ຫນຶ່ງແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນໄລຍະເວລາທີ່ລ້າສະໄຫມ
ໃນບາງວິທີ, ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ເປັນ trick. ຄວາມຜິດປົກກະຕິການຂາດດຸນເອົາໃຈໃສ່ (ADD) ແລະການຂາດດຸນການຂາດດຸນການຂາດດຸນເອົາໃຈໃສ່ (ADHD) ແມ່ນ, ຢ່າງເຂັ້ມງວດເວົ້າ, ສະພາບດຽວກັນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ 1980 ຈົນຮອດ 1987, ADD ແມ່ນຄໍາທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ແຕ່ໃນປັດຈຸບັນສະມາຄົມຈິດຕະສາດອາເມລິກາໃຊ້ ADHD.
ປະເພດຂອງ ADHD
ໃນປີ 2013, ປື້ມຄູ່ມືການວິນິດໄສແລະສະຖິຕິຂອງບັນຫາທາງຈິດ, ສະບັບທີ 5 (DSM-5) ໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່ແລະເປັນຄໍາແນະນໍາມາດຕະຖານທີ່ແພດແລະຄລີນິກນໍາໃຊ້ເພື່ອປະເມີນແລະ ກວດຫາ ADHD .
DSM-5 ອະທິບາຍເຖິງການນໍາສະເຫນີສາມຢ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບ ADHD. ການໃຊ້ຄໍາວ່າ "ການນໍາສະເຫນີ" ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນເພາະມັນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຈິງທີ່ ADHD ບໍ່ມີຄວາມຄົງທີ່ຫຼືຄົງທີ່ແລະວ່າອາການ ADHD ແຕກຕ່າງຈາກຄົນກັບຄົນ.
ຄໍາສັບ "ການນໍາສະເຫນີ" ຍັງໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີວ່າອາການຕ່າງໆສາມາດແຕກຕ່າງກັນຢູ່ໃນຄົນຫນຶ່ງໂດຍອີງຕາມສະພາບແວດລ້ອມ, ເຊັ່ນການຕັ້ງຄ່າໃຫມ່, ຫຼືເມື່ອມີກິດຈະກໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອສະຫມອງເຕີບໃຫຍ່ແລະເຕີບໃຫຍ່, ອາການຕ່າງໆສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ກາຍເປັນສາເຫດທີ່ຫນ້າຕາດີແລະມີຫຼາຍຂຶ້ນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າອາການສາມາດປ່ຽນແປງໃນໄລຍະຊີວິດຂອງຄົນ.
ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສາມການນໍາສະເຫນີຂອງ ADHD, ອີງຕາມ DSM -5:
ADHD, ການນໍາສະເຫນີສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນບໍ່ມີປະໂຫຍດ
ອາການສໍາລັບການນໍາສະເຫນີນີ້, ຊຶ່ງກ່ອນຫນ້ານີ້ເອີ້ນວ່າ ADD, ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງຕົ້ນຕໍກັບການບໍ່ສົນໃຈ. ບໍ່ມີພຶດຕິກໍາທີ່ມີປະສິດຕິພາບຫຼືກະຕຸ້ນຢ່າງສໍາຄັນ. ຄົນທີ່ມີການນໍາສະເຫນີນີ້ອາດຈະມີບັນຫາໃນການເອົາໃຈໃສ່, ວຽກງານສໍາເລັດ, ຫຼືທິດທາງຕໍ່ໄປ.
ພວກເຂົາອາດຈະໄດ້ຮັບການລົບກວນຢ່າງງ່າຍດາຍ, ເບິ່ງຄືວ່າລືມ, ບໍ່ສະບາຍແລະບໍ່ສະຫງວນ, ແລະມັກຈະສູນເສຍສິ່ງຕ່າງໆ. ບໍ່ເຫມືອນກັບຫມູ່ເພື່ອນທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຄວາມອ່ອນແອແລະຊ້າໃນການຕອບຮັບແລະປະຕິບັດຂໍ້ມູນ. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດປະກົດຕົວໃນຕອນກາງຄືນ, ບ່ອນຫວ່າງ, ຫຼືປະຕິບັດຕົວເຫມືອນກັບວ່າພວກເຂົາຢູ່ໃນຄວາມອຶດອັດ. ພວກເຂົາອາດເບິ່ງຄືວ່າຢ້ານກົວຫຼືຖອນຕົວ.
ພວກເຂົາມັກຈະມີບັນຫາໃນການຄັດເລືອກຂໍ້ມູນແລະຕັດສິນໃຈສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ອາການຂອງພວກເຂົາແມ່ນຫນ້ອຍທີ່ຊັດເຈນແລະສັບສົນເມື່ອທຽບໃສ່ກັບບຸກຄົນທີ່ມີອາການກະຕຸ້ນກະຕຸ້ນແລະກະຕຸ້ນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າ ADHD ອາດຈະໄດ້ຮັບການວິນິດໄສຫຼັງຈາກນັ້ນໃນຊີວິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ປະຊາຊົນເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໂດຍຜ່ານໂຮງຮຽນແລະໄດ້ຮັບການຕິດສະຫຼາກທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນຫຼືແຂງແກ່ນ. ການນໍາສະເຫນີນີ້ແມ່ນມີຫຼາຍໃນ ເດັກຍິງ ແລະ ຍິງ , ແຕ່ເດັກຊາຍແລະຜູ້ຊາຍສາມາດມີມັນໄດ້ເຊັ່ນກັນ.
ADHD, ການນໍາສະເຫນີ hyperactive-impulsive ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນ
ອາການສໍາລັບການນໍາສະເຫນີນີ້ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງຕົ້ນຕໍກັບ hyperactivity ແລະ impulsivity. ຄົນທີ່ມີການນໍາສະເຫນີນີ້ອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ສະບາຍ, ບໍ່ສະບາຍ, ບໍ່ສະບາຍ, ແລະບໍ່ສະບາຍ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາອາດຈະ "ປະຕິບັດກ່ອນທີ່ຈະຄິດ" ຫຼື "ເວົ້າກ່ອນທີ່ຈະຄິດ" ໂດຍເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມລົບກວນແລະລົບກວນຄົນອື່ນ. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຫລິ້ນແລະພົວພັນກັບສຽງດັງ, ຊອກຫາຍາກທີ່ຈະນັ່ງຢູ່ບ່ອນນັ່ງ, ຫຼືຍັງນັ່ງຢູ່. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະສົນທະນາຫຼາຍເກີນໄປແລະມີບັນຫາໃນການລໍຖ້າພວກເຂົາ.
ເດັກທີ່ມີການນໍາສະເຫນີຂອງ ADHD ນີ້ອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າຈະ "ຢູ່ທຸກເວລາ", ສະເຫມີຍ້າຍ, ແລ່ນ, ປີນ, ແລະອື່ນໆ. ໃນເວລາທີ່ໃຫຍ່, ພວກເຂົາອາດຈະມີການອອກກໍາລັງກາຍຢ່າງແຂງແຮງຫຼືກິລາທີ່ຮ້າຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄົນທີ່ມີການສະແດງຄວາມກະຕືລືລົ້ນໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຕ້ອງໄດ້ລວດໄວຜ່ານວຽກງານເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດໄດ້ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້.
ນີ້ມັກຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດພາດໃນວຽກຕ່າງໆເຊັ່ນວຽກບ້ານ, ການກວດສອບແລະການກັບຄືນພາສີ.
ADHD, ນໍາສະເຫນີຮ່ວມກັນສ່ວນໃຫຍ່.
ໃນຖານະເປັນຊື່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ, ຜູ້ທີ່ມີການນໍາສະເຫນີນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງອາການທີ່ບໍ່ມີປະຕິກິລິຍາແລະ hyperactive-impulsive.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> American Psychiatric Association. ປື້ມຄູ່ມືການວິເຄາະແລະສະຖິຕິກ່ຽວກັບຄວາມພິການທາງຈິດ (5th ed.). 2013