ທິດສະດີຄວາມສໍາພັນຂອງສິ່ງທີ່ແມ່ນຫຍັງ?

ປັດໄຈບ້ານມອມໃນສາຍພົວພັນ

ທິດສະດີກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງແມ່ນຈຸດສຸມໃນການພົວພັນກັບຄົນອື່ນ. ອີງຕາມທິດສະດີນີ້, ທັກສະການພົວພັນ ຕະຫລອດຊີວິດຂອງພວກເຮົາແມ່ນຮາກຖານໃນການຕິດພັນກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຮົາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ຂອງພວກເຮົາ. ຈຸດປະສົງແມ່ນອ້າງອີງເຖິງປະຊາຊົນ, ບາງສ່ວນຂອງປະຊາຊົນ, ຫຼືລາຍການທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຊິ່ງສັນຍາລັກເປັນຕົວແທນຂອງບຸກຄົນຫຼືສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບຸກຄົນ. ການພົວພັນດ້ານວັດຖຸ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແມ່ນການພົວພັນຂອງພວກເຮົາກັບປະຊາຊົນເຫຼົ່ານັ້ນຫຼືລາຍການ.

ພວກເຮົາຄົ້ນຫາວິທີທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບຜົນກະທົບແລະຄວາມສໍາພັນຂອງທ່ານກັບແມ່ຂອງທ່ານອາດຈະເວົ້າກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງທ່ານໃນສາຍພົວພັນ.

ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງ ທິດສະດີ psychoanalytic Freudian , ທິດສະດີ ຄວາມສໍາພັນຂອງວັດຖຸພັດທະນາໃນຊ່ວງທ້າຍຊຸມປີ 1920 ແລະ 1930 ແລະໄດ້ກາຍເປັນທີ່ນິຍົມຫລາຍໃນຊຸມປີ 1970. Karl Abraham, Margaret Mahler, ແລະ Melanie Klein ແມ່ນຫນຶ່ງໃນບັນດາຜູ້ທີ່ມີຊື່ສຽງແລະມີການປັບປຸງໃຫມ່. ທິດສະດີການພົວພັນວັດຖຸແມ່ນບາງຄັ້ງໃຊ້ໃນການ ປິ່ນປົວພະຍາດ , ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ສຸມໃສ່ປະຊາຊົນ, ຫຼືຄວາມສໍາພັນຂອງພວກເຮົາກັບພວກເຂົາ.

ວັດຖຸພາຍນອກແລະພາຍໃນ

ສິ່ງຂອງພາຍນອກແມ່ນບຸກຄົນທີ່ແທ້ຈິງຫຼືສິ່ງທີ່ຄົນທີ່ລົງທຶນໃນພະລັງງານທາງດ້ານຈິດໃຈ. ຈຸດປະສົງທັງຫມົດແມ່ນບຸກຄົນທີ່ນາງມີຢູ່ແລ້ວ, ທັງຫມົດຂອງລັກສະນະທາງບວກແລະລົບທີ່ນາງ embodies. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສາມາດຍ້າຍຜ່ານຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາແລ້ວ, ພວກເຮົາສາມາດພົວພັນກັບຄົນອື່ນຫຼາຍກວ່າທັງຫມົດແລະຍ້ອນວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຈິງ.

ວັດຖຸພາຍໃນແມ່ນປະທັບໃຈທາງຈິດໃຈແລະຈິດໃຈຂອງເຮົາ. ມັນເປັນຕົວແທນທີ່ພວກເຮົາຖືເມື່ອບຸກຄົນບໍ່ມີທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະມັນມີອິດທິພົນຕໍ່ວິທີການທີ່ພວກເຮົາເບິ່ງຄົນໃນຊີວິດຈິງ. ດັ່ງນັ້ນ, ວັດຖຸພາຍໃນນັ້ນມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ສາຍພົວພັນຂອງພວກເຮົາກັບບຸກຄົນທີ່ມັນເປັນຕົວແທນ.

Object Constancy

ຄວາມຄົງທີ່ຂອງວັດຖຸແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າວັດຖຸບໍ່ປ່ຽນແປງພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າພວກເຮົາບໍ່ເຫັນມັນ. ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ວັດຖຸ ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາອອກຈາກເວລາສັ້ນໆແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກັບມາ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່, ພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນໃຊ້ເວລາດົນນານຈາກພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ຄວາມກັງວົນໃນຄວາມແຕກແຍກ ແລະ ຄວາມຢ້ານກົວຂອງການປະຖິ້ມໄວ້ ແມ່ນມີຢູ່ໃນຄົນທີ່ບໍ່ພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຄົງທີ່ຂອງວັດຖຸ.

ປັດໄຈບ້ານມອມ: ເຮັດໃຫ້ມັນທັງຫມົດຮ່ວມກັນ

ທິດສະດີການພົວພັນຂອງຈຸດປະສົງຖືວ່າແມ່ແລະເດັກຮູ້ວິທີທີ່ສໍາຄັນໃນ ການເຕີບໃຫຍ່ແລະການພັດທະນາຂອງເດັກ . ຖ້າວ່າເດັກດູແລແມ່ນພຽງພໍຫຼື "ດີພໍ" ເດັກນ້ອຍສາມາດພັດທະນາຕົນເອງທີ່ແທ້ຈິງນັ້ນແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງເດັກທີ່ສ້າງສັນແລະ spontaneous, ແຕ່ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້, ພວກເຂົາກໍ່ສ້າງຕົວເອງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືຄົນທີ່ມັກຫຼີ້ນຄວາມຕ້ອງການ ຂອງຄົນອື່ນແລະອີງໃສ່ການປະຕິບັດຕາມຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄົນອື່ນ, ແທນທີ່ຈະເປັນລູກຂອງຕົນ. ໃນໄລຍະເວລາ, ການເບິ່ງແຍງພໍ່ແມ່ທີ່ເປັນທີ່ຍອມຮັບທີ່ຈະສ້າງຕົນເອງທີ່ແທ້ຈິງປະກອບມີຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປນີ້:

• ການຮັກສາ - ການຮັກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະການຖືຕົວຈິງລວມທັງການ cuddling, ຖືມື, ຫຼື lap ນັ່ງແມ່ນພຶດຕິກໍາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍແລະປົກກະຕິໃນການດູແລຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຫນ້າພໍໃຈ.
• ແມ່ແລະເດັກກໍາລັງດໍາລົງຊີວິດຮ່ວມກັນ - ການປະພຶດປະຈໍາວັນຂອງການຮັກສາທາງດ້ານຈິດໃຈແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍເຊັ່ນການກິນອາຫານ, ການແຕ່ງຕົວແລະການພົວພັນຜ່ານວຽກງານທີ່ສໍາຄັນແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບການພັດທະນາທີ່ເຫມາະສົມຂອງເດັກ.

• ພໍ່, ແມ່ແລະເດັກ, ທັງສາມທີ່ຢູ່ຮ່ວມກັນ - ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນໄປສູ່ຄວາມເປັນພີ່ນ້ອງກັນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົ້າໄປໃນຄວາມເປັນເອກະລາດ, ຄວາມສໍາຄັນຂອງການປະຕິບັດການພົວພັນຂອງແມ່ແລະພໍ່ແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ການສອນການເບິ່ງແຍງເດັກຢູ່ນອກຕົວຂອງຕົນເອງ. ພໍ່ແລະແມ່.

ທິດສະດີການພົວພັນຂອງຈຸດປະສົງຖືວ່າ chink ໃນຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາໃນການພັດທະນາສາຍພົວພັນພາຍໃນຊີວິດ.

_{ມະຫາວິທະຍາໄລ Sonoma State ທິດສະດີຄວາມສໍາພັນຂອງສິ່ງຂອງ.}

_{Indiana Resource Center for Autism Theory of Mind in Autism}