ໃນເວລາທີ່ເດັກແມ່ນ hyperactive, fidgety, impulsive, ແລະ struggles ກັບບັນຫາຂອງການເອົາໃຈໃສ່, ຫນຶ່ງບໍ່ສາມາດອັດຕະໂນມັດສົມມຸດວ່າເດັກນ້ອຍນີ້ມີຄວາມດຸນດ່ຽງ hyperactivity ຂາດດຸນການດູແລຫຼື ADHD. ມີເງື່ອນໄຂແລະປັດໃຈອື່ນໆຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ອາການແລະພຶດຕິກໍາທີ່ອາດຈະຜິດພາດສໍາລັບ ADHD. ການກໍານົດສາເຫດຂອງຄວາມບົກຜ່ອງຂອງເດັກແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ການປັບປຸງຂອງເດັກ.
ການບົ່ງມະຕິຢ່າງຖືກຕ້ອງຂອງບັນຫາຈະນໍາໄປສູ່ການປິ່ນປົວທີ່ມີປະສິດທິຜົນ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການປະເມີນຜົນຂອງ ADHD ໃຫ້ມີຄວາມສົມບູນແບບແລະຄົບຖ້ວນ, ແລະເປັນຫຍັງຜູ້ຄລີນິກຕ້ອງການນໍາໃຊ້ວິທີການທີ່ມີການກວດສອບທາງອາລົມ.
ການປະເມີນຜົນ
ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການປະເມີນຜົນ, ຄໍາອະທິບາຍທາງເລືອກທີ່ອາດຈະດີກວ່າສໍາລັບການມີຮູບແບບການປະພຶດຕົວ ADHD ຄືຕ້ອງຖືກຍົກເວັ້ນກ່ອນທີ່ຈະມາຮອດ ການກວດຫາ ADHD . ເພື່ອຊຸກຍູ້ຂະບວນການວິນິດໄສແລະການປິ່ນປົວຕື່ມອີກ, ADHD ຈະເພີ່ມຄວາມສ່ຽງຕໍ່ ການພັດທະນາສະພາບການອື່ນໆ ເຊັ່ນຄວາມກັງວົນ, ຊຶມເສົ້າ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາ, ການສຶກສາຄວາມພິການ, ບັນຫາການນອນ, ແລະການລ່ວງລະເມີດທາງສານ. ທັງຫມົດນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາໃນເວລາທີ່ການພັດທະນາແຜນການປິ່ນປົວ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງເງື່ອນໄຂຕ່າງໆທີ່ສາມາດຜະລິດອາການຂອງເດັກແລະຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ອາດຈະຜິດພາດສໍາລັບ ADHD.
ເງື່ອນໄຂດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ
ມີປັດໃຈສະຖານະພາບຈໍານວນຫນຶ່ງໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງຄົນທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທີ່ອາດຈະຄ້າຍກັບ ADHD.
ນີ້ອາດຈະປະກອບມີໃນເວລາທີ່ມີຫຼາຍຄວາມກົດດັນຫຼືການປ່ຽນແປງຊີວິດຢ່າງກະທັນຫັນ, ເຊັ່ນ: ການຍ້າຍໄປເຮືອນໃຫມ່ຫຼືໂຮງຮຽນໃຫມ່; ການຢ່າຮ້າງຫຼືການປ່ຽນແປງໃນການຕັ້ງຄ່າຄອບຄົວ, ເຊັ່ນການແຕ່ງງານຄືນໃຫມ່; ການເສຍຊີວິດຂອງຄົນໃກ້ຊິດ; ບັນຫາທາງດ້ານການເງິນ; ເຖິງແມ່ນວ່າການເກີດລູກໃຫມ່. ສະພາບແວດລ້ອມບ້ານທີ່ສັບສົນຫຼືລະເລີຍ, ຄວາມຂັດແຍ້ງຂອງພໍ່ແມ່ / ຄອບຄົວ, ການບົວລະບັດຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງ, ການຖືກຂົ່ມເຫັງ, ການປະທ້ວງ, ການປະທ້ວງຫຼືການຂົ່ມເຫັງ - ທຸກຄວາມກົດດັນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບທາງຈິດແລະຈິດ. , hyperactivity, ແລະ "ການສະແດງອອກ" ພຶດຕິກໍາທີ່ອາດຈະຄ້າຍຄືກັນ, ແຕ່ວ່າບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຈະເຮັດກັບ, ADHD.
ນອກຈາກນັ້ນ, ການຂັດຂວາງການນອນຫລັບສາມາດມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງໃນການສຸມໃສ່. ການຂາດການນອນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການກະຕຸ້ນໃຈ; irritability ເວລາຕິກິຣິຍາຊ້າໆ, ສຽງ, ປະຕິກິລິຍາ, sensory ແລະ motor; ຄວາມຊ້າຈິດໃຈ; ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການຫຼຸດລົງຂອງໂຮງຮຽນ. ການນອນບໍ່ພຽງພໍກໍ່ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຖີ່ຂອງການປະຕິບັດຄວາມສ່ຽງໃນໄວລຸ້ນເຊັ່ນ: ການສູບຢາ, ການດື່ມເຫຼົ້າແລະການໃຊ້ຢາ. ເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມບົກຜ່ອງໃນການນອນຂອງເດັກຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດຫລຸດລົງຈາກຄວາມບໍ່ສະບາຍຂອງການນອນຫລັບ (ເງື່ອນໄຂການນອນຫລັບ) ຕໍ່ເງື່ອນໄຂທາງການແພດທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍໃນວົງຈອນນອນ, ເຊັ່ນ: ການນອນຫລັບ, ໂຣກຂາ, ແລະອາການນອນອື່ນໆ.
ບັນຫາສຸຂະພາບຈິດ
ຄວາມກັງວົນ ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະບາຍ, ຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະສຸມໃສ່ໄດ້, ຕິກິລິຍາປຽກຊຶມ, ແລະພຶດຕິກໍາແບບກະຕຸ້ນ. ຄວາມກັງວົນນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະນັ່ງຢູ່ແລະຄວບຄຸມຄວາມບໍ່ສະບາຍ. ນອນສາມາດໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ. ມັນອາດເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຈະສືບຕໍ່ສຸມໃສ່ວຽກແລະວຽກງານທີ່ສົມບູນ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອາການທັງຫມົດທີ່ອາດຈະຄ້າຍກັບ ADHD ແຕ່ອາດຈະບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ການ ຊຶມເສົ້າ ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ມີຈຸດສຸມ, ລືມ, ແຮງຈູງໃຈຫນ້ອຍ, ບັນຫາໃນການຕັດສິນໃຈ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເລີ່ມຕົ້ນແລະສໍາເລັດຫນ້າວຽກ, ຄວາມອົດທົນແລະຄວາມອົດທົນ, ຄວາມບໍ່ສະບາຍແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການນອນ.
ພຶດຕິກໍາທີ່ສັບສົນ ແລະຄວບຄຸມການເຄື່ອນໄຫວທີ່ບໍ່ດີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການເມືອງ ແລະການປະຕິບັດການເປັນໂຣກຍັງສາມາດເບິ່ງຄືວ່າ ADHD.
ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລ້ວ, ຄວາມກັງວົນ, ຊຶມເສົ້າ, ແລະ ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ສັບສົນ (ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຫຼາຍໆເງື່ອນໄຂທີ່ລະບຸໄວ້ໃນນີ້) ມັກຈະເກີດຂື້ນກັບ ADHD. ແຕ່ລະຄົນອາດຈະເປັນໂຣກທີ່ແຍກຕ່າງຫາກທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານຊີວະສາດແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼືແຕ່ລະຄົນອາດເປັນເງື່ອນໄຂຂັ້ນສອງທີ່ພັດທະນາເປັນຜົນມາຈາກບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ADHD. ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າການປະເມີນຜົນຂອງ ADHD ຕ້ອງລວບລວມແລະເຊື່ອມໂຍງຂໍ້ມູນສະເພາະກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກທາງດ້ານອາລົມຂອງຄົນ, ແທນທີ່ຈະເນັ້ນຫນັກໃສ່ສະເພາະອາການພຶດຕິກໍາທີ່ສັບສົນຫຼາຍ.
ບັນດາອາການຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງເພດ , ລວມທັງລະດັບພະລັງງານສູງ, ການເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປ, ການແຂ່ງລົດທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະສຸມໃສ່, ການຕັດສິນໃຈທີ່ບໍ່ສະບາຍ, ການໃຊ້ຄວາມສ່ຽງແລະພຶດຕິກໍາທີ່ຂັດຂວາງ, ກໍ່ສາມາດສັບສົນກັບອາການຂອງ ADHD.
ບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມສົນໃຈແລະລະມັດລະວັງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບຸກຄົນທີ່ມີບັນຫາກ່ຽວກັບການດູດຊືມ (OCD) ອາດຈະມີລັກສະນະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ADHD, ແຕ່ເມື່ອພິຈາລະນາຄວາມເລິກເຊິ່ງ, ພາບທີ່ຊັດເຈນກໍ່ຈະເກີດຂື້ນ - ບັນຫາກ່ຽວກັບການເອົາໃຈໃສ່ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບ "overfocusing" ແມ່ນຍ້ອນແນວຄິດທີ່ດູຫມີ່ນ. ບຸກຄົນທີ່ມີ OCD ອາດຈະຊ້າລົງເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນແລະສໍາເລັດວຽກງານເນື່ອງຈາກວ່າພຶດຕິກໍາການຂັດຂວາງແລະການປະຕິບັດທີ່ຕ້ອງໄດ້ສໍາເລັດກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ.
ADHD ສາມາດເປັນປັດໃຈສ່ຽງຕໍ່ ການໃຊ້ຢາເສບຕິດ . ການສູບຢາຢາສູບເປັນໄວຫນຸ່ມທີ່ມີ ADHD ແມ່ນມັກຈະພິຈາລະນາເປັນປະຕູສູ່ກາເຟເຊັ່ນດຽວກັນກັບເຫຼົ້າແລະຢາເສບຕິດອື່ນໆ. ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ຖືກລ່ວງລະເມີດຢາແລະ / ຫຼືເຫຼົ້າກໍ່ສາມາດມີອາການພຶດຕິກໍາທີ່ເຮັດໃຫ້ມີອາການແພ້. ອາການເຫຼົ່ານັ້ນສາມາດປະກອບມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຸມໃສ່, ບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມຊົງຈໍາ, ຄວາມບໍ່ສະບາຍ, ຄວາມກະຕຸ້ນ, ຄວາມສົນໃຈ, ການນອນຫລັບ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະຄວາມລົ້ມເຫລວຂອງວິຊາຫຼືການເຮັດວຽກ.
ເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່ກ່ຽວກັບສະຕິ Autism ຍັງສາມາດສະແດງອາການທີ່ຄ້າຍກັບ ADHD. ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະກາຍເປັນຜູ້ທີ່ມີໂອກາດພິເສດ, ມີປະສິດທິພາບແລະກະຕຸ້ນໃຈໃນການກະຕຸ້ນສະພາບແວດລ້ອມ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ເທົ່ານັ້ນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ, ມີບັນຫາໃນການປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສ, ສູ້ຊົນເຂົ້າໃຈແນວທາງສັງຄົມແລະຂອບເຂດແລະມີຄວາມສ່ຽງທາງດ້ານສັງຄົມ.
ກິດຈະກໍາພະລັງງານສູງແລະບັນຫາທີ່ມີ inhibition ແມ່ນລັກສະນະທົ່ວໄປຂອງ ຄວາມຜິດປົກກະຕິ ແລະ ADHD. ການກະຕຸ້ນເຕືອນ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງເຄື່ອງຈັກແລະສຽງດັງທີ່ອາດຈະ "ເບິ່ງ" ຄ້າຍຄືກັນກັບ ADHD, ແຕ່ tics ຖືກກໍານົດໂດຍການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຄ້າຍຄືກັນຂອງໃບຫນ້າຫລືບ່າຫຼືສຽງສຽງຫຼືປະໂຫຍກ.
ບັນຫາການຮຽນຮູ້ແລະບັນຫາການປະຕິບັດ
ຄ້າຍຄືກັບບຸກຄົນທີ່ມີ ADHD, ຄົນທີ່ມີຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບບັນຫາຕ່າງໆທີ່ມີຄວາມສົນໃຈແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປຸງແຕ່ງ, ການຈັດຕັ້ງ, ການຈື່ຈໍາແລະການຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນ. ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມພິການ ໃນການອ່ານ, ພາສາຂຽນແລະຄະນິດສາດສາມາດແຊກແຊງເຂົ້າໃນການເຮັດວຽກທາງວິຊາການ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານການປາກເວົ້າແລະພາສາແລະຄວາມຜິດປະຕິບັດໃນການຮັບຮູ້ທາງຕາແລະຕາ. ADHD ແລະຄວາມຜິດປົກກະຕິການຮຽນຮູ້ສະເພາະທີ່ເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆ, ແຕ່ວ່າມັນເປັນເງື່ອນໄຂແຍກຕ່າງຫາກ.
ເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນທາງວິຊາການແລະບໍ່ໄດ້ຮັບການທ້າທາຍພາຍໃນຫ້ອງຮຽນກໍ່ອາດຈະສະແດງພຶດຕິກໍາທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບ ADHD ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນເບີ່ງກັບຫຼັກສູດການຮຽນ - ບໍ່ລະມັດລະວັງແລະ / ຫຼືບໍ່ກະຕຸ້ນແລະສັບສົນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ມີການສຶກສາທີ່ບໍ່ດີ, ຫຼືຫ້ອງຮຽນທີ່ມີສະພາບອາກາດລົບກວນ, ຫຼັກສູດທີ່ບໍ່ແມ່ນການກະຕຸ້ນ, ບໍ່ມີແຮງຈູງໃຈ, ຫຼືການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ, ທັງຫມົດສາມາດນໍາໄປສູ່ພຶດຕິກໍາທີ່ຄ້າຍຄືກັນແຕ່ອາດຈະບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ, ADHD.
ເງື່ອນໄຂທາງການແພດ
ເງື່ອນໄຂທາງດ້ານສຸຂະພາບບາງຢ່າງ, ລວມທັງການຊັກ, ໂລກຕ່ອມໄທລໍ, ອາການແພ້, ການຂາດພະຍາດທາດເຫຼັກ, ແລະການຕິດເຊື້ອຫູອັກເສບ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມບົກຜ່ອງໃນການຟັງແລະການເບິ່ງເຫັນ, ສາມາດເຮັດໃຫ້ຄົນເຈັບມີບັນຫາ, ສະແດງ "ວັນຝັນ", ແລະກາຍເປັນກັງວົນ, impulsive, or hyperactive ຢາບາງຊະນິດກໍ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ອາການຂອງ ADHD.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
ADHD: ຄູ່ມືທີ່ສົມບູນແລະມີອໍານາດ. ດັດແກ້ໂດຍ Michael I Reiff, MD, FAAP ກັບ Sherill Tippins. American Academy of Pediatrics 2004
ADHD Comorbidities: ຄູ່ມືສໍາລັບບັນຫາ ADHD ໃນເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່. ດັດແກ້ໂດຍ Thomas E. Brown, Ph.D. American Psychiatric Publishing, Inc 2009
Sandra F Rief ວິທີທີ່ຈະເຂົ້າເຖິງແລະສອນເດັກທີ່ມີ ADD / ADHD: ເຕັກນິກການປະຕິບັດ, ກົນລະຍຸດແລະການປະຕິບັດ. Jossey-Bass Teacher. 2005