ທ່ານເຄີຍຖືກຖາມຄໍາຖາມທີ່ທ່ານ ຮູ້ຈັກ ຄໍາຕອບຢູ່, ແຕ່ພົບວ່າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມຄິດເຖິງຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງບໍ? "ໂອ້ຍ, ຂ້ອຍຮູ້ເລື່ອງນີ້," ທ່ານອາດເວົ້າ. "ຂ້ອຍຮູ້ວ່າມັນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ B. "
ມັນເປັນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ພວກເຮົາມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍທັງຫມົດ, ແລະມັນກໍ່ກາຍເປັນວ່າລັດທົ່ວໄປນີ້ກໍ່ມີຊື່. ມັນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ lethologica, ຫຼືປາຍຂອງປະກົດການຂອງລີ້ນ.
ນັກຈິດຕະສາດ ກໍານົດປະກົດການນີ້ວ່າເປັນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມາພ້ອມກັບຄວາມບໍ່ສາມາດຊົ່ວຄາວທີ່ຈະເອົາຂໍ້ມູນຈາກຄວາມຊົງຈໍາ.
ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານຮູ້ຄໍາຕອບ, ຂໍ້ມູນທີ່ຫຍາບຄາຍແມ່ນເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ນອກສະຖານທີ່ທາງຈິດຂອງທ່ານເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມຮູ້ສຶກນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນໃນເວລາທີ່ທ່ານກໍາລັງປະສົບມັນ, ແຕ່ຫນຶ່ງໃນສິ່ງເລວໆຂອງ lethologica ແມ່ນວ່າມັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດວິເຄາະຮູບລັກສະນະຕ່າງໆຂອງ ຄວາມຈໍາ .
ບາງສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຄົ້ນພົບກ່ຽວກັບ lethologica ປະກອບມີ:
- ປະກົດການປາຍຍອດຂອງພາສາແມ່ນທົ່ວໄປ. ການສໍາຫຼວດຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າປະມານ 90% ຂອງຜູ້ເວົ້າພາສາຕ່າງໆຈາກທຸກທົ່ວໂລກລາຍງານປະສົບການໃນເວລາທີ່ຄວາມຊົງຈໍາເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ທັນທີ.
- ປັດຈຸບັນເຫຼົ່ານີ້ເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆແລະຄວາມຖີ່ນີ້ເພີ່ມຂື້ນກັບອາຍຸ. ປະຊາຊົນຊາວຫນຸ່ມມັກຈະມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເວລາທ່ີສຸດໃນແຕ່ລະອາທິດ, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ສູງອາຍຸພົບວ່າພວກເຂົາອາດຈະເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆເຊັ່ນດຽວກັນໃນແຕ່ລະມື້.
- ປະຊາຊົນມັກຈະຈື່ຈໍາບາງສ່ວນຂອງຂໍ້ມູນ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາອາດຈະຈົດຈໍາຈົດຫມາຍຄໍາວ່າພວກເຂົາກໍາລັງຊອກຫາເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຫຼືຈໍານວນຄໍາສັບທີ່ຄໍາສັບມີ.
ປະຊາຊົນປະສົບຜົນສໍາເລັດແນວໃດກ່ຽວກັບລັດຖະບານ?
ນັກວິໄຈເຮັດແນວໃດອະທິບາຍ lethologica? ພາສາແມ່ນຂະບວນການທີ່ສັບສົນທີ່ສຸດ.
ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເວລາ, ຂະບວນການນີ້ໃຊ້ເວລາສະນັ້ນ effortlessly ວ່າພວກເຮົາພຽງແຕ່ໃຫ້ມັນເປັນຄວາມຄິດທີສອງ. ພວກເຮົາຄິດກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ສະຫມອງມອບຫມາຍທີ່ຈະເປັນຕົວແທນຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນເຫຼົ່ານີ້, ແລະພວກເຮົາເວົ້າສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາ. ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າຂະບວນການນີ້ແມ່ນສະລັບສັບຊ້ອນດັ່ງນັ້ນທຸກໆປະເພດອາດຈະຜິດພາດ, ລວມທັງປາຍຂອງຊ່ວງເວລາຂອງລີ້ນ.
ໃນເວລາທີ່ມັນເກີດຂຶ້ນ, ທ່ານອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າຂໍ້ມູນນັ້ນແມ່ນຢູ່ນອກບ່ອນທີ່ທ່ານເຂົ້າໃຈ. ທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານຮູ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແຕ່ເບິ່ງຄືວ່າມັນຖືກລັອກຊົ່ວຄາວຢູ່ຫລັງກໍາແພງ brick ທາງຈິດ. ໃນເວລາທີ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງສຸດທ້າຍກໍ່ໄດ້ຜົນກະທົບຕໍ່ການ ເອີ້ນຄືນຂອງຄວາມຊົງຈໍາ ຫຼືເມື່ອຄົນອື່ນສະເຫນີຂໍ້ມູນທີ່ຂາດຫາຍໄປ, ການບັນເທົາຄວາມຮູ້ສຶກເຫຼົ່ານັ້ນຂອງຄວາມອຸກອັ່ງແມ່ນຄວາມຮູ້.
ແຕ່ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນ?
ນັກຄົ້ນຄວ້າເຊື່ອວ່າປັດໄຈຈໍານວນຫນຶ່ງອາດຈະມີບົດບາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂະບວນການທີ່ແນ່ນອນແມ່ນບໍ່ມີຄວາມຊັດເຈນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ເຖິງວ່າລັກສະນະອື່ນໆຂອງຄວາມຊົງຈໍາເຊັ່ນວ່າຂໍ້ມູນຖືກຖືກເຂົ້າລະຫັດແລະມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນໃດກໍ່ຕາມ,
ຄໍາອະທິບາຍແບບໂຕ້ແຍ້ງສໍາລັບປະກົດການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລັດທໍາອິດຂອງການໃຊ້ພາສາເປັນການເຕືອນ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສັນຍານເຕືອນໃນລົດຂອງທ່ານ, ພວກເຂົາສາມາດເຕືອນທ່ານໃຫ້ບັນຫາທີ່ອາດຈະຕ້ອງແກ້ໄຂ.
ອີງຕາມທິດສະດີດັ່ງກ່າວ, ປັດຈຸບັນຂອງການເວົ້າພາສາທີ່ບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນຕົວເອງແລະເປັນບັນຫາ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາເຮັດຫນ້າທີ່ໃຫ້ແຈ້ງເຕືອນທ່ານວ່າມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບລະບົບການດຶງດູດແລະອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານແກ້ໄຂບັນຫາ. ຖ້າທ່ານພົບວ່າທ່ານມີປະສົບການນີ້ຫຼາຍຄັ້ງກ່ອນການສອບເສັງຫລືການນໍາສະເຫນີທີ່ສໍາຄັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈະຮູ້ວ່າທ່ານອາດຈະຕ້ອງສຶກສາຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນດີຂຶ້ນໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານ.
ທ່ານສາມາດເຮັດສິ່ງໃດເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດການສະກົດປາຍສຽງ?
ນັກຄົ້ນຄວ້າບາງຄົນໄດ້ພົບວ່າລັດທີ່ເລິກເຊິ່ງຂອງພາສາທີ່ເລິກເຊິ່ງອາດຈະມີບົດບາດໃນການປັບຕົວໃນຄວາມຈໍາແລະການຮຽນຮູ້.
ການສຶກສາບາງຢ່າງໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າຜູ້ທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າທີ່ໃຊ້ເວລາເຂົ້າຮ່ວມປະສົບການປາຍແປກ, ການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມຊົງຈໍາຂອງອຸປະກອນນັ້ນທີ່ດີກວ່າຈະຢູ່ໃນອະນາຄົດ. ນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າປັດຈຸບັນນີ້ອາດຈະເຮັດໃຫ້ການເຂົ້າລະຫັດຂອງຫນ່ວຍຄວາມຈໍາທີ່ເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນການຊອກຫາງ່າຍຂຶ້ນໃນອະນາຄົດ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆໄດ້ພົບເຫັນວ່າໃຊ້ເວລາໃຊ້ເວລາທີ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະເຕືອນຂໍ້ມູນທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ໃນປາຍຂອງລີ້ນຂອງທ່ານອາດຈະເປັນບັນຫາ. ໃນຂະນະທີ່ມັນອາດຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຊ້ເວລາບາງຢ່າງທີ່ພະຍາຍາມຊອກຫາຄໍາຕອບ, ນັກຈິດຕະສາດ Karin Humphreys ແລະ Amy Beth Warriner ແນະນໍາວ່າເວລາທີ່ທ່ານໃຊ້ເວລາພະຍາຍາມຈື່ຈໍາຄໍາທີ່ສຸດປາຍຂອງລີ້ນຂອງທ່ານ, ຄໍາອີກເທື່ອຫນຶ່ງໃນອະນາຄົດ.
Humphreys ໄດ້ອະທິບາຍໃນການສໍາພາດກັບຂ່າວ ScienCentral ວ່າ "ທ່ານກໍາລັງເລັ່ງລໍ້ຢາງຂອງທ່ານໃນຫິມະ. "ທ່ານຂຸດຕົວທ່ານເອງໃນລະດັບທີ່ເຂັ້ມແຂງ."
Humphreys ຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນເອງໃນຫົວຂໍ້ນີ້ແມ່ນມາຈາກປະສົບການສ່ວນຕົວທີ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະຈື່ຈໍາຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຈະສືບຕໍ່ເປັນສິ່ງທ້າທາຍ.
"ນີ້ສາມາດເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ສຸດ - ທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານຮູ້ຈັກຄໍາສັບ, ແຕ່ທ່ານບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບມັນ," ນາງບອກກັບ McMaster Daily News. "ແລະເມື່ອທ່ານມີມັນ, ມັນເປັນຄວາມບັນເທົາທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດຈິນຕະນາການເຄີຍລືມມັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານກໍ່ເລີ່ມຄິດກ່ຽວກັບກົນໄກທີ່ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດປະກົດການນີ້."
ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮູ້ແມ່ນວ່າເມື່ອຄົນເຂົ້າໄປໃນລັດທໍາອິດ, ມັນກໍ່ກາຍເປັນໂອກາດສໍາລັບລັດທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນອີກຄັ້ງໃນເວລາຕໍ່ໄປທີ່ຄົນທີ່ພະຍາຍາມຈື່ຈໍາຄໍານັ້ນ. ແທນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ, ມັນເບິ່ງຄືວ່າປະຊາຊົນກໍ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນລັດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາພະຍາຍາມທີ່ຈະເອີ້ນຄໍາອີກເທື່ອຫນຶ່ງ.
ໃນການສຶກສາ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄໍາຖາມຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ 30 ຄົນທີ່ພວກເຂົາຮູ້, ບໍ່ຮູ້ຫຼືມີຄໍາຕອບຢູ່ປາຍຂອງພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສໍາລັບປາຍປາຍຂອງຄໍາຕອບຂອງລີ້ນ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ກັບກຸ່ມທີ່ມີເວລາ 10 ຫາ 30 ວິນາທີເພື່ອຕອບສະຫນອງ. ຂັ້ນຕອນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຊ້ໍາອີກສອງມື້ຕໍ່ມາ.
ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ໃຊ້ເວລາດົນນານຈະໃຊ້ເວລາໃນລັດທີ່ເລິກເຊິ່ງ, ພວກເຂົາອາດຈະມີປະສົບການດຽວກັນໃນເວລາຕໍ່ໄປທີ່ພວກເຂົາພົບກັບຄໍານັ້ນ. "ເວລາພິເສດທີ່ຜູ້ຄົນໃຊ້ເພື່ອພະຍາຍາມຖອນຄໍາເວົ້າແມ່ນສິ່ງທີ່ນັກວິທະຍາສາດອະທິບາຍວ່າ" ເວລາປະຕິບັດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ", ແທນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຄົນຮູ້ສຶກຜິດພາດຕົວເອງ.
ໃນການສຶກສາປີ 2015 ທີ່ຈັດພີມມາໃນວາລະສານ Cognition , D'Angelo ແລະ Humphreys ພົບເຫັນວ່າການເກີດຂຶ້ນໃຫມ່ຂອງປະກົດການປາຍຂອງປາກນີ້ແມ່ນອາດເປັນຜົນມາຈາກການຮຽນຮູ້ທີ່ພົວພັນເຖິງການຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນທີ່ສັບສົນໃນທາງທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ ວ່າມັນໄດ້ຮຽນຮູ້.
ການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນຫຍັງ?
ການສຶກສາມີຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບນັກສຶກສາແລະນັກການສຶກສາ. ໃນໄລຍະການສຶກສາຕໍ່ໄປຂອງທ່ານ, ຈົ່ງຊອກຫາຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະເຕືອນຂໍ້ມູນ. ສໍາລັບຄູ, ການສຶກສາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ມີປະໂຫຍດຫລາຍທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນມີຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແທນທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ພວກເຂົາພະຍາຍາມທີ່ຈະລວບລວມມັນດ້ວຍຕົນເອງ.
ທ່ານສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດບັນຫາໃນອະນາຄົດໄດ້ແນວໃດຫຼັງຈາກເຫດການທີ່ມີປາຍປາກຂອງ? ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ບໍ່ໄດ້ເຜີຍແຜ່ໂດຍ Warriner, ນັກສຶກສາຊັ້ນປະຖົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ McMaster, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະທໍາລາຍວົງຈອນແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄໍາເວົ້າຄືນໃຫມ່ກັບຕົວທ່ານເອງ, silently ຫຼື loud loud.
ອີງຕາມການ Humphreys, ຂັ້ນຕອນນີ້ສ້າງຄວາມຊົງຈໍາກ່ຽວກັບລະບຽບການທີ່ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງກ່ອນ.
ຂ່າວທີ່ດີແມ່ນວ່າໃນຂະນະທີ່ລັດທໍາອິດທີ່ຮຽນຮູ້ພາສາທີ່ມັກຮຽນຮູ້ແລະມັກຈະເກີດຂຶ້ນອີກ, ການຮຽນຮູ້ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງສາມາດຖືກແກ້ໄຂໄດ້ໂດຍການແກ້ໄຂບັນຫາໂດຍກົງຫຼືໂດຍການນໍາໃຊ້ຕົວຊີ້ວັດເພື່ອດຶງດູດເອົາຂໍ້ມູນ. ຖ້າທ່ານເຄີຍມີຄໍາຕອບແບບເລິກເຊິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຫົວຂອງທ່ານເລື້ອຍໆ, ເວລາທີ່ທ່ານບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມຄິດເຖິງມັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານໄດ້ມີປະສົບການແກ້ໄຂ spontaneous ຂອງ lethologica.
A Word From
ປະກົດການປາຍປາຍຂອງການປາກເວົ້າສາມາດເປັນຄວາມສັບສົນແຕ່ມັນອາດຈະຫມັ້ນໃຈວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຫມາຍທີ່ຄວາມຈໍາຂອງທ່ານລົ້ມເຫລວ. ປະສົບການດັ່ງກ່າວແມ່ນທົ່ວໄປແລະແມ່ນ, ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ພຽງແຕ່ເປັນແຫລ່ງທີ່ຫນ້າຜິດຫວັງ. ແນ່ນອນ, ບາງຄັ້ງພວກເຂົາອາດຈະຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າຖ້າຫາກທ່ານມີເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງທີ່ສໍາຄັນຫຼືຢູ່ໃນທ່າມກາງການນໍາສະເຫນີທີ່ສໍາຄັນ.
ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຮາກຂອງປະກົດການປາຍຍອດຂອງລໍາດັ່ງກ່າວອາດຈະມີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບສາເຫດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ທ່ານອາດຈະມີປະສົບການຫຼາຍທີ່ຈະປະສົບກັບ lethologica ໃນເວລາທີ່ທ່ານກໍາລັງຫມົດກໍາລັງ, ຫຼືບາງທີຄວາມຈໍາຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນ ແມ່ນພຽງແຕ່ອ່ອນແອຢູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດ . ບໍ່ວ່າເຫດຜົນໃດກໍ່ຕາມ, ການພະຍາຍາມທີ່ຈະຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຫຍາບຄາຍກໍ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນອະນາຄົດອີກ. ແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະນໍາເອົາຄວາມຈໍາ, ພຽງແຕ່ຊອກຫາຄໍາຕອບອາດຈະເປັນວິທີທີ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່າໃນການແກ້ໄຂປະສົບການປາຍຂອງທ່ານ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> ວັນຄຣິດສະມາດ, J. ຄໍາວ່າແມ່ນຫຍັງ? ປະຈຸບັນນັກຄົ້ນຄວ້າສຶກສາປະກົດການທ່ີປາຍຂອງພາສາ. McMaster Daily News 2008
> D'Angelo, MC & Humphreys, KR ບັນດາລັດກ່ຽວກັບພາສາທີ່ເລີ້ມຕົ້ນແມ່ນເກີດຂຶ້ນຍ້ອນການຮຽນຮູ້ທີ່ເກີດຂື້ນ, ແຕ່ການແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນຈະຊ່ວຍໄດ້. Cognition. 2015; 142: 166-190. doi: 101016 / jcognition20155019
> Schwartz, BL & Metcalfe, J. ຄໍາແນະນໍາຂອງປາກ (TOT) states: Retrieval, ພຶດຕິກໍາແລະປະສົບການ. Memory & Cognition 2011 39 (5): 737-749 doi: 103758 / s13421-010-0066-8
> Warriner, AB & Humphreys, KR ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະລົ້ມເຫຼວ: Reoccurring ລັດ tip ຂອງລັດ tongue. Quarterly Journal of Psychology Experimental. 2008 61 (4): 535-542