ວິທີວິທະຍາສາດ ແມ່ນ ວິທີການວິທະຍາສາດ ແລະວິທີການນໍາໃຊ້ໃນຈິດໃຈ? ນັກຈິດຕະສາດແລະນັກວິທະຍາສາດສັງຄົມອື່ນໆເປັນປົກກະຕິສະເຫນີຄໍາອະທິບາຍກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ. ໃນລະດັບທີ່ບໍ່ເປັນທາງການຫຼາຍຂຶ້ນ, ປະຊາຊົນຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງ, ແຮງຈູງໃຈແລະການກະທໍາຂອງຜູ້ອື່ນບົນພື້ນຖານປະຈໍາວັນ.
ໃນຂະນະທີ່ຄໍາຕັດສິນຂອງປະຈໍາວັນທີ່ພວກເຮົາປະຕິບັດກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນແລະເປັນເລື່ອງທໍາມະດາ, ນັກວິທະຍາສາດໃຊ້ວິທີການວິທະຍາສາດເພື່ອສຶກສາວິຊາຈິດວິທະຍາດ້ວຍວິທີທາງດ້ານ ວັດຖຸປະສົງແລະເປັນລະບົບ .
ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມັກຈະຖືກລາຍງານຢູ່ໃນສື່ທີ່ນິຍົມ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ຜູ້ທີ່ຢາກຮູ້ວ່າວິທີການຫຼືນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ເຂົ້າມາຢູ່ໃນບົດສະຫຼຸບທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດ.
ເພື່ອເຂົ້າໃຈແທ້ໆວິທີການນັກຈິດຕະສາດແລະນັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆ ສາມາດເຂົ້າເຖິງບົດສະຫຼຸບເຫຼົ່ານີ້ , ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຂະບວນການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ໃຊ້ໃນການສຶກສາວິຊາຈິດວິທະຍາແລະຂັ້ນຕອນພື້ນຖານຕ່າງໆທີ່ນໍາໃຊ້ໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງຈິດວິທະຍາ. ໂດຍຮູ້ຂັ້ນຕອນຂອງວິທີວິທະຍາສາດ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈດີກ່ວານັກຄົ້ນຄວ້າຂະບວນການໂດຍຜ່ານການສະຫລຸບກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.
ວິທີວິທະຍາສາດຄືແນວໃດ?
ເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາ ແມ່ນເພື່ອອະທິບາຍ, ອະທິບາຍ, ຄາດແລະອາດຈະມີອິດທິພົນຕໍ່ຂະບວນການທາງຈິດຫຼືພຶດຕິກໍາ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ນັກຈິດຕະວິທະຍານໍາໃຊ້ວິທີວິທະຍາສາດເພື່ອດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາທາງຈິດໃຈ. ວິທີການວິທະຍາສາດແມ່ນຊຸດຂອງຫຼັກການແລະຂັ້ນຕອນທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າເພື່ອພັດທະນາຄໍາຖາມ, ເກັບກໍາຂໍ້ມູນແລະເຂົ້າເຖິງຂໍ້ສະຫຼຸບ.
ເປົ້າຫມາຍຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນຈິດໃຈແມ່ນຫຍັງ? ນັກຄົ້ນຄວ້າຊອກຫາບໍ່ພຽງແຕ່ຈະອະທິບາຍເຖິງພຶດຕິກໍາແລະອະທິບາຍເຖິງເຫດຜົນທີ່ເກີດຂຶ້ນເຫຼົ່ານີ້; ພວກເຂົາຍັງພະຍາຍາມສ້າງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອການຄາດຄະເນແລະປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.
ເງື່ອນໄຂສໍາຄັນທີ່ຕ້ອງຮູ້
- ສົມມຸດຕິຖານ : ການຄາດເດົາການສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນທີ່ເປັນໄປໄດ້ລະຫວ່າງຕົວແປສອງຫຼືຫຼາຍຕົວ.
- ຕົວແປ : ປັດໄຈຫຼືອົງປະກອບທີ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ຕາມວິທີທີ່ສາມາດສັງເກດໄດ້ແລະສາມາດວັດແທກໄດ້.
- ຄໍານິຍາມປະຕິບັດງານ : ຄໍາອະທິບາຍຢ່າງເຕັມທີ່ກ່ຽວກັບວິທີການກໍານົດຕົວແປທີ່ຖືກກໍານົດ, ວິທີການທີ່ພວກມັນຈະຖືກນໍາໃຊ້, ແລະວິທີທີ່ພວກເຂົາຈະຖືກວັດແທກ.
ກ່ອນນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໄດ້, ພວກເຂົາຕ້ອງເລືອກຫົວຂໍ້ເພື່ອສຶກສາ. ເມື່ອໃດທີ່ເຂດພື້ນທີ່ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງໄດ້ທົບທວນຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບວັນນະຄະດີທີ່ມີຢູ່ໃນເລື່ອງນີ້. ການທົບທວນຄືນນີ້ຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ມີຄຸນຄ່າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ໄດ້ຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ແລະຄໍາຖາມທີ່ຍັງມີຄໍາຕອບ.
ການທົບທວນວັນນະຄະດີກ່ຽວຂ້ອງອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການຊອກຫາຂໍ້ມູນຈໍານວນຫລາຍຂອງເອກະສານລາຍລັກອັກສອນຈາກທັງປຶ້ມແລະວາລະສານດ້ານວິຊາການທີ່ນໍາກັບຄືນສູ່ທົດສະວັດ. ຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ເກັບກໍາໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າຈະຖືກນໍາສະເຫນີໃນສ່ວນແນະນໍາຂອງຜົນການສຶກສາທີ່ໄດ້ຈັດພີມມາສຸດທ້າຍ. ອຸປະກອນພື້ນຖານນີ້ກໍ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າມີບາດກ້າວທີ່ສໍາຄັນທໍາອິດໃນການດໍາເນີນການສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາ - ການສ້າງທິດສະດີ.