ທ່ານເຄີຍສົງໄສວ່າເປັນຫຍັງປະຊາຊົນບາງຄັ້ງເຮັດຫນ້າທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຢູ່ໃນກຸ່ມ? ຫຼືທ່ານເຄີຍສົງໄສວ່າສັງຄົມມີອິດທິພົນຂະຫນາດໃຫຍ່ຕໍ່ພຶດຕິກໍາຕົວຂອງທ່ານບໍ? ນັກຈິດຕະວິທະຍາທາງສັງຄົມເບິ່ງບັນຫາເຫຼົ່ານີ້, ແຕ່ຄືກັບຂົງເຂດອື່ນໆໃນຈິດໃຈ, ພວກເຂົາມັກໃຊ້ທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນເມື່ອເບິ່ງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມ.
ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອເບິ່ງບັນຫາເຊັ່ນການຮຸກຮານ, ການຄົ້ນຄ້ວາຫນຶ່ງອາດຈະມີທັດສະນະທາງວິວັຖນາການແລະເບິ່ງວິທີຊີວະສາດແລະມໍລະດົກຂອງເຊື້ອມີບົດບາດໃນພຶດຕິກໍາທີ່ຮຸນແຮງ. ນັກຈິດຕະວິທະຍາທາງສັງຄົມຄົນອື່ນອາດເຂົ້າຫາບັນຫາດຽວກັນຈາກທັດສະນະການຮຽນຮູ້ສັງຄົມແລະພະຍາຍາມວິເຄາະຜົນກະທົບຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ປະກອບສ່ວນໃນການຮຸກຮານເຊິ່ງລວມທັງຄອບຄົວ, ຫມູ່ເພື່ອນ, ແລະວັດທະນະທໍາທີ່ມີຊື່ສຽງ.
ຄໍາຖາມ: ວິໄສທັດທີ່ສໍາຄັນຢູ່ໃນຈິດໃຈທາງສັງຄົມແມ່ນຫຍັງ?
ຄໍາຕອບ:
Sociocultural Perspective
- ເນັ້ນຫນັກຄວາມສໍາຄັນຂອງມາດຕະຖານທາງສັງຄົມແລະວັດທະນະທໍາ.
- ສະເຫນີວ່າເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຜ່ານການພົວພັນກັບບັນຫາກັບເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່. ຜ່ານການພົວພັນເຫຼົ່ານີ້, ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ຄຸນຄ່າແລະມາດຕະຖານຂອງສັງຄົມຂອງພວກເຂົາ.
- ນັກຈິດຕະວິທະຍາທາງສັງຄົມນໍາໃຊ້ທັດສະນະນີ້ອາດຈະເບິ່ງວິທີການວັດທະນາທໍາແລະຜົນກະທົບທາງສັງຄົມມີຜົນກະທົບຕໍ່ກັບພຶດຕິກໍາຂອງສັງຄົມ ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ທີ່ຖືທັດສະນະນີ້ຈະເບິ່ງວ່າປະຊາຊົນມີຄວາມສັງຄົມທີ່ຈະປະຕິບັດຕົວຢ່າງຮຸນແຮງໃນສະຖານະການໃດຫນຶ່ງ.
ທັດສະນະວິວັຖນາການ
- ອາການທີ່ພຶດຕິກໍາທາງດ້ານສັງຄົມພັດທະນາໂດຍຜ່ານການພັນທຸກໍາແລະມໍລະດົກ.
- ເນັ້ນຫນັກໃສ່ບົດບາດຂອງຊີວະສາດແລະການສົ່ງເຊື້ອໃນທົ່ວລຸ້ນເພື່ອອະທິບາຍເຖິງພຶດຕິກໍາໃນປະຈຸບັນ.
- ເມື່ອເບິ່ງບັນຫາທາງສັງຄົມເຊັ່ນການຮຸກຮານ, ນັກຈິດຕະສາດທີ່ໃຊ້ທັດສະນະນີ້ຈະພິຈາລະນາວິທີການພັນທຸກໍາແລະວິວັຖນາການວິວັຖນາການປະກອບສ່ວນໃນການພັດທະນາພຶດຕິກໍາ.
ສັງຄົມວິໄສທັດ
- ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງປະສົບການທີ່ເປັນເອກະລັກໃນຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ, ຊຸມຊົນ, ແລະອື່ນໆ.
- ອີງຕາມທັດສະນະນີ້, ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາໂດຍການສັງເກດແລະການປະພຶດຕົວຂອງຄົນອື່ນ.
- ໃນຕົວຢ່າງຂອງການຮຸກຮານຄັ້ງທໍາອິດຂອງພວກເຮົາ, ຄົນທີ່ເອົາທັດສະນະການຮຽນຮູ້ທາງສັງຄົມຈະສົນໃຈວິທີການຮຽນຮູ້ພຶດຕິກໍາຮຸກຮານຈາກພໍ່ແມ່, ເພື່ອນແລະແມ້ແຕ່ອິດທິພົນຂອງສື່.
ສັງຄົມສັງຄົມທັດສະນະ
- ສະຫນັບສະຫນູນຮູບແບບການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມ, ບ່ອນທີ່ພວກເຮົາສັງເກດເຫັນ, ຕີຄວາມຫມາຍແລະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງຄົນອື່ນ.
- ປະສົບການໃຫມ່ອາດຈະຖືກ ປະສົມປະສານ (ການນໍາໃຊ້ຄວາມເຊື່ອຖືທີ່ມີຢູ່ແລ້ວເພື່ອຕີຄວາມຫມາຍເຫດການ) ຫຼື ເຫມາະສົມ (ເຊິ່ງມີການປ່ຽນແປງຄວາມເຊື່ອທີ່ມີຢູ່ໃນການຕອບສະຫນອງຕໍ່ເຫດການ.)
- ໂດຍການເຂົ້າໃຈວ່າຂໍ້ມູນຈະຖືກປະຕິບັດ, ພວກເຮົາສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ດີວ່າຮູບແບບຂອງຄວາມຄິດມີຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາ.
ໃນຂະນະທີ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາທາງສັງຄົມບາງຄົນມັກມີທັດສະນະທີ່ເດັ່ນຊັດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບທິດສະດີຕ່າງໆເມື່ອແກ້ໄຂຄໍາຖາມຫລືຄວາມຄິດ. ໂດຍການເຂົ້າໃຈທັງຫມົດຂອງອິດທິພົນທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມ, ລວມທັງວັດທະນະທໍາ, ການຮຽນຮູ້ທາງສັງຄົມ, ພັນທຸກໍາແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງແຕ່ລະຄົນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດມີຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງຕໍ່ກັບຫຼາຍໆກໍາລັງທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ການຄິດແລະປະຕິບັດໃນສະຖານະການທາງສັງຄົມ.
ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບາງ ທັດສະນະທາງທິດສະດີ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ໃນຈິດໃຈທີ່ທັນສະໄຫມ .