ການທົດສອບ IQ ຄັ້ງທໍາອິດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ
ຄວາມສົນໃຈໃນຂໍ້ມູນວັນທີກັບຄືນມາຫລາຍພັນປີ. ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຈົນກ່ວາ psychologist Alfred Binet ໄດ້ມອບຫມາຍໃຫ້ກໍານົດນັກສຶກສາທີ່ຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານການສຶກສາທີ່ການທົດສອບຕົວຊີ້ວັດທາງທຽວທໍາອິດ (IQ) ໄດ້ເກີດມາ. ເຖິງແມ່ນວ່າມັນມີຂໍ້ຈໍາກັດຂອງມັນແລະມັນມີຫຼາຍຮູບແບບທີ່ໃຊ້ການວັດແທກທີ່ເຄັ່ງຄັດຫນ້ອຍລົງ, ການທົດສອບ IQ ຂອງ Binet ແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກທົ່ວໂລກທີ່ເປັນວິທີການປຽບທຽບຄວາມຮູ້.
ປະວັດສາດ
ໃນລະຫວ່າງຕົ້ນຊຸມປີ 1900, ລັດຖະບານຝຣັ່ງໄດ້ຂໍໃຫ້ Binet ຊ່ວຍເຫຼືອຕັດສິນໃຈທີ່ນັກຮຽນມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໂຮງຮຽນ. ລັດຖະບານໄດ້ຜ່ານກົດຫມາຍທີ່ກໍານົດວ່າເດັກນ້ອຍຝຣັ່ງທັງຫມົດເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນມັນຈຶ່ງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາວິທີການກໍານົດເດັກທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດ.
Binet ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງລາວ, Theodore Simon, ເລີ່ມຕົ້ນຄໍາຖາມທີ່ເນັ້ນໃສ່ພື້ນທີ່ທີ່ບໍ່ໄດ້ສອນຢ່າງຊັດເຈນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ເຊັ່ນ: ຄວາມສົນໃຈ , ຄວາມຈໍາແລະ ຄວາມສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາ . ການນໍາໃຊ້ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້, Binet ກໍານົດວ່າໃຜຮັບໃຊ້ເປັນຜູ້ຄາດຄະເນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຜົນສໍາເລັດຂອງໂຮງຮຽນ.
ລາວໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງໄວວາວ່າເດັກນ້ອຍບາງຄົນສາມາດຕອບຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມກ້າວຫນ້າຫລາຍຂຶ້ນທີ່ເດັກນ້ອຍທົ່ວໄປສາມາດຕອບແລະໃນທາງກັບກັນ. ອີງຕາມການສັງເກດການນີ້, Binet ແນະນໍາແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບອາຍຸຈິດໃຈຫຼືມາດຕະການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍໃນກຸ່ມອາຍຸສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.
Binet ແລະ IQ ຄັ້ງທໍາອິດ
ການທົດສອບການກວດສອບຄັ້ງທໍາອິດນີ້, ທີ່ເອີ້ນວ່າ Binet-Simon Scale, ໄດ້ກາຍເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການກວດສອບທາງວິຊາການທີ່ຍັງຄົງໃຊ້ໃນມື້ນີ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, Binet ຕົນເອງບໍ່ເຊື່ອວ່າເຄື່ອງມື psychometric ລາວສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອວັດແທກລະດັບດຽວ, ຖາວອນ, ແລະໃນລະດັບທີ່ເກີດໃຫມ່.
Binet ໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຂໍ້ຈໍາກັດຂອງການທົດສອບ, ເຊິ່ງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າທາງປັນຍາແມ່ນກວ້າງເກີນໄປແນວຄວາມຄິດທີ່ຈະຈໍານວນດ້ວຍຈໍານວນດຽວ. ແທນທີ່ຈະ, ລາວໄດ້ຢືນຢັນວ່າຄວາມຮູ້ມີ ອິດທິພົນຕໍ່ປັດໃຈຈໍານວນຫນຶ່ງ , ວ່າມັນປ່ຽນແປງຕະຫຼອດເວລາແລະວ່າມັນສາມາດທຽບເທົ່າກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນ.
ການສອບເສັງຄວາມຮູ້ Stanford-Binet
ໃນເວລາທີ່ Binet-Simon Scale ໄດ້ຖືກນໍາໄປຫາສະຫະລັດອາເມລິກາ, ມັນໄດ້ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍ. ນັກຈິດຕະສາດວິທະຍາໄລ Stanford Lewis Terman ໄດ້ທົດສອບຕົ້ນສະບັບຂອງ Binet ແລະມາດຕະຖານມັນນໍາໃຊ້ຕົວຢ່າງຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມອາເມລິກາ. ການທົດສອບທີ່ເຫມາະສົມນີ້, ຈັດພີມມາຄັ້ງທໍາອິດໃນ 1916, ໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າ Stanford-Binet Intelligence Scale ແລະທັນທີທີ່ໄດ້ກາຍເປັນການທົດສອບທາງການມາດຕະຖານທີ່ນໍາໃຊ້ໃນສະຫະລັດ
ການສອບເສັງຄວາມຮູ້ Stanford-Binet ໄດ້ນໍາໃຊ້ຕົວເລກດຽວ, ທີ່ເອີ້ນວ່າຕົວຊີ້ວັດຕົວຊີ້ວັດ (ຫຼື IQ), ເພື່ອເປັນຕົວແທນຂອງຄະແນນບຸກຄົນໃນການທົດສອບ. ຄະແນນນີ້ໄດ້ຖືກຄິດໄລ່ໂດຍແບ່ງປັນອາຍຸຈິດໃຈຂອງນັກທົດສອບໂດຍອາຍຸຂອງມັນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມັນເພີ່ມຈໍານວນນີ້ 100. ຕົວຢ່າງ, ເດັກທີ່ມີອາຍຸ 12 ປີແລະອາຍຸ 10 ປີຈະມີ IQ 120 (12 / 10 x 100)
Stanford-Binet ຍັງເປັນເຄື່ອງມືການປະເມີນທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມໃນມື້ນີ້, ເຖິງວ່າຈະມີການທົບທວນຫຼາຍໆປີນັບຕັ້ງແຕ່ການກໍ່ຕັ້ງ.
Pros and Cons of IQ Testing Through History
ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ 1, ເຈົ້າຫນ້າທີ່ທະຫານສະຫະລັດໄດ້ປະເຊີນຫນ້າກັບຫນ້າວຽກຂອງການຄັດເລືອກຈໍານວນຄົນຈໍານວນຫລວງຫລາຍ. ໃນ 1917, ໃນຖານະເປັນປະທານຄະນະກໍາມະການກ່ຽວກັບການສອບເສັງທາງຈິດວິທະຍາຂອງການຈ້າງ, ນັກຈິດຕະສາດ Robert Yerkes ໄດ້ ພັດທະນາສອງການທົດສອບທີ່ເອີ້ນກັນວ່າການທົດສອບກອງທັບ Alpha ແລະ Beta. ກອງທັບ Alpha ໄດ້ຖືກອອກແບບເປັນການທົດສອບລາຍລັກອັກສອນ, ໃນຂະນະທີ່ Army Beta ຖືກສ້າງຂຶ້ນຈາກຮູບພາບສໍາລັບນັກຝຶກຫັດທີ່ບໍ່ສາມາດອ່ານຫລືເວົ້າພາສາອັງກິດໄດ້. ການທົດສອບໄດ້ຖືກດໍາເນີນການໃຫ້ແກ່ຫຼາຍກວ່າ 2 ລ້ານຄົນໃນການພະຍາຍາມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ກອງທັບກໍານົດຜູ້ທີ່ເຫມາະສົມກັບຕໍາແຫນ່ງແລະພາລະບົດບາດຂອງຜູ້ນໍາ.
ໃນຕອນທ້າຍຂອງ WWI, ການທົດສອບຍັງຄົງໃຊ້ໃນຫຼາຍໆສະຖານະການພາຍນອກຂອງທະຫານທີ່ມີບຸກຄົນທຸກເພດຊາຍ, ພື້ນຫລັງ, ແລະປະເທດຊາດ. ຕົວຢ່າງ, ການທົດສອບ IQ ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະແດງຫນ້າຄົນໃຫມ່ເມື່ອພວກເຂົາເຂົ້າໄປສະຫະລັດໃນເກາະ Ellis. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການທົດສອບທາງຈິດໃຈເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫນ້າເສຍດາຍທີ່ນໍາໃຊ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການທົ່ວໄປທົ່ວໄປແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບປະຊາກອນທັງຫມົດທີ່ເຮັດໃຫ້ບາງ "ຜູ້ຊ່ຽວຊານ" ທີ່ຈະແນະນໍາໃຫ້ກອງປະຊຸມສະເຫນີກົດລະບຽບການເຂົ້າເມືອງ.
Wechsler Intelligence Scales
ການກໍ່ສ້າງໃນການທົດສອບ Stanford-Binet, ນັກຈິດຕະສາດອາເມລິກາ David Wechsler ສ້າງເຄື່ອງມືວັດໃຫມ່. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ Binet, Wechsler ເຊື່ອວ່າຄວາມລັບມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ບໍ່ພໍໃຈກັບຂໍ້ຈໍາກັດຂອງ Stanford-Binet, ລາວໄດ້ຕີພິມ ທົດສອບທາງການ ໃຫມ່ຂອງລາວ, ທີ່ເອີ້ນວ່າ Weisech Adult Intelligence Scale (WAIS) , ໃນປີ 1955.
Wechsler ຍັງໄດ້ພັດທະນາສອງການທົດສອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນໂດຍສະເພາະສໍາລັບການນໍາໃຊ້ກັບເດັກນ້ອຍ: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) ແລະ Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI). ການທົດສອບຜູ້ໃຫຍ່ຂອງການທົດສອບໄດ້ຖືກປັບປຸງມານັບຕັ້ງແຕ່ການເຜີຍແຜ່ຕົ້ນສະບັບຂອງມັນແລະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໃນປັດຈຸບັນເປັນ WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV ປະກອບດ້ວຍການທົດສອບ 10 ຂໍ້ພ້ອມກັບການທົດສອບຫ້າທົດລອງ. ການທົດສອບນີ້ສະຫນອງຄະແນນໃນສີ່ພື້ນທີ່ສໍາຄັນຂອງຄວາມຮູ້: Scale Comprehension Scale, Scale Reasoning Scale, Scale Memory ການເຮັດວຽກແລະ Scale Speed Scale. ການສອບເສັງດັ່ງກ່າວຍັງມີສອງຜະລິດແນນທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ເປັນສະຫຼຸບສັງລວມໂດຍລວມ: ຄະແນນ IQ Full Scale ເຊິ່ງລວມຜົນປະໂຫຍດໃນທັງສີ່ຄະແນນດັດຊະນີແລະດັດສະນີຄວາມສາມາດທົ່ວໄປໂດຍອີງໃສ່ 6 ຄະແນນທີ່ສຸດ.
ຈຸດພິເສດຂອງ WAIS-IV ສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນການກໍານົດຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ເຊັ່ນ: ກໍລະນີທີ່ຄະແນນຕໍ່າສຸດໃນບາງພື້ນທີ່ລວມມີຄະແນນສູງໃນເຂດອື່ນອາດຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າບຸກຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນພິເສດ.
ແທນທີ່ຈະໃຫ້ຄະແນນການທົດສອບໂດຍອີງໃສ່ອາຍຸຂອງອາຍຸແລະອາຍຸຈິດຕະ, ເຊັ່ນດຽວກັບກໍລະນີທີ່ມີຕົ້ນສະບັບ Stanford-Binet, WAIS ແມ່ນ scored ໂດຍການປຽບທຽບຄະແນນຜູ້ທີ່ໄດ້ທົດສອບໃຫ້ຄະແນນຂອງຄົນອື່ນໃນກຸ່ມອາຍຸດຽວກັນ. ຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນຖືກກໍານົດຢູ່ທີ່ 100, ມີສອງສ່ວນສາມຂອງຄະແນນທີ່ຢູ່ໃນລະດັບປົກກະຕິລະຫວ່າງ 85 ແລະ 115. ວິທີການໃຫ້ຄະແນນນີ້ໄດ້ກາຍເປັນເຕັກນິກມາດຕະຖານໃນການທົດສອບທາງການເງິນແລະຖືກນໍາໃຊ້ໃນການກວດສອບສະໄຫມໃຫມ່ຂອງການທົດສອບ Stanford-Binet.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Antonson AE Stanford-Binet Intelligence Scale. ໃນ: Clauss-Ehlers CS, ed. ວິທະຍາສາດຂອງຈິດຕະສາດ Cross-Cultural School Psychology. Springer, Boston, MA 2010
> Coalson DL, Raiford SE, Saklofske DH, Weiss LG WAIS-IV: ຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການປະເມີນຄວາມຮູ້. ໃນ: WAIS-IV ການນໍາໃຊ້ທາງດ້ານການຊ່ວຍເຫຼືອແລະການຕີຄວາມ. Elsevier, Inc 2010: 3-23 doi: 101016 / B978-0-12-375035-810001-1
> Fancher RE, Rutherford A Pioneers of Psychology 5th ed ນິວຢອກ: WW Norton; 2016
> Greenwood J Psychologists Go to War ນັກວິທະຍາສາດດ້ານພຶດຕິກໍາ. ຈັດພີມມາເດືອນພຶດສະພາ 22, 2017.