ການປັບຕົວແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດໃນການປັບປຸງຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະປະສົບການໃຫມ່. ການຮຽນຮູ້ແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ການປ່ຽນແປງສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຮົາ. ຜ່ານການຮັບຮອງເອົາ, ພວກເຮົາສາມາດນໍາໃຊ້ພຶດຕິກໍາໃຫມ່ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາປະຕິບັດກັບການປ່ຽນແປງ.
ການປັບຕົວແມ່ນຫຍັງ?
ຕາມ ທິດສະດີຂອງ Jean Piaget , ການຮັບຮອງເອົາແມ່ນຫນຶ່ງໃນຂະບວນການທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະນໍາພາການພັດທະນາສະຕິປັນຍາ.
ຂະບວນການຮັບຮອງເອົາຕົວມັນເອງສາມາດເກີດຂື້ນໄດ້ສອງທາງໂດຍຜ່ານການປະສົມປະສານແລະທີ່ພັກອາໄສ.
Assimilation
ໃນການ ປະສົມປະສານ , ປະຊາຊົນເອົາຂໍ້ມູນຈາກໂລກພາຍນອກແລະປ່ຽນແປງມັນເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບແນວຄວາມຄິດທີ່ມີຢູ່ແລະແນວຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາ. ປະຊາຊົນມີປະເພດທາງຈິດສໍາລັບຂໍ້ມູນ, ທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ schemas, ທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເຂົ້າໃຈໂລກທີ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ.
ເມື່ອພົບຂໍ້ມູນໃຫມ່, ມັນກໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການປະສົມປະສານຢ່າງງ່າຍດາຍໃນແຜນທີ່ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ຄິດວ່ານີ້ແມ່ນຫຼາຍເທົ່າທີ່ມີຖານຂໍ້ມູນທາງຈິດ. ເມື່ອຂໍ້ມູນເຫມາະສົມກັບປະເພດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການປະສົມປະສານຢ່າງໄວແລະງ່າຍເຂົ້າໃນຖານຂໍ້ມູນ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຂະບວນການນີ້ບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງສົມບູນ, ໂດຍສະເພາະໃນໄລຍະໄວເດັກ. ຕົວຢ່າງຫນຶ່ງຂອງຄລາສສິກ: ຈິນຕະນາການເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດແມ່ນເຫັນຫມາເປັນຄັ້ງທໍາອິດ. ເດັກນ້ອຍຮູ້ແລ້ວວ່າແມວແມ່ນຫຍັງ, ດັ່ງນັ້ນເມື່ອນາງເຫັນຫມານາງທັນທີຖືວ່າມັນເປັນແມວ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມັນເຫມາະສົມກັບ schema ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງນາງສໍາລັບແມວ, ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຂົາແມ່ນທັງສອງຂະຫນາດນ້ອຍ, furry, ແລະມີສີ່ຂາ.
ການແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດນີ້ເກີດຂື້ນໂດຍຜ່ານຂະບວນການຮັບຮອງເອົາຕໍ່ໄປພວກເຮົາຈະຄົ້ນຫາ.
ທີ່ພັກອາໄສ
ຢູ່ໃນ ທີ່ພັກ , ປະຊາຊົນຍັງສາມາດຮອງຮັບຂໍ້ມູນໃຫມ່ໂດຍການປ່ຽນແປງຕົວແທນທາງຈິດໃຈຂອງພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າກັບຂໍ້ມູນໃຫມ່. ໃນເວລາທີ່ປະຊາຊົນພົບຂໍ້ມູນທີ່ເປັນສິ່ງໃຫມ່ໆຫຼືທີ່ທ້າທາຍແນວຄວາມຄິດທີ່ມີຢູ່ຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາມັກຈະຕ້ອງສ້າງແຜນໃຫມ່ເພື່ອຮອງຮັບຂໍ້ມູນຫຼືປ່ຽນແປງປະເພດຂອງຈິດໃຈທີ່ມີຢູ່.
ມັນຄ້າຍຄືກັບຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະເພີ່ມຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຖານຂໍ້ມູນຄອມພິວເຕີ້, ພຽງແຕ່ຊອກຫາວ່າບໍ່ມີປະເພດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວເຊິ່ງຈະເຫມາະກັບຂໍ້ມູນ. ເພື່ອທີ່ຈະລວມເອົາມັນເຂົ້າໄປໃນຖານຂໍ້ມູນ, ທ່ານຈະຕ້ອງສ້າງພາກສະຫນາມໃດຫນຶ່ງໃຫມ່ຫຼືປ່ຽນແປງທີ່ມີຢູ່.
ສໍາລັບເດັກໃນຕົວຢ່າງກ່ອນຫນ້ານີ້ທີ່ຄິດວ່າຫມາແມ່ນແມວ, ນາງອາດຈະເລີ່ມສັງເກດຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສອງສັດ. ຫນຶ່ງໃນກະຮອກໃນຂະນະທີ່ meows ອື່ນໆ. ຫນຶ່ງມັກຫຼິ້ນໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນຕ້ອງການນອນທຸກມື້. ຫຼັງຈາກເວລາໃດຫນຶ່ງ, ນາງຈະສາມາດຮອງຮັບຂໍ້ມູນໃຫມ່ໂດຍການສ້າງແຜນໃຫມ່ສໍາລັບຫມາໃນຂະນະດຽວກັນປ່ຽນແປງແຜນທີ່ທີ່ມີຢູ່ຂອງນາງສໍາລັບແມວ.
ບໍ່ແປກໃຈ, ຂະບວນການພັກຜ່ອນມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກ່ວາຂະບວນການເຂົ້າກັນໄດ້. ປະຊາຊົນມັກຈະທົນທານຕໍ່ກັບການປ່ຽນແປງໂຄງການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍສະເພາະຖ້າວ່າມັນມີການປ່ຽນແປງຄວາມເຊື່ອທີ່ຖືໄວ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.
ໃນການສະຫຼຸບ
ຂະບວນການປ່ຽນແປງແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາຄວາມຮູ້. ໂດຍຜ່ານຂະບວນການປັບຕົວຂອງການປະສົມປະສານແລະທີ່ພັກອາໄສ, ປະຊາຊົນສາມາດໃຊ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່, ສ້າງແນວຄວາມຄິດໃຫມ່ຫຼືປ່ຽນແປງທີ່ມີຢູ່ແລະນໍາໃຊ້ພຶດຕິກໍາໃຫມ່ທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາກະກຽມທີ່ດີກວ່າເພື່ອຈັດການກັບໂລກທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາ.
ອ້າງອິງ
Piaget, J (1964) Six Psychological Studies New York: Vintage.
Piaget, J (1973) ເດັກແລະຄວາມເປັນຈິງ: ບັນຫາຂອງຈິດຕະສາດພັນທຸກໍາ. Penguin Books
Piaget, J (1983) ທິດສະດີຂອງ Piaget. ໃນ P Mussen (Ed.) ຄູ່ມືຂອງຈິດໃຈຂອງເດັກ . ນິວຢອກ: Wiley.