ຊ່ວຍເຫຼືອລູກຂອງທ່ານພັດທະນາຍຸດທະສາດທີ່ດີກວ່າສໍາລັບໂຮງຮຽນ
ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີ ADHD ທ່ານອາດຈະຮູ້ຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບແນວໂນ້ມທີ່ຈະສູນເສຍການເຮັດວຽກຢູ່ບ່ອນໃດຫນຶ່ງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະບ້ານເພື່ອລືມເອົາປື້ມທີ່ຢູ່ເຮືອນສໍາລັບການສຶກສາ, ເຮັດວຽກໃນໂຮງຮຽນທ້າຍຫຼືບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ແລະປຶ້ມປື້ມ) stuffed ກັບ pile ສິ້ນສຸດຂອງເອກະສານ, ປື້ມ, ອາຫານກາງຄືນກິນເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ແລະແມ້ແຕ່ບັນທຶກຈາກຄູອາຈານທີ່ບໍ່ເຄີຍເຮັດໃຫ້ມັນເຂົ້າໄປໃນມືຂອງທ່ານ.
ແລະຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼັງຈາກການໃຫ້ກ່ອງຂອງພວກເຂົາ, ບໍ່ມີດິນສໍທີ່ຈະພົບເຫັນໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ!
ບາງຄັ້ງເດັກທີ່ມີ ADHD ໄດ້ຮັບການ ຕິດສະຫຼາກ ວ່າເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ບໍ່ສະບາຍ, ຫຼືບໍ່ສະບາຍ. ການວິພາກວິຈານນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຄວາມບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ເປັນປະໂຫຍດ, ມັນກໍ່ເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍ.
ການບໍ່ສະຫງົບສຸກສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຜູ້ທີ່ມີ ADHD. ການກະຕຸ້ນແລະການລືມແມ່ນຕົວຈິງແລ້ວທັງສອງປະກອບມີໃນ ມາດຖານສໍາລັບການກວດຫາ ADHD . ຄວາມບົກຜ່ອງໃນພື້ນທີ່ເຫຼົ່ານີ້ມັກກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາຂາດການເຮັດວຽກທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະວາງແຜນລ່ວງຫນ້າ, ຈື່, ຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນ, ເລີ່ມຕົ້ນ, ກວດເບິ່ງຕົນເອງແລະເຮັດວຽກຢ່າງສົມບູນ.
ເດັກທີ່ມີ ADHD ມັກຈະຕ້ອງມີ ໂຄງສ້າງ ແລະການສະຫນັບສະຫນູນຫຼາຍເພື່ອຊ່ວຍອົງການຈັດຕັ້ງ, ແຕ່ພວກເຂົາສາມາດພັດທະນານິສັຍອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ດີກ່ອນການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທ່ານ. ຂັ້ນຕອນທໍາອິດແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນການຊ່ວຍເຫຼືອລູກຂອງທ່ານກັບອົງການຈັດຕັ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດແລະຮ່ວມມືກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານ.
ການສື່ສານທີ່ດີລະຫວ່າງເຮືອນແລະໂຮງຮຽນແມ່ນສໍາຄັນ.
ກົນລະຍຸດການຈັດຕັ້ງສໍາລັບໂຮງຮຽນ
ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາບາງຢ່າງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີ ADHD ສ້າງນິໄສການບໍລິຫານທີ່ດີ:
- ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອສ້າງເຂດການສຶກສາທີ່ກໍານົດໄວ້ເປັນພິເສດຢູ່ເຮືອນທີ່ບໍ່ເສຍໃຈ. ພື້ນທີ່ເຮັດວຽກນີ້ຄວນເກັບຮັກສາໄວ້ໄດ້ດີ. ຊ່ວຍເຫຼືອລູກຂອງທ່ານເຮັດແນວນີ້ໂດຍນໍາພາເຂົາໂດຍຜ່ານຂັ້ນຕອນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຮັກສາພື້ນທີ່ຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງແລະເກັບກໍາລາຍການທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ຮູ້ວ່າທ່ານຈະຕ້ອງໄດ້ເບິ່ງແຍງລູກຂອງທ່ານແລະຊ່ວຍລາວໂດຍຜ່ານຂະບວນການນີ້ຢ່າງເປັນປົກກະຕິ. ເຮັດໃຫ້ນີ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງປະຈໍາວັນຂອງທ່ານ.
ໃຫ້ການສະຫນອງອຸປະກອນທີ່ຈໍາເປັນເຊັ່ນ: ເຄື່ອງສໍາອາງ, ເຈ້ຍ, ເຈ້ຍ, ໄມ້ບັນທັດ, ເຈ້ຍເຈ້ຍ, ເຄື່ອງມືແຕ້ມຮູບ, ປຶ້ມ, ເຄື່ອງຄິດໄລ່, ແລະອື່ນໆ.
ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານເພື່ອສ້າງຕັ້ງລະບົບເພື່ອຮັບການແຕ່ງຕັ້ງໃນປື້ມບັນທຶກທີ່ຈະເດີນທາງກັບຄືນໄປບ່ອນແລະອອກຈາກໂຮງຮຽນໄປເຮືອນກັບລູກຂອງທ່ານ. ປື້ມບັນທຶກ / ໂຟນເດີນີ້ຄວນປະກອບມີປະຕິທິນຫຼືແຜນການທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອຕິດຕາມໄລຍະເວລາທີ່ກໍານົດໄລຍະເວລາແລະວັນທີທົດລອງ. ພິຈາລະນາປະຕິທິນນີ້ເລື້ອຍໆກັບລູກຂອງທ່ານ. ໃຊ້ປະຕິທິນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານທໍາລາຍໂຄງການທີ່ຍາວກວ່າເປັນກຸ່ມນ້ອຍໆ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າທ່ານອາດຈະຕ້ອງມີຄວາມຄິດສ້າງສັນກັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອຊ່ວຍລາວຊອກຫາລະບົບທີ່ເຮັດວຽກສໍາລັບລາວ.
ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ຄູສອນສາມາດສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນໄດ້ໂດຍເຕືອນລູກຂອງທ່ານຢ່າງລະມັດລະວັງໃນເວລາທີ່ຈະຂຽນການມອບຫມາຍໃນປື້ມບັນທຶກ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຂົາເຂົ້າໃຈການມອບຫມາຍ, ແລະກວດເບິ່ງວ່າບົດບັນຍັດຖືກຂຽນໄວ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນປື້ມບັນທຶກ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງມື້ໂຮງຮຽນ, ມັນກໍ່ຈະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຄູສອນກວດເບິ່ງວ່າປຶ້ມທີ່ເຫມາະສົມ, ເອກະສານແລະປື້ມບັນທຶກໃນບ້ານເຮັດໃຫ້ມັນຢູ່ໃນຖົງປື້ມຂອງລູກທ່ານ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນດ້ວຍມື, ໃຫ້ຖາມຄູກ່ຽວກັບການມອບໃບຍ້ອງຍໍປະຈໍາວັນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານທີ່ມີຢູ່ໃນປື້ມທີ່ຢູ່ບ້ານ. ເຖິງວ່າຈະດີກວ່າຖ້າຄູສອນສາມາດສະຫນອງຂໍ້ມູນບັນຈຸທີ່ມີສາມຮູທີ່ລົ່ນອອກລ່ວງຫນ້າແລະໃບສະເຫນີເອກະສານສາມາດຖືກໃສ່ໂດຍກົງໃສ່ປື້ມບັນທຶກຂໍ້ມູນບ້ານ.
ໃນຕອນທ້າຍຂອງການເຮັດວຽກບ້ານກ່ອນມື້ຮຽນຕໍ່ໄປ, ໃຫ້ທົບທວນກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບເອກະສານບົດຮຽນແລະຫນັງສືທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກັບຄືນເຂົ້າໄປໃນຖົງປື້ມສໍາລັບໂຮງຮຽນ. ເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານເມື່ອເຂົາໄດ້ຮັບລາຍການເຫຼົ່ານີ້ພາຍໃນຖົງປື້ມແລະຖືກຈັດໃສ່ຢູ່ໃນຈຸດທີ່ກໍານົດຢູ່ໃກ້ກັບປະຕູເຮືອນ. ວິທີການນີ້ຖົງປື້ມສາມາດພົບໄດ້ງ່າຍໃນຕອນເຊົ້າ.
- ຂໍໃຫ້ຄູສອນກ່ຽວກັບການກໍານົດເວລາປົກກະຕິສໍາລັບລູກຂອງທ່ານໃນການຈັດຕັ້ງແລະເຮັດຄວາມສະອາດຫ້ອງການແລະ locker ຢູ່ໂຮງຮຽນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າກໍານົດເວລາປົກກະຕິສໍາລັບລູກຂອງທ່ານເພື່ອເຮັດຄວາມສະອາດຖົງເດັກນ້ອຍແລະເຄື່ອງຫມາຍໃສ່ໃນໂຮງຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນ. ເຂົ້າໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການການເບິ່ງແຍງແລະຊ່ວຍເຫຼືອກັບວຽກງານເຫຼົ່ານີ້. ການແນະນໍາລູກຂອງທ່ານຜ່ານຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້ແລະການຝຶກທັກສະເຫຼົ່ານີ້, ອີກເທື່ອຫນຶ່ງແລະອີກຄັ້ງ, ແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ມີນິໄສທີ່ດີທີ່ຈະສ້າງ.
ມັນມັກຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະກໍານົດພື້ນທີ່ຂອງໂຕະຫຼືຕູ້ເສື້ອຜ້າສໍາລັບລາຍການສະເພາະ. ທ່ານຍັງສາມາດ "ເອົາອອກ" ເຂດເຫຼົ່ານີ້ດ້ວຍ tape ເພື່ອຊີ້ບອກວ່າບ່ອນໃດຄວນຈະໄປ - ຕົວຢ່າງ, ປື້ມບັນທຶກ, ປຶ້ມ, ໂຟນເດີ, ອຸປະກອນການຂຽນ, ອື່ນໆ. ນີ້ກໍ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການຈັດເກັບລາຍະການໃນຈຸດທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດພົບໄດ້ ເມື່ອຕ້ອງການ.
- ຊື້ຊຸດຊຸດຫນັງສື, ປື້ມບັນທຶກແລະໂຟນເດີ້ສໍາລັບແຕ່ລະຫົວຂໍ້. ລູກຂອງທ່ານສາມາດຈັດການວຽກງານຂອງລາວໂດຍມີສີສັນ. ຕົວຢ່າງ: ລາວສາມາດເລືອກສີແດງສໍາລັບຄະນິດສາດ, ສີເຫຼືອງສໍາລັບພາສາ, ສີຂຽວສໍາລັບວິທະຍາສາດ, ແລະອື່ນໆ. ແບ່ງປັນກັບຄູດັ່ງນັ້ນນາງ (ຫຼືລາວ) ສາມາດສະຫນັບສະຫນູນລູກຂອງທ່ານໃນການນໍາໃຊ້ລະບົບນີ້. ນາງຍັງສາມາດເນັ້ນເອົາເອກະສານຕ່າງໆສໍາລັບແຕ່ລະຫົວຂໍ້ໂດຍໃຊ້ສີທີ່ສອດຄ້ອງກັນຢູ່ບ່ອນໃດໃນຫນ້າ.
- ສ້າງຕັ້ງລະບົບລາງວັນທີ່ມີແຮງຈູງໃຈເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ລູກທ່ານໃນຂະນະທີ່ເພິ່ນໄດ້ສະແດງການພັດທະນາໃນການພັດທະນາທັກສະໃນການເຮັດວຽກຫຼາຍຂຶ້ນໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງລາວ!