່ສະບາຍພາຍໃນ.
- ບໍ່ຄ່ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາທີ່ມັກຫຼືຫຼິ້ນກິດຈະກໍາທີ່ງຽບໆ.
- ມີພະລັງງານຫຼາຍແລະຖືກອະທິບາຍເລື້ອຍໆວ່າ "ສະເຫມີໄປ" ຫຼື "ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍມໍເຕີ".
- ການສົນທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະອາດຈະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ "chatterbox". ນີ້ສາມາດສົ່ງຜົນຕໍ່ບັນຫາໃນໂຮງຮຽນແລະເຮັດວຽກ.
- ຈະຕອບຄໍາຖາມກ່ອນທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຖືກຖາມຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ຂັດຂວາງຄົນອື່ນໆໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເວົ້າ.
- ການລໍຖ້າສໍາລັບການຫັນແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນຫຼີ້ນ, ໃນເສັ້ນຫຼືໃນເວລາສົນທະນາ.
- ເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາແລະການສົນທະນາຂອງຄົນອື່ນ.
ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ວ່າປະເພດຂອງ ADHD ຂ້ອຍມີ?
ເຊັ່ນດຽວກັບຫົວຂໍ້ຈໍານວນຫຼາຍ, ຄວາມຮູ້ແມ່ນອໍານາດ. ຫຼາຍທີ່ທ່ານຮູ້ກ່ຽວກັບສະພາບຂອງທ່ານແລະປະເພດຂອງ ADHD ທີ່ທ່ານມີ, ທ່ານມີຄວາມຮູ້ສຶກເພີ່ມເຕີມ. ນີ້ແມ່ນຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບການ ປິ່ນປົວທີ່ ເຫມາະສົມສໍາລັບອາການຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຄວບຄຸມໄດ້ດີ.
ຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ ADHD ນໍາສະເຫນີທ່ານຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານສາມາດແຍກແຍະລະຫວ່າງອາການ ADHD ແລະສິ່ງທີ່ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບຸກຄົນທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງທ່ານ. ບາງຄັ້ງຄົນປະທ້ວງຫຼາຍປີທີ່ມີລັກສະນະຂອງ ADHD ພວກເຂົາຄິດວ່າມັນເປັນພຽງສ່ວນຫນຶ່ງຂອງພວກເຂົາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ວ່າຕໍ່ມາຮູ້ວ່າມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບ ADHD ແລະການປິ່ນປົວທີ່ມີຢູ່ເພື່ອຊ່ວຍ.
ນອກຈາກຜົນປະໂຫຍດທີ່ປະຕິບັດ, ມີຜົນປະໂຫຍດດ້ານຈິດໃຈຕໍ່ການຮູ້ວ່າ ADHD ມີຜົນກະທົບຕໍ່ທ່ານແນວໃດ. ມີການຕັດສິນໃຈສົມບັດສິນທໍາທີ່ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ເກີດຈາກ ADHD. ຕົວຢ່າງ, ບໍ່ສາມາດນັ່ງຢູ່ໃນກອງປະຊຸມອາດຈະເອີ້ນວ່າ "ບໍ່ນັບຖື". ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ເຮັດສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຄວາມຜິດພາດທີ່ບໍ່ມີການດູແລຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອາດຈະຖືກລະບຸວ່າ "ບໍ່ມີອິດທິພົນ". ຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກທີ່ມີ ADHD ມັກຈະເອີ້ນຕົວເອງວ່າໂງ່ຫຼືໂງ່, ເມື່ອພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນ. ການເຂົ້າໃຈຄວາມຫລູຫລາຂອງປະເພດ ADHD ຂອງທ່ານຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານແຍກຕົວເອງຈາກຄວາມຄິດເຫັນທີ່ບໍ່ດີແລະ ຄວາມອັບອາຍ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກຜິດທີ່ມາກັບພວກເຂົາ. ນີ້ frees ທ່ານເພື່ອຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ proactive ແທນ.
ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ຈະມີປະສົມປະສານກ່ວາພຽງແຕ່ຫນຶ່ງປະເພດ ADHD?
ADHD ລວມແມ່ນປະເພດທົ່ວໄປທີ່ສຸດຂອງ ADHD. ມັນກໍ່ແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍທີ່ສຸດ.
ມີ ADHD ປະສົມປະເພດທີ່ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າ ADHD ຂອງທ່ານຈະຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າເມື່ອທຽບໃສ່ກັບຜູ້ທີ່ຖືກກວດພົບວ່າມີປະເພດ hyperactive ຫຼາຍຫຼືປະເພດທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ.
ຕົວຢ່າງ, ບຸກຄົນທີ່ມີ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຕໍ່ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ອາດຈະມີອາການບາງຢ່າງຈາກບັນດາລາຍການອາການທີ່ບໍ່ຮູ້ຕົວ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລາວຫຼືລາວຈະບໍ່ມີອາການຫ້າຫຼືຫົກຢ່າງເຕັມທີ່ທີ່ຈະໄດ້ຮັບການບົ່ງມະຕິ ADHD ລວມ. ຖືກກວດຫາທີ່ມີ ADHD ປະສົມປະສານຫມາຍຄວາມວ່າອາການຂອງທ່ານແມ່ນແຈກຢາຍກັນລະຫວ່າງສອງປະເພດ.
ທຸກໆຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການກວດຫາ ADHD ພາຍຫຼັງເດືອນພຶດສະພາ 2013 (ເມື່ອ DSM-5 ໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່) ແມ່ນບອກວ່າ ADHD ຂອງລາວຮ້າຍແຮງແນວໃດ. ມັນອາດຈະອ່ອນ (ໃນຂະນະທີ່ຍັງມີມາດຕະຖານ ADHD), ປານກາງຫຼືຮ້າຍແຮງ. ການປະເມີນນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດເພື່ອຮູ້ຄວາມຮ້າຍແຮງຂອງສະພາບຂອງທ່ານ, ແທນທີ່ຈະຕັດສິນມັນໂດຍອີງໃສ່ປະເພດຂອງ ADHD ທີ່ທ່ານມີ.
ຂ້າພະເຈົ້າຈະສະເຫມີປະເພດ ADHD ລວມກັນບໍ?
ໃນເວລາທີ່ DSM-5 ໄດ້ຖືກຈັດພີມມາ, ມັນໄດ້ທົດແທນ subtypes ADHD ໄລຍະທີ່ມີການນໍາສະເຫນີ ADHD. ການປ່ຽນແປງນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນນັກຄົ້ນຄວ້າຄວາມເຂົ້າໃຈໃຫມ່ມີ ADHD. ແທນທີ່ຈະເປັນເງື່ອນໄຂຄົງທີ່ແລະຄົງທີ່ທີ່ສາມາດແບ່ງອອກເປັນປະເພດໃຫມ່ໄດ້, ພວກເຮົາຮູ້ວ່າການນໍາສະເຫນີ ADHD ຂອງຄົນແລະຄວາມຮຸນແຮງແມ່ນມີຫຼາຍຂື້ນແລະສາມາດປ່ຽນແປງຕາມອາຍຸແລະການຕັ້ງຄ່າ.
ໃນຫນັງສືເຫຼັ້ມ ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ ADHD , ທ່ານດຣ. Russell Barkley ຂຽນວ່າການນໍາສະເຫນີທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດອາດຈະເປັນຂັ້ນຕອນການພັດທະນາຂອງ ADHD ລວມ. ລາວບອກວ່າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຄົນທີ່ຖືກກວດພົບວ່າມີ hyperactivity ຈະພັດທະນາອາການທີ່ພຽງພໍກ່ຽວກັບລະບຽບການດູແລໃນ 3 ຫາ 5 ປີ. ອາການໃຫມ່ເຫຼົ່ານີ້ຈະມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພຽງພໍທີ່ຄົນເຫຼົ່ານີ້ຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະຖືກກວດພົບກັບ ADHD ລວມການນໍາສະເຫນີ.
ພວກເຮົາຍັງຮູ້ວ່າໃນຖານະບຸກຄົນທີ່ອາຍຸ, ອາການຂອງພວກເຂົາຈະກາຍເປັນສະຕິພາຍໃນແລະບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຜູ້ທີ່ມີປະສົບການ hyperactivity ເປັນເດັກນ້ອຍແລະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະນັ່ງຢູ່ອາດຈະສາມາດນັ່ງຢູ່ໃນເວລາທີ່ຕ້ອງການເປັນຜູ້ໃຫຍ່ແຕ່ຈະຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍໃຈພາຍໃນແລະບໍ່ສະບາຍ.
ການປິ່ນປົວ
ຖ້າທ່ານຫຼືລູກຂອງທ່ານໄດ້ບັນຈຸ ADHD, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຄວນແກ້ໄຂບັນຫາອາການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດແລະບໍ່ສະບາຍ.
ໃນຂະນະທີ່ ADHD ບໍ່ສາມາດປິ່ນປົວໄດ້, ມັນກໍ່ສາມາດປິ່ນປົວແລະຈັດການສະແດງອາການໄດ້ຢ່າງປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບທຸກໆປະເພດຂອງ ADHD, ແຜນການປິ່ນປົວທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບ ADHD ລວມແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວການປິ່ນປົວ, ລວມທັງການປິ່ນປົວດ້ວຍການປະພຶດເຊັ່ນ: ການປິ່ນປົວ, ບ່ອນພັກຜ່ອນ , ທັກສະທາງສັງຄົມແລະການປ່ຽນແປງຊີວິດ.
ບໍ່ມີ ຢາປິ່ນປົວ ADHD ທີ່ເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບບາງປະເພດຂອງ ADHD. ແທນທີ່ຈະຊອກຫາຢາທີ່ເຫມາະສົມແລະຢາແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານຫມໍຂອງທ່ານສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ທ່ານອາດພະຍາຍາມຢາປິ່ນປົວ ADHD ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຈົນກວ່າທ່ານຈະຊອກຫາຫນຶ່ງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ອາການ ADHD ຂອງທ່ານແລະມີຜົນຂ້າງຄຽງນ້ອຍໆ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> American Psychiatric Association. ຄູ່ມືການວິໄຈແລະສະຖິຕິຂອງຄວາມຜິດກະຕິທາງຈິດ (5th ed.). Washington, DC 2013
Barkley R (2010) ຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ໃຫຍ່ ADHD, The Guilford Press 2010