ຂັ້ນຕອນທີ 7 ຂອງການພັດທະນາຈິດວິທະຍາ
ການຜະລິດຕໍ່ຕ້ານ stagnation ແມ່ນເຈັດຂອງແປດຂັ້ນຕອນຂອງທິດສະດີ Erik Erikson ຂອງ ການ ພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈ . ຂັ້ນຕອນນີ້ຈະຈັດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງກາງຂອງໄວລຸ້ນລະຫວ່າງອາຍຸປະມານ 40 ຫາ 65 ປີ.
ໃນລະຫວ່າງເວລານີ້, ຜູ້ໃຫຍ່ພະຍາຍາມສ້າງຫຼືບໍາລຸງລ້ຽງສິ່ງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເກີດຂຶ້ນ; ເລື້ອຍໆໂດຍເດັກຜູ້ປົກຄອງເດັກຫຼືປະກອບສ່ວນໃນການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກທີ່ປະໂຫຍດແກ່ຄົນອື່ນ.
ການປະກອບສ່ວນໃຫ້ກັບສັງຄົມແລະການເຮັດສິ່ງທີ່ຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດໃນຍຸກໃນອະນາຄົດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ສໍາຄັນໃນການ ພັດທະນາ ທຽບກັບ ຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາ .
Generativity ຫມາຍເຖິງການ "ເຮັດໃຫ້ເຄື່ອງຫມາຍຂອງທ່ານ" ໃນໂລກໂດຍການດູແລຄົນອື່ນເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສ້າງແລະບັນລຸສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ໂລກເປັນບ່ອນທີ່ດີກວ່າ.
Stagnation ຫມາຍເຖິງຄວາມລົ້ມເຫລວໃນການຊອກຫາວິທີການປະກອບສ່ວນ. ບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ຕິດຕໍ່ຫຼືບໍ່ມີການຕິດຕໍ່ກັບຊຸມຊົນແລະສັງຄົມທັງຫມົດ.
ຜູ້ທີ່ມີຄວາມປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນໄລຍະນີ້ຈະຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາກໍາລັງປະກອບສ່ວນໃນໂລກໂດຍມີການເຄື່ອນໄຫວຢູ່ເຮືອນແລະຊຸມຊົນຂອງພວກເຂົາ.
ຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດບັນລຸທັກສະນີ້ຈະຮູ້ສຶກບໍ່ດີແລະບໍ່ມີການລົງໂທດໃນໂລກ.
ສະຫຼຸບສັງລວມຫຍໍ້ກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນນີ້:
- ຂໍ້ຂັດແຍ່ງທາງຈິດວິທະຍາ: ຄວາມເປັນ ໄປໄດ້ຕໍ່ຕ້ານການສະຖຽນລະພາບ
- ຄໍາຖາມຕົ້ນຕໍ: "ຂ້ອຍສາມາດປະກອບສ່ວນຕໍ່ໂລກໄດ້ແນວໃດ?"
- Virtue Virtue: ການດູແລ
- ເຫດການສໍາຄັນ (s): ພໍ່ແມ່ແລະວຽກງານ
ຄຸນລັກສະນະຂອງການຜະລິດແລະຄວາມບໍ່ສະຫງົບ
ບາງລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງການຜະລິດລວມມີການເຮັດຄໍາຫມັ້ນສັນຍາກັບຜູ້ອື່ນ, ການພັດທະນາຄວາມສໍາພັນ ກັບຄອບຄົວ, ການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແກ່ຜູ້ອື່ນແລະການປະກອບສ່ວນຕໍ່ຄົນຕໍ່ໄປ.
ດັ່ງທີ່ທ່ານອາດຈະຈິນຕະນາການ, ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຖືກຮັບຮູ້ໂດຍການມີລູກແລະລ້ຽງລູກ.
ລັກສະນະບາງຢ່າງຂອງການຢຸດເຊົາປະກອບມີການເປັນຕົວຕົນເອງ, ບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມກັບຄົນອື່ນ, ບໍ່ໄດ້ມີຄວາມສົນໃຈໃນການຜະລິດ, ບໍ່ມີຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອປັບປຸງຕົນເອງແລະວາງຄວາມກັງວົນຂອງຄົນອື່ນຂ້າງເທິງທັງຫມົດ.
ຫນຶ່ງໃນສິ່ງທີ່ຄວນສັງເກດກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນນີ້ແມ່ນເຫດການຊີວິດມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຫນ້ອຍກວ່າສະເພາະອາຍຸແຕ່ລະໄລຍະໃນໄລຍະຕົ້ນແລະຂັ້ນຕອນຂອງເວລາທີ່ສຸດ. ເຫດການສໍາຄັນທີ່ປະກອບສ່ວນໃນຂັ້ນຕອນນີ້ເຊັ່ນ: ການແຕ່ງງານ, ການເຮັດວຽກແລະການລ້ຽງເດັກສາມາດເກີດຂື້ນໄດ້ໃນຊ່ວງເວລາໃດຫນຶ່ງໃນໄລຍະເວລາທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຄົນກາງ.
ມັນແມ່ນຢູ່ໃນຈຸດນີ້ໃນຊີວິດທີ່ບາງຄົນອາດຈະມີປະສົບການທີ່ຖືກເອີ້ນວ່າ "ວິ ກິດການ ດ້ານກາງ" . ປະຊາຊົນອາດຄິດເຖິງຜົນສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາແລະພິຈາລະນາເສັ້ນທາງໃນອະນາຄົດແລະຮູ້ສຶກເສຍໃຈ. ໃນບາງກໍລະນີນີ້ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບໂອກາດບໍ່ພໍໃຈເຊັ່ນ: ໄປໂຮງຮຽນ, ຊອກຫາວຽກເຮັດງານທໍາຫຼືມີລູກ.
ໃນບາງກໍລະນີ, ປະຊາຊົນອາດຈະໃຊ້ວິກິດການນີ້ເປັນໂອກາດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການປັບຕົວໃນຊີວິດຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະນໍາໄປສູ່ຄວາມສໍາເລັດຫຼາຍຂຶ້ນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າມັນເປັນວິທີການທີ່ຄົນປະຕິບັດຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເສົ້າສະຫລົດໃຈທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ທີ່ຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດຜິດພາດເສຍເວລາຂອງພວກເຂົາ, ແລະບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະເຮັດການປ່ຽນແປງອາດຈະປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂົມຂື່ນ.
ນອກຈາກນີ້ຍັງມີປັດໄຈຈໍານວນຫລາຍທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການຜະລິດຕໍ່ກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ສະບາຍຢູ່ຈຸດນີ້ໃນຊີວິດ. ຄົນທີ່ມີສາຍພົວພັນທາງບວກກັບຄົນອື່ນ, ສຸຂະພາບທີ່ມີຄຸນນະພາບດີແລະຄວາມຮູ້ສຶກຄວບຄຸມຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກມີປະສິດທິພາບແລະມີຄວາມພໍໃຈ.
ຜູ້ທີ່ທຸກທໍລະມານຈາກສຸຂະພາບບໍ່ດີ, ການພົວພັນທີ່ບໍ່ດີແລະຄວາມຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມການພົວພັນຊຶ່ງພວກເຂົາມັກຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກເສື່ອຍຊາ.
ການຂະຫຍາຍຕົວໃນຂັ້ນຕອນການຜະລິດທຽບກັບຂັ້ນ Stagnation
ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຜ່ານມາໄດ້ແນະນໍາການສ້າງລະອຽດຕື່ມອີກກ່ຽວກັບການຂັດແຍ່ງຕົ້ນຕໍຂອງການຜະລິດແລະການພັດທະນາ stagnation. ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ:
- ການລວມກັນແລະການຍົກເວັ້ນການພິເສດ: ວິກິດການນີ້ຢູ່ໃນຂອບເຂດຂອງກິດຈະກໍາການດູແລແລະສິ່ງທີ່ແລະບຸກຄົນທີ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນຊີວິດຂອງຕົນ. ຂັ້ນຕອນນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມໄວ້ວາງໃຈທຽບກັບຂັ້ນຕອນທີ່ບໍ່ເຊື່ອຖືຂອງໄວເດັກ.
- ຄວາມພາກພູມໃຈຕໍ່ກັບຄວາມອັບອາຍ: ລັກສະນະຂອງການສ້າງແບບນີ້ຕໍ່ກັບຂັ້ນຕອນ stagnation ແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມພາກພູມໃຈທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ໃຊ້ໃນຄອບຄົວແລະເດັກນ້ອຍ. ໃນຫລາຍໆດ້ານ, ມັນສະທ້ອນເຖິງການປົກຄອງຕົນເອງທຽບກັບຂັ້ນຕອນອັບອາຍແລະຄວາມສົງໄສໃນໄວເດັກ.
- ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ ambivalence: ວິກິດການໃຫຍ່ນີ້ແນໃສ່ບໍ່ວ່າຈະເປັນຄົນເລືອກທີ່ຈະຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຊີວິດແລະການເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຄິດສ້າງສັນຕໍ່ກັບຂັ້ນຕອນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຫັນໄດ້ໃນລະຫວ່າງໄວເດັກ.
- ຜົນຜະລິດຕໍ່ກັບຄວາມບໍ່ພຽງພໍ: ວຽກງານມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການໃຫຍ່ເຕັມຕົວ, ດັ່ງນັ້ນມັນບໍ່ແປກໃຈທີ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມໃຈຮ້າຍແລະຜົນສໍາເລັດຂອງຄົນໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜົນຜະລິດ. ຂັ້ນຕອນນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງອຸດສາຫະກໍາທຽບກັບຂັ້ນຕອນຂອງການອ່ອນແອຂອງເດັກນ້ອຍ.
- ການເປັນພໍ່ແມ່ແລະການດູດຊືມຕົວຕົນເອງ: ລັກສະນະຂອງສູນກາງການໃຫຍ່ເຕັມສ່ວນທີ່ຈະເຂົ້າເຖິງແລະປະກອບສ່ວນຕໍ່ຄົນຮຸ່ນຕໍ່ໄປ. ນີ້ສາມາດເກີດຂື້ນໂດຍຜ່ານການເປັນພໍ່ແມ່, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນທີ່ຜະລິດ offspring ຕ້ອງເປັນຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນແລະໃຫ້ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ທີ່ບໍ່ມີລູກຍັງສາມາດໃຫ້ແກ່ຄົນຮຸ່ນຕໍ່ໄປໃນແບບທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການຜະລິດແບບນີ້ທຽບກັບຂັ້ນຕອນການສະຖຽນລະພາບສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຫຼາຍໆດ້ານຂອງຕົວຕົນກ່ອນຫນ້ານີ້ທຽບກັບຂັ້ນຕອນການສັບສົນຂອງໄວລຸ້ນ.
- ຄວາມຊື່ສັດຕໍ່ການປະຕິເສດ : ໃນຂະນະທີ່ຂັ້ນຕອນການຜະລິດຈະເລີ້ມໃກ້ຊິດແລະຄົນເຂົ້າຫາຂັ້ນຕອນສຸດທ້າຍຂອງຊີວິດ, ການຊອກຫາຄວາມຫມາຍມີບົດບາດສໍາຄັນຫຼາຍຂຶ້ນ. ຄວາມຮູ້ຕົນເອງແລະຄວາມເຂົ້າໃຈດ້ວຍຕົນເອງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນໄລຍະນີ້ຂອງການສ້າງກໍາລັງຕໍ່ຕ້ານຂັ້ນຕອນ stagnation.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Erikson, EH ເດັກນ້ອຍແລະສັງຄົມ . (2nd ed). ນິວຢອກ: Norton; 1993
> Erikson, EH & Erikson, JM ວົງຈອນຊີວິດໄດ້ສໍາເລັດ. ນິວຢອກ: Norton; 1998