ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງ Psychoanalysis ເດັກ
ຊື່ Freud ແມ່ນສ່ວນຫຼາຍມັກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ Sigmund, ທ່ານຫມໍ Austrian ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດທີ່ເອີ້ນວ່າ psychoanalysis. ແຕ່ລູກສາວນ້ອຍຂອງລາວ, Anna Freud, ຍັງເປັນນັກຈິດວິທະຍາທີ່ມີອິດທິພົນທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ psychoanalysis, psychotherapy, ແລະຈິດໃຈຂອງເດັກ.
Anna Freud ແມ່ນໃຜ?
Anna Freud ໄດ້ເຮັດຫຼາຍກວ່າການດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນຮູບເງົາຂອງພໍ່ຂອງນາງຫຼາຍ.
ແທນທີ່ຈະ, ນາງໄດ້ກາຍເປັນຫນຶ່ງໃນນັກວິເຄາະທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ສຸດຂອງໂລກ. ນາງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງການວິເຄາະທາງຈິດໃຈຂອງເດັກ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າພໍ່ຂອງນາງມັກແນະນໍາວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການສະຕິປັນຍາທາງຈິດໃຈ.
ນາງຍັງໄດ້ຂະຫຍາຍການເຮັດວຽກຂອງພໍ່ຂອງນາງແລະໄດ້ກໍານົດກົນໄກການປ້ອງກັນຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຕົນເອງໃຊ້ເພື່ອປົກປ້ອງຕົວເອງຈາກຄວາມກັງວົນ. ໃນຂະນະທີ່ Sigmund Freud ອະທິບາຍກົນໄກການປ້ອງກັນຈໍານວນຫນຶ່ງ, ມັນແມ່ນລູກສາວຂອງລາວ, Anna Freud, ທີ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຊັດເຈນແລະສົມບູນແບບທີ່ສຸດໃນກົນໄກການປ້ອງກັນໃນຫນັງສືຂອງນາງ Ego and Mechanisms of Defense (1936). ຫຼາຍໆກົນໄກການປ້ອງກັນເຫຼົ່ານີ້ (ເຊັ່ນການປະຕິເສດ, ການຍັບຍັ້ງແລະການບີບບັງຄັບ) ໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີວ່າພວກມັນຖືກນໍາໃຊ້ເລື້ອຍໆໃນພາສາປະຈໍາວັນ.
Best Known For
- ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງ psychoanalysis ເດັກ
- ກົນໄກການປ້ອງກັນ
- ການປະກອບສ່ວນເພື່ອຈິດໃຈທາງຈິດ
ການເກີດແລະການຕາຍ
- Anna Freud ເກີດໃນວັນທີ 3 ທັນວາ 1895 ຢູ່ Vienna, Austria.
- ນາງໄດ້ເສຍຊີວິດໃນວັນທີ 9 ເດືອນຕຸລາປີ 1982, ໃນລອນດອນ, ປະເທດອັງກິດ
Early life
ເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດຂອງ Sigmund Freud ຂອງ ຫົກເດັກນ້ອຍ, Anna ແມ່ນຢູ່ໃກ້ຊິດກັບພໍ່ຂອງນາງ. Anna ບໍ່ໃກ້ຊິດກັບແມ່ຂອງນາງແລະຖືກກ່າວວ່າມີຄວາມສໍາພັນກັບຄົນອັຟການິສຖານຫ້າຄົນ. ນາງໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນເອກະຊົນແຕ່ວ່ານາງໄດ້ຮຽນຮູ້ນ້ອຍໆຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການສຶກສາຂອງນາງແມ່ນມາຈາກຄໍາສອນຂອງຫມູ່ເພື່ອນແລະເພື່ອນຮ່ວມຂອງລາວ.
ອາຊີບ
ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, Anna Freud ໄດ້ເຮັດວຽກເປັນຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນແປບາງວຽກງານຂອງພໍ່ຂອງນາງເຂົ້າໄປໃນເຢຍລະມັນ, ເພີ່ມຄວາມສົນໃຈໃນ ຈິດໃຈເດັກ ແລະການວິເຄາະທາງຈິດໃຈ. ໃນຂະນະທີ່ນາງໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຼາຍໂດຍການເຮັດວຽກຂອງພໍ່, ນາງຢູ່ໄກຈາກການດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນເງົາຂອງລາວ. ວຽກງານຂອງນາງໄດ້ຂະຫຍາຍອອກໄປຕາມແນວຄວາມຄິດຂອງພໍ່ຂອງນາງ, ແຕ່ກໍ່ໄດ້ສ້າງຂົງເຂດການວິເຄາະທາງຈິດໃຈຂອງເດັກ.
ເຖິງແມ່ນວ່ານາງ Anna Freud ບໍ່ເຄີຍໄດ້ຮັບປະລິນຍາທີ່ສູງກວ່າ, ວຽກງານຂອງນາງໃນຈິດໃຈວິທະຍາສາດແລະຈິດໃຈຂອງເດັກກໍ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນໃຫ້ ຄວາມສໍາຄັນ ຂອງນາງ ໃນດ້ານຈິດໃຈ . ນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການປະຕິບັດທາງຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍຂອງນາງໃນປີ 1923 ໃນວຽນນາ, ອອສເຕີຍແລະໄດ້ຮັບຫນ້າທີ່ເປັນປະທານຂອງສະມາຄົມ Psycho-Analytic Vienna. ໃນໄລຍະເວລາຂອງນາງໃນວຽນນາ, ນາງໄດ້ມີອິດທິພົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບ Erik Erikson , ເຊິ່ງຕໍ່ມາກໍ່ໄດ້ຂະຫຍາຍຂອບເຂດທາງດ້ານຈິດໃຈແລະທາງຈິດໃຈ.
ໃນປີ 1938 Anna ຖືກສອບສວນໂດຍ Gestapo ແລະຫນີໄປລອນດອນພ້ອມກັບພໍ່ຂອງນາງ. ໃນປີ 1941, ນາງໄດ້ສ້າງໂຮງຮຽນ Hampstead ທີ່ມີ Burlingham. ສວນກ້າເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນໂຄງການທາງດ້ານຈິດໃຈແລະບ້ານສໍາລັບເດັກທີ່ບໍ່ມີທີ່ຢູ່ອາໃສ.
ປະສົບການຂອງນາງໃນສວນກ້າໄດ້ໃຫ້ການດົນໃຈສໍາລັບສາມປື້ມ, ເດັກນ້ອຍໃນສົງຄາມ (1942), ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີຄອບຄົວ (1943), ສົງຄາມແລະເດັກນ້ອຍ (1943).
ຫລັງຈາກທີ່ Hampstead Nursery ປິດໃນປີ 1945, Freud ໄດ້ສ້າງຫຼັກສູດການປິ່ນປົວເດັກນ້ອຍ Hampstead ແລະຄລີນິກແລະໄດ້ຮັບຜິດຊອບເປັນຜູ້ອໍານວຍການຈາກ 1952 ຈົນກ່ວານາງເສຍຊີວິດໃນປີ 1982.
ການປະກອບສ່ວນໃຫ້ Psychology
Anna Freud ສ້າງຂົງເຂດຂອງການວິເຄາະທາງຈິດໃຈຂອງເດັກແລະວຽກງານຂອງນາງໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບຈິດໃຈເດັກ. ນາງໄດ້ພັດທະນາເຕັກນິກທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອປິ່ນປົວເດັກນ້ອຍ. Freud ສັງເກດເຫັນວ່າອາການຂອງເດັກແຕກຕ່າງຈາກຜູ້ໃຫຍ່ແລະມັກກ່ຽວຂ້ອງກັບຂັ້ນຕອນການພັດທະນາ. ນາງໄດ້ສະຫນອງຄໍາອະທິບາຍທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບກົນໄກການປ້ອງກັນຂອງຊີວິດໃນຫນັງສືຂອງນາງ Ego ແລະກົນໄກປ້ອງກັນປະເທດ (1936).
ເລືອກວຽກງານ
- Freud, A (1936) Ego & Mechanisms of Defense
- Freud, A. (1956-1965) ການ ຄົ້ນຄວ້າຢູ່ໂຮງຫມໍ Hampstead ເດັກນ້ອຍປິ່ນປົວແລະຫນັງສືອື່ນໆ.
- Freud, A. (1965) Normality & Pathology in Childhood: ການປະເມີນຜົນຂອງການພັດທະນາ.
Biographies
- Peters, UH (1985) Anna Freud: ຊີວິດທີ່ອຸທິດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ. Weidenfeld, London
- Young-Bruehl, E. (1988) Anna Freud: A Biography. Summit Books, New York.