ອັບຣາຮາມ Maslow ເປັນນັກຈິດຕະສາດອາເມລິກາບາງຄົນທີ່ຮູ້ຈັກດີທີ່ສຸດເປັນຫນຶ່ງໃນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຈິດວິທະຍາມະນຸດແລະສໍາລັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງລາວ. Maslow ຮູ້ສຶກວ່າທິດສະດີ psychoanalytic Freud ແລະທິດສະດີການປະຕິບັດຂອງ Skinner ໄດ້ສຸມໃສ່ເກີນໄປກ່ຽວກັບລັກສະນະທາງລົບຫຼືທາງດ້ານວິທະຍາສາດຂອງການມີຊີວິດແລະການລະເລີຍທັງຫມົດຂອງທ່າແຮງແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນທີ່ມະນຸດມີ.
ລະບົບນິເວດຂອງ Maslow ຄວາມຕ້ອງການແນະນໍາໃຫ້ປະຊາຊົນມີຄວາມຕ້ອງການຈໍານວນຫນຶ່ງ, ແລະຍ້ອນຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້ຖືກພົບ, ພວກເຂົາສາມາດດໍາເນີນການຕາມຄວາມຕ້ອງການອື່ນໆ. ຄວາມຕ້ອງການຢູ່ໃນພື້ນຖານຂອງລໍາດັບຂອງລາວແມ່ນມີລັກສະນະພື້ນຖານຫຼາຍຂຶ້ນ, ກ້າວໄປເຖິງຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານສັງຄົມ, ທາງຈິດໃຈແລະຕົວເອງຫລາຍຂຶ້ນ, ຍ້ອນວ່າມັນກ້າວຂຶ້ນເຖິງລໍາດັບຊັ້ນ.
"ເລື່ອງຂອງເຊື້ອສາຍຂອງມະນຸດແມ່ນເລື່ອງຂອງຜູ້ຊາຍແລະຍິງທີ່ຂາຍຕົວເອງ." - Abraham Maslow
Best Known For
- Hierarchy of Needs
- ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ ຈິດວິທະຍາມະນຸດ
Maslow's Early Life
ອັບຣາຮາມ Maslow ເກີດໃນວັນທີ 1 ເມສາ 1908 ໃນ Brooklyn, New York, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນມາເປັນຄັ້ງທໍາອິດຂອງເດັກນ້ອຍ 7 ຄົນທີ່ເກີດມາຈາກພໍ່ແມ່ຊາວຢິວທີ່ຖືກຍ້າຍອອກຈາກລັດເຊຍ. Maslow ຕໍ່ມາໄດ້ອະທິບາຍເຖິງໄວເດັກຂອງລາວວ່າບໍ່ພໍໃຈແລະໂດດດ່ຽວ, ແລະລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາສ່ວນໃຫຍ່ໃນຫ້ອງສະຫມຸດຢູ່ໃນປຶ້ມ.
ໃນທີ່ສຸດ, Maslow ສືບຕໍ່ສຶກສາກົດຫມາຍຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລວິທະຍາໄລນິວຢອກ (CCNY) ແລະແຕ່ງງານກັບພີ່ນ້ອງ Bertha Goodman ຂອງລາວ.
ຫລັງຈາກນັ້ນລາວໄດ້ປ່ຽນວິທະຍາໄລ Wisconsin ບ່ອນທີ່ລາວໄດ້ພັດທະນາຄວາມສົນໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈແລະໄດ້ພົບກັບຜູ້ທີ່ປຶກສາທາງຈິດວິທະຍາ Harry Harlow ເປັນຜູ້ປຶກສາທາງການແພດ. Maslow ໄດ້ຮັບການປະລິນຍາຕີທັງສາມຈາກຈິດວິທະຍາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Wisconsin: ປະລິນຍາຕີໃນປີ 1930, ປະລິນຍາໂທໃນປີ 1931 ແລະປະລິນຍາເອກໃນປີ 1934.
ທິດສະດີອາຊີບແລະມະນຸດ
ອັບຣາຮາມ Maslow ເລີ່ມສອນຢູ່ Brooklyn ວິທະຍາໄລໃນປີ 1937 ແລະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກເປັນສະມາຊິກຂອງຄະນະຂອງໂຮງຮຽນຈົນຮອດປີ 1951. ໃນຊ່ວງເວລານີ້, ລາວໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກນັກຈິດຕະສາດ Gestalt Max Wertheimer ແລະນັກວິທະຍາສາດ Ruth Benedict. Maslow ເຊື່ອວ່າພວກເຂົາເປັນຄົນພິເສດເຊັ່ນວ່າລາວໄດ້ເລີ່ມວິເຄາະແລະສັງເກດກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການວິເຄາະນີ້ໄດ້ຮັບໃຊ້ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບທິດສະດີແລະການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບທ່າແຮງຂອງມະນຸດ.
ໃນລະຫວ່າງຊຸມປີ 1950, Maslow ກາຍເປັນຫນຶ່ງໃນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແລະກໍາລັງຂັບລົດຫລັງໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດທີ່ເອີ້ນວ່າ ຈິດໃຈມະນຸດສະທໍາ . ທິດສະດີຂອງລາວລວມທັງລະດັບຄວາມຕ້ອງການ, ປະສົບການສູງສຸດ ແລະ ປະສົບການສູງສຸດ ໄດ້ກາຍເປັນວິຊາພື້ນຖານໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງມະນຸດ.
ຂະບວນການຂອງຕົວເອງໄດ້ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນທິດສະດີຂອງ Maslow. ລາວໄດ້ກໍານົດແນວໂນ້ມນີ້ວ່າ "ການນໍາໃຊ້ຢ່າງເຕັມທີ່ແລະການຂຸດຄົ້ນຂອງຄວາມສາມາດ, ຄວາມສາມາດ, ທ່າແຮງ, ແລະອື່ນໆ." ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ປະຊາຊົນຢູ່ສະເຫມີໃນຂະບວນການພະຍາຍາມທີ່ຈະສາມາດບັນລຸທ່າແຮງອັນເຕັມທີ່ຂອງພວກເຂົາ. ຕົວຈິງຕົວຈິງບໍ່ແມ່ນຈຸດຫມາຍປາຍທາງຫຼືຈຸດຫມາຍປາຍທາງ. ມັນເປັນຂະບວນການຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງທີ່ປະຊາຊົນຍັງສືບຕໍ່ຍືດຕົວເອງແລະບັນລຸຄວາມສູງໃຫມ່ຂອງຄວາມເປັນທໍາ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການປະຕິບັດ.
Maslow ເຊື່ອວ່າ ປະຊາຊົນທີ່ ມີ ປະສົບການຕົວຈິງ ມີຈໍານວນລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນ. ບາງສິ່ງເຫລົ່ານີ້ລວມເຖິງຄວາມຮັບຮູ້ຕົນເອງ, ຄວາມເປັນເອກະລາດ, ຄວາມເປັນເອກະລາດແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະມີປະສົບການສູງສຸດ.
ການປະກອບສ່ວນໃຫ້ Psychology
ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ນັກຈິດວິທະຍາສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ເນັ້ນໃສ່ລັກສະນະຂອງມະນຸດທີ່ຖືກພິຈາລະນາຜິດປົກກະຕິ, Abraham Maslow ໄດ້ປ່ຽນຈຸດສຸມເພື່ອຊອກຫາດ້ານດ້ານສຸຂະພາບຈິດ. ຄວາມສົນໃຈຂອງລາວກ່ຽວກັບທ່າແຮງຂອງມະນຸດ, ການຊອກຫາປະສົບການສູງສຸດແລະການປັບປຸງສຸຂະພາບຈິດໂດຍການຊອກຫາການເຕີບໂຕສ່ວນຕົວມີອິດທິພົນຕໍ່ຈິດໃຈ.
ໃນຂະນະທີ່ການເຮັດວຽກຂອງ Maslow ຫຼຸດລົງຈາກຄວາມໂປດປານກັບນັກຈິດວິທະຍາທາງວິຊາການຈໍານວນຫຼາຍແລະບາງຄົນແນະນໍາວ່າ ລະດັບສູງ ຂອງລາວ ອາດຈະເປັນຍ້ອນການປັບປຸງ , ທິດສະດີຂອງລາວແມ່ນຍ້ອນການລຸກຂຶ້ນຍ້ອນຄວາມສົນໃຈທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນໃນ ຈິດໃຈທາງບວກ .
Maslow ໄດ້ເສຍຊີວິດໃນຄາລິຟໍເນຍໃນວັນທີ 8 ເດືອນມິຖຸນາປີ 1970, ຍ້ອນການໂຈມຕີຫົວໃຈ.
ສິ່ງພິມທີ່ເລືອກ
- Maslow, A (1954) ແຮງຈູງໃຈແລະບຸກຄົນ . NY: Harper
- Maslow, A (1962) ໄປສູ່ຈິດໃຈຂອງການເປັນ . NY: Van Nostrand.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Cross, M. 100 ຄົນທີ່ປ່ຽນແປງອາເມລິກາທີ 20, ປະລິມານ 1. Santa Barbara, CA; ABC-CLIO; 2013
> Lawson, R, Graham, J, & Baker, K. History of Psychology: Globalization, Ideas, and Applications. ນິວຢອກ: Routledge; 2007