ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ Episodic ແມ່ນປະເພດຂອງ ຄວາມຊົງຈໍາໃນໄລຍະຍາວ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລະນຶກເຖິງເຫດການ, ສະຖານະການແລະປະສົບການສະເພາະ. ຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານໃນມື້ທໍາອິດຂອງທ່ານໃນໂຮງຮຽນ, ການ kiss ທໍາອິດຂອງທ່ານ, ການເຂົ້າຮ່ວມພັກວັນເກີດຂອງຫມູ່ເພື່ອນແລະການຮຽນຈົບຂອງອ້າຍຂອງທ່ານແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເປັນເອກະລັກ. ນອກເຫນືອໄປຈາກການເອີ້ນຄືນໂດຍທົ່ວໄປຂອງກິດຈະກໍາຂອງຕົວມັນເອງ, ມັນກໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ແລະເວລາທີ່ເກີດເຫດການ.
ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບສິ່ງນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າອ້າງວ່າເປັນຄວາມຊົງຈໍາຂອງຕົນເອງຫຼືຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຂອງຊີວິດສ່ວນຕົວຂອງທ່ານເອງ. ເມື່ອທ່ານສາມາດຈິນຕະນາການ, ຄວາມຈໍາຊົ່ວຄາວແລະປະຈັກພະຍານຂອງຕົນເອງກໍ່ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນຕົວຕົນຂອງທ່ານເອງ.
ເບິ່ງຕື່ມອີກກ່ຽວກັບຄວາມຊົງຈໍາຂອງ Episodic
ຈິນຕະນາການວ່າທ່ານໄດ້ຮັບໂທລະສັບຈາກຫມູ່ເພື່ອນວິທະຍາໄລເກົ່າ. ທ່ານໄດ້ຮ່ວມກັນສໍາລັບການຄ່ໍາມື້ຫນຶ່ງແລະໃຊ້ເວລາໃນຕອນແລງ reminiscing ກ່ຽວກັບປັດຈຸບັນເຮັດໃຫ້ປະລາດຈໍານວນຫລາຍຈາກມື້ຂອງທ່ານຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ. ຄວາມຊົງຈໍາຂອງທ່ານກ່ຽວກັບບັນດາເຫດການແລະປະສົບການສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ເປັນຕົວຢ່າງຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ເປັນເອກະລັກ.
ຄວາມຈໍາຊົ່ວຄາວເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສໍາຄັນເພາະວ່າພວກເຂົາຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຄິດເຖິງປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນທີ່ເປັນສ່ວນສໍາຄັນໃນຊີວິດຂອງທ່ານ. ຄວາມຊົງຈໍາເຫຼົ່ານີ້ສະຫນອງໃຫ້ທ່ານມີຄວາມຮູ້ສຶກຂອງປະຫວັດສາດສ່ວນບຸກຄົນເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະຫວັດສາດທີ່ແບ່ງປັນກັບບຸກຄົນອື່ນໃນຊີວິດຂອງທ່ານ.
ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ Episodic ພ້ອມດ້ວຍຄວາມຊົງຈໍາກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການແບ່ງປັນຂອງຫນ່ວຍຄວາມຈໍາທີ່ເອີ້ນວ່າຄວາມຈໍາທີ່ ຊັດເຈນຫຼືປະກາດ .
ຄວາມຈໍາກ່ຽວກັບທິດສະດີຖ້າໄດ້ເນັ້ນໃສ່ຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປກ່ຽວກັບໂລກແລະປະກອບມີຂໍ້ເທັດຈິງ, ແນວຄວາມຄິດແລະແນວຄິດ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ Episodic, ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຈື່ຈໍາຂອງປະສົບການຊີວິດໂດຍສະເພາະ.
ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ episodic ຄັ້ງທໍາອິດໄດ້ນໍາສະເຫນີໂດຍ Endel Tulving ໃນປີ 1972 ເພື່ອແຍກແຍະລະຫວ່າງການຮູ້ຂໍ້ມູນທີ່ເປັນຄວາມຈິງ (ຄວາມຫມາຍກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍ) ແລະການຈື່ຈໍາເຫດການຈາກທີ່ຜ່ານມາ (ຄວາມຈໍາຊົ່ວຄາວ).
ປະເພດຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງ Episodic
ມີຈໍານວນປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ປະຈັກພະຍານທີ່ປະຊາຊົນອາດຈະມີ.
ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ:
ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ episodic ເຫດການສະເພາະ. ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີຄວາມຊົງຈໍາຂອງຊ່ວງເວລາພິເສດຈາກປະຫວັດສາດສ່ວນບຸກຄົນຂອງບຸກຄົນ. ການຈົດຈໍາການ kiss ທໍາອິດຂອງທ່ານແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ສະເພາະ.
ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ Episodic ຂໍ້ເທັດຈິງຂອງສ່ວນບຸກຄົນ. ຮູ້ວ່າຜູ້ທີ່ເປັນປະທານາທິບໍດີປີທີ່ທ່ານໄດ້ແຕ່ງງານ, ການເຮັດແລະຮູບແບບຂອງລົດທໍາອິດຂອງທ່ານແລະຊື່ນາຍຈ້າງທໍາອິດຂອງທ່ານແມ່ນຕົວຢ່າງທັງຫມົດຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງຄວາມເປັນຈິງສ່ວນບຸກຄົນ.
ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ episodic ຂອງເຫດການທົ່ວໄປ. ຈື່ຈໍາວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ kiss ເປັນຄືຕົວຢ່າງຂອງປະເພດທົ່ວໄປຂອງຄວາມຈໍານີ້. ທ່ານບໍ່ຈື່ຈໍາແຕ່ລະ kiss ທີ່ທ່ານເຄີຍແບ່ງປັນແຕ່ທ່ານສາມາດ recall ມັນຮູ້ສຶກຄືກັບປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງທ່ານ.
ສຸດທ້າຍ, ຄວາມຊົງຈໍາຂອງ flashbulb ແມ່ນ "ພາບຖ່າຍ" ທີ່ສົດໃສແລະລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບການຊອກຫາຂ່າວທີ່ສໍາຄັນໂດຍສະເພາະ. ບາງຄັ້ງເວລາເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະເປັນສ່ວນບຸກຄົນທີ່ສູງ, ຄືກັບວ່າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າພໍ່ຂອງເຈົ້າຕາຍແລ້ວ. ໃນກໍລະນີອື່ນໆ, ຄວາມຈໍາເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະແບ່ງປັນໂດຍບຸກຄົນຈໍານວນຫຼາຍໃນກຸ່ມສັງຄົມ. ປັດຈຸບັນທີ່ທ່ານໄດ້ພົບເຫັນກ່ຽວກັບການໂຈມຕີ 9/11 ຫຼືການໂຈມຕີສະແດງຄອນເສີດໃນປາຣີແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງໄຟລ໌ flashbulb.
Memory Episodic ແລະ Memory Semantic ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນແນວໃດ
ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມສໍາພັນກັບຄວາມຊົງຈໍາກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍ. ກ່ຽວກັບວຽກງານການຮຽນຮູ້, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ປະຕິບັດດີຂຶ້ນເມື່ອຂໍ້ມູນໃຫມ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຮູ້ກ່ອນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງວຽກງານກໍ່ໃຫ້ເກີດການກໍານົດຂອບເຂດສໍາລັບການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄຫມໃຫມ່.
ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຖືກຂໍໃຫ້ຈື່ຈໍາລາຄາສິນຄ້າທີ່ຂາຍໄປ. ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນ ກຸ່ມຄວບຄຸມ ໄດ້ດີກວ່າທີ່ຈະຈື່ຈໍາລາຄາເຫຼົ່ານີ້ເມື່ອຂໍ້ມູນໃຫມ່ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີຢູ່ໃນລາຄາຂອງຮ້ານຂາຍເຄື່ອງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ບັນດາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການ ທົດລອງໃນກຸ່ມທົດລອງ ໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍຂື້ນໃນການຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໄລຍະຜ່ານມາ.
ໃນທາງກັບກັນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນຍັງມີບົດບາດໃນການຄົ້ນຫາຄວາມຈໍາກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍ. ໃນການທົດລອງທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ສ້າງລາຍການລາຍການລາຍການໃນປະເພດເສພາະ, ຜູ້ທີ່ສາມາດອີງໃສ່ຄວາມຊົງຈໍາໃນໄລຍະທີ່ດີກ່ວາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ບໍ່ສະຫລາດຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຈໍາຊົ່ວຄາວ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Greenberg, DL, Keane, MM, Verfaellie, M (2009) ຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງກຸ່ມທີ່ມີຄວາມບົກພ່ອງໃນຄວາມບໍ່ສະຫງົບໃນໄລຍະທາງ medial: ຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງ episodic. Journal of Neuroscience, 29 (35), 10900-10908 doi: 101523 / JNEUROSCI1202-092009
Kan, IP, Alexander, MP, & Verfaillie, M. (2009). ການປະກອບສ່ວນຂອງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ໃນໄລຍະໃຫມ່ໃນຄວາມຈືດຈືດ. Journal of Cognitive Neuroscience, 21, 938-944.
Tulving, E (1972) ຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມີປັນຍາແລະຄວາມຫມາຍ. ໃນ E. Tulving ແລະ W. Donaldson (Eds), ອົງການຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ (pp. 381-402). New York: Academic Press.
Tulving, E (1983) ອົງປະກອບຂອງຄວາມຈໍາ Episodic. Oxford: Clarendon Press