ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໄວ້ວາງໃຈໃນໂລກທີ່ອ້ອມຮອບພວກເຮົາ
ຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນທຽບກັບຂັ້ນຕອນການບໍ່ເຊື່ອຖືແມ່ນຂັ້ນຕອນທໍາອິດ ຂອງ ທິດສະດີຈິດຕະສາດ Erik Erikson ຂອງ ການພັດທະນາທາງຈິດໃຈ, ເຊິ່ງເກີດຂຶ້ນລະຫວ່າງການເກີດລູກແລະປະມານ 18 ເດືອນຂອງອາຍຸ. ອີງຕາມການ Erikson, ຄວາມໄວ້ວາງໃຈທຽບກັບຂັ້ນຕອນການບໍ່ເຊື່ອຖືແມ່ນໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນຊີວິດຂອງຄົນ, ຍ້ອນວ່າມັນສ້າງທັດສະນະຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບໂລກ, ແລະບຸກຄົນຂອງພວກເຮົາ.
ພາບລວມຂອງຄວາມໄວ້ວາງໃຈທຽບກັບຂັ້ນຕອນການຂັດແຍ້ງ
ຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈນີ້ປະກອບດ້ວຍ:
- ການຂັດແຍ່ງທາງຈິດວິທະຍາ: ຄວາມ ເຊື່ອຫມັ້ນຕໍ່ຄວາມບໍ່ຫມັ້ນໃຈ
- ຄໍາຖາມຕົ້ນຕໍ: "ຂ້ອຍສາມາດໄວ້ວາງໃຈກັບປະຊາຊົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງຂ້ອຍໄດ້ບໍ?"
- Virtue Virtue: Hope
- ເຫດການສໍາຄັນ (s): ການໃຫ້ອາຫານ
ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນນີ້
ມັນຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງການພັດທະນາທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດໄວ້ວາງໃຈໃນໂລກໄດ້ແນວໃດ. ໃນຂະນະທີ່ທ່ານອາດຈະຄິດໄລ່ມັນ, ມັນແມ່ນການດູແລທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຈາກພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ໃຫຍ່ອື່ນໆທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈນີ້.
ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກນ້ອຍແມ່ນຜູ້ທີ່ກໍາລັງເບິ່ງແຍງທັງຫມົດ, ການດູແລທີ່ມີຄຸນນະພາບທີ່ເດັກໄດ້ຮັບແມ່ນມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສ້າງຮູບລັກສະນະຂອງລູກຂອງເດັກ. ໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນນີ້, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດໄວ້ວາງໃຈກັບປະຊາຊົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຮ້ອງໄຫ້, ຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງລາວຈະຢູ່ກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວບໍ? ເມື່ອລາວຢ້ານ, ໃຜຈະສະບາຍລາວ? ໃນເວລາທີ່ນາງກໍາລັງຫິວ, ນາງໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງຈາກຜູ້ດູແລບໍ?
ຄວາມສາມາດຂອງລູກໃນການສື່ສານຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວແມ່ນຈໍາກັດ, ດັ່ງນັ້ນການຮ້ອງໄຫ້ມີຂໍ້ຄວາມສໍາຄັນ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຮ້ອງໄຫ້, ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການຕອບສະຫນອງຈາກຜູ້ຮັກສາສຸຂະພາບ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການສະຫນອງອາຫານ, ຄວາມປອດໄພ, ຜ້າອ້ອມສົດ, ຫຼືເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມທີ່ສະດວກສະບາຍ. ໂດຍຕອບສະຫນອງຢ່າງໄວວາແລະເຫມາະສົມກັບການຮ້ອງໄຫ້ຂອງເດັກນ້ອຍ, ພື້ນຖານຂອງຄວາມໄວ້ວາງໃຈແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນ.
ໃນເວລາທີ່ຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້ຖືກປະຕິບັດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເດັກຈະຮຽນຮູ້ວ່າເຂົາສາມາດໄວ້ວາງໃຈກັບຜູ້ທີ່ກໍາລັງດູແລເຂົາ. ແຕ່ຖ້າຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ຖືກປະຕິບັດຕາມຢ່າງສົມບູນ, ເດັກຈະເລີ່ມບໍ່ເຊື່ອຫມັ້ນຕໍ່ຄົນທີ່ຢູ່ໃກ້ເຂົາ.
ຖ້າເດັກມີຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນໃນຄວາມສໍາເລັດ, ລາວຈະມີຄວາມປອດໄພແລະປອດໄພໃນໂລກ. ຜູ້ດູແລຜູ້ທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງ, ຮູ້ສຶກບໍ່ຮູ້ສຶກ, ຫຼືປະຕິເສດເດັກກໍ່ຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ເຊື່ອໃນເດັກທີ່ເຂົາເຈົ້າດູແລ. ຄວາມລົ້ມເຫລວທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມໄວ້ວາງໃຈສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຢ້ານກົວແລະຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າໂລກບໍ່ສອດຄ່ອງແລະບໍ່ແນ່ນອນ.
Erikson ເຊື່ອວ່າຮູບແບບຄວາມໄວ້ວາງໃຈຕົ້ນຕໍຫຼືຄວາມບໍ່ຫມັ້ນໃຈເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍຄວບຄຸມຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍກໍ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ການພົວພັນຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວກັບຜູ້ອື່ນໃນເວລາທີ່ເຫລືອຂອງຊີວິດ. Erikson ເຊື່ອວ່າຜູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໄວ້ວາງໃຈຜູ້ເບິ່ງແຍງຢູ່ໃນໄວເດັກຈະມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການພົວພັນກັບຄົນອື່ນຕະຫລອດຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຄວາມໄວ້ວາງໃຈອາດຈະເປັນພັນທຸກໍາ
ມີການສຶກສາຫຼາຍໆຢ່າງທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົ້າໄປໃນແນວໂນ້ມທີ່ຈະໄວ້ວາງໃຈ, ແຕ່ບໍ່ມີຄວາມຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງບາງຄົນມີຄວາມບໍ່ຫມັ້ນໃຈຫຼາຍກວ່າຄົນອື່ນ. ມັນເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່າສະພາບແວດລ້ອມມີສ່ວນໃຫຍ່ໃນທັງສອງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ Erikson.
ການສຶກສາຄັ້ງຫຼ້າສຸດທີ່ເຮັດກັບຄູ່ແຝດຂອງແມ່ຍິງ, ທັງຄູ່ກັນແລະກັນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໃນຂະນະທີ່ບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມໄວ້ວາງໃຈເບິ່ງຄືວ່າມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມກ່ຽວພັນທາງດ້ານສ່ວນຕົວ, ຄົນທີ່ບໍ່ເຊື່ອຫຼືບໍ່ຫມັ້ນໃຈກໍ່ຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກຄອບຄົວແລະອິດທິພົນທາງສັງຄົມອື່ນໆ.
ຂັ້ນຕອນອື່ນໆຂອງການພັດທະນາຈິດວິທະຍາ
ທິດສະດີການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈ ຂອງ Erikson ມີເຈັດໄລຍະອື່ນໆທີ່ກວມເອົາຕະຫຼອດຊີວິດຂອງຄົນ. ພວກເຂົາປະກອບມີ:
- ຂັ້ນຕອນທີ 2: ການປົກຄອງທຽບໃສ່ຄວາມຫນ້າກຽດແລະຄວາມສົງໄສ (ອາຍຸ 2 ຫາ 3 ປີ)
- ຂັ້ນຕອນທີ 3: ການ ລິເລີ່ມແລະຄວາມຮູ້ສຶກຜິດ (ອາຍຸ 3 ຫາ 5 ປີ)
- ຂັ້ນຕອນທີ 4: ອຸດສາຫະກໍາທຽບກັບຄວາມຕ່ໍາກວ່າ (ອາຍຸ 6 ເຖິງ 11 ປີ)
- ຂັ້ນຕອນທີ 5: ຕົວຕົນແລະຄວາມສັບສົນ (ອາຍຸ 12 ຫາ 18 ປີ)
- ຂັ້ນຕອນທີ 6: ຄວາມໃກ້ຊິດກັບການໂດດດ່ຽວ (ອາຍຸ 19 ຫາ 40 ປີ)
- ຂັ້ນຕອນທີ 7: ການ ຜະລິດຕໍ່ຕ້ານການເຊົາ (ອາຍຸ 40 ເຖິງ 65 ປີ)
- ຂັ້ນຕອນທີ 8: ຄວາມຊື່ສັດຕໍ່ຄວາມສິ້ນຫວັງ (ອາຍຸ 65 ປີຂຶ້ນໄປ)
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Erikson, EH ເດັກນ້ອຍແລະສັງຄົມ. ນິວຢອກ: WW Norton & Company; 1993
> Reimann, M, Schilke, O, Cook, KS ຄວາມໄວ້ວາງໃຈແມ່ນ Heritable, ໃນຂະນະທີ່ການຂັດຂືນບໍ່ແມ່ນ. ບັນດາວິຊາການຂອງສະຖາບັນວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ. 2017 114 (27): 7007-7012