John Bowlby ເປັນນັກຈິດຕະສາດແລະນັກຈິດວິທະຍາອັງກິດຜູ້ທີ່ເຊື່ອວ່າການຕິດຕໍ່ເດັກນ້ອຍໃນໄວໆນີ້ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການພັດທະນາແລະການເຮັດວຽກທາງຈິດ. ວຽກງານຂອງລາວ, ຄຽງຄູ່ກັບການເຮັດວຽກຂອງນັກຈິດຕະສາດ Mary Ainsworth, ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາທິດສະດີການຕິດຕໍ່.
Bowlby ເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍເກີດມາດ້ວຍແນວໂນ້ມທີ່ມີຊີວິດທາງດ້ານຊີວະສາດເພື່ອຊອກຫາແລະຢູ່ໃກ້ຊິດກັບຕົວເລກການຕິດຕໍ່.
ນີ້ສະຫນອງການດູແລແລະສະດວກສະບາຍ, ແຕ່ມັນກໍ່ຊ່ວຍໃນການຢູ່ລອດຂອງເດັກ. ຕິດກັບຜູ້ດູແລຮັກສາໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກໄດ້ຖືກພົບແລະວ່າເຂົາເຈົ້າຖືກປົກປ້ອງຈາກອັນຕະລາຍໃນສິ່ງແວດລ້ອມ.
John Bowlby ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກດີທີ່ສຸດ
- ທິດສະດີການຕິດຕັ້ງ
- ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການພັດທະນາເດັກ
ການເກີດແລະການຕາຍ
27 ກຸມພາ 1907 - ວັນທີ 2 ເດືອນກັນຍາປີ 1990
Early life
Edward John Mostyn Bowlby ເກີດໃນລອນດອນກັບຄອບຄົວລະດັບຊັ້ນກາງ. ເຊື່ອວ່າຄວາມຮັກແພງແລະຄວາມສົນໃຈຂອງພໍ່ແມ່ຫຼາຍເກີນໄປຈະເຮັດໃຫ້ເດັກເສຍຊີວິດ, ພໍ່ແມ່ຂອງລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາພຽງເລັກນ້ອຍກັບລາວແຕ່ລະມື້. ໃນເວລາອາຍຸເຈັດປີ, ລາວໄດ້ຖືກສົ່ງໄປຫາໂຮງຮຽນກິນນອນ, ເຊິ່ງລາວຈະໄດ້ອະທິບາຍວ່າເປັນປະສົບການທີ່ເຈັບປວດ.
Bowlby ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ Trinity College, Cambridge, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ສຶກສາ ວິຊາຈິດວິທະຍາ ແລະໃຊ້ເວລາເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍທີ່ຜິດກົດຫມາຍ. ຫລັງຈາກຈົບຈາກ Cambridge, Bowlby ອາສາສະຫມັກຢູ່ໂຮງຮຽນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບປະສົບການແລະພິຈາລະນາເປົ້າຫມາຍການເຮັດວຽກຂອງລາວ.
ການເຮັດວຽກຂອງລາວຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີເດັກນ້ອຍສອງຄົນທີ່ຖືກປັບໄຫມກໍານົດໄລຍະຂອງອະນາຄົດຂອງລາວແລະໄດ້ຮັບການດົນໃຈໃຫ້ກາຍເປັນ ຫມໍຈິດໃຈ ເດັກ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນເພິ່ນໄດ້ສຶກສາວິຊາຢາຢູ່ໂຮງຫມໍວິທະຍາໄລ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຫມໍປົວແຂ້ວຢູ່ໂຮງຫມໍ Maudsley. ໃນລະຫວ່າງເວລານີ້, Bowlby ຍັງໄດ້ສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນ Psychoanalytic ອັງກິດແລະໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກການເຮັດວຽກຂອງ Melanie Klein .
ໃນທີ່ສຸດລາວໄດ້ບໍ່ພໍໃຈກັບວິທີການຂອງນາງ Klein, ເຊື່ອວ່າມັນສຸມໃສ່ຫຼາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບຄວາມຝັນຂອງເດັກນ້ອຍແລະບໍ່ພຽງພໍກ່ຽວກັບເຫດການໃນສະພາບແວດລ້ອມ, ລວມທັງອິດທິພົນຂອງ ພໍ່ແມ່ ແລະຜູ້ ປົກຄອງ .
ຫລັງຈາກກາຍເປັນນັກວິເຄາະທາງຈິດໃຈໃນປີ 1937, ລາວໄດ້ຮັບໃຊ້ຢູ່ໃນກອງທັບສະຫະພັນທະຫານແຫ່ງຊາດໃນໄລຍະສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ II.
ໃນ 1938, ລາວໄດ້ແຕ່ງງານກັບແມ່ຍິງຊື່ Ursula Longstaff ແລະຮ່ວມກັນມີລູກສີ່ຄົນ. ເມື່ອສົງຄາມສິ້ນສຸດລົງ, Bowlby ກາຍເປັນຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຫມໍ Tavistock ແລະໃນປີ 1950 ລາວໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ປຶກສາດ້ານສຸຂະພາບຈິດກັບອົງການສຸຂະພາບໂລກ.
ອາຊີບແລະທິດສະດີ
ການເຮັດວຽກຕົ້ນຕໍຂອງ Bowlby ກັບເດັກນ້ອຍໄດ້ເຮັດໃຫ້ລາວພັດທະນາຄວາມສົນໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນເລື່ອງການ ພັດທະນາ ຂອງ ເດັກ . ລາວໄດ້ສົນໃຈໂດຍສະເພາະໃນການແຍກແຍະຜູ້ດູແລເດັກທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ. ຫລັງຈາກທີ່ໄດ້ສຶກສາວິຊາດັ່ງກ່າວສໍາລັບບາງຄັ້ງ, ລາວໄດ້ເລີ່ມພັດທະນາແນວຄວາມຄິດຂອງລາວກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການຕິດພັນກັບການພັດທະນາຂອງເດັກ.
ໃນປີ 1949, ອົງການອະນາໄມໂລກມອບໃຫ້ Bowlby ຂຽນລາຍງານກ່ຽວກັບ ສຸຂະພາບຈິດ ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີທີ່ຢູ່ອາໄສໃນເອີຣົບ. ໃນປີ 1951, ວຽກງານ ການເບິ່ງແລສຸຂະພາບແມ່ແລະສຸຂະພາບຈິດ ທີ່ເຮັດວຽກໄດ້ຮັບການຕີພິມ. ໃນນັ້ນລາວໄດ້ຂຽນວ່າ, "... ເດັກນ້ອຍແລະເດັກນ້ອຍຄວນຈະມີຄວາມສໍາພັນກັບຄວາມອົບອຸ່ນ, ມີຄວາມໃກ້ຊິດ, ແລະສືບຕໍ່ກັບແມ່ຂອງລາວ (ຫຼືຜູ້ເປັນແມ່ຖາວອນ) ເຊິ່ງທັງສອງເຫັນຄວາມພໍໃຈແລະຄວາມສຸກ."
ຫຼັງຈາກການເຜີຍແຜ່ບົດລາຍງານທີ່ມີອິດທິພົນ, Bowlby ສືບຕໍ່ພັດທະນາທິດສະດີການຕິດຕໍ່ຂອງລາວ.
Bowlby drew ສຸດຫຼາຍວິຊາລວມທັງວິທະຍາສາດສະຕິປັນຍາ, ຈິດໃຈພັດທະນາ , ຊີວະວິທະຍາ evolutionary, ແລະ ethology. ທິດສະດີທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຂອງລາວໄດ້ແນະນໍາວ່າພັນທະບັດທໍາອິດເກີດຂຶ້ນໂດຍເດັກທີ່ມີຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງເຂົາເຈົ້າມີຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສືບຕໍ່ຕະຫຼອດຊີວິດ. Bowlby ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເປັນ psychoanalyst, ແລະຄ້າຍຄືກັນກັບ Sigmund Freud , ເຊື່ອວ່າປະສົບການໃນເບື້ອງຕົ້ນໃນຊີວິດມີຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາ. ອີງຕາມການ Bowlby, ການຕິດຕໍ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃກ້ຊິດກັບແມ່, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປັບປຸງໂອກາດຂອງການຢູ່ລອດຂອງເດັກ.
ລາວແນະນໍາວ່າທັງແມ່ແລະເດັກໄດ້ພັດທະນາຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີຄວາມເປັນຢູ່ໃກ້ຊິດ. ໂດຍການຮັກສາຄວາມໃກ້ຊິດນີ້, ເດັກແມ່ນມັກຈະໄດ້ຮັບການດູແລແລະການປ້ອງກັນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອຮັບປະກັນການຢູ່ລອດຂອງພວກເຂົາ.
Bowlby ຍັງໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກວຽກງານຂອງ Konrad Lorenz, ຜູ້ທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຕິດພັນແມ່ນທັງສອງ innate ແລະຊ່ວຍໃນການຢູ່ລອດ. ໃນການສຶກສາ 1935 ທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງ Lorenz ໃນການພິມ, ເພິ່ນສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຕົ້ນກ້ວຍຫນຸ່ມຈະຕິດຕົວຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມພາຍໃນໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຫຼັງຈາກທີ່ຮົ່ມ. Lorenz ກໍ່ສາມາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການໃຫ້ກ້ວຍໃຫມ່ທີ່ມີກ້ານໃບໃຫມ່ເພື່ອເອົາມາລົງໃສ່ ເຂົາ ແລະເບິ່ງວ່າເຂົາເປັນຕົວ "ແມ່". ນີ້ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າບໍ່ແມ່ນແຕ່ການເຊື່ອມໂຍງແບບ innate, ແຕ່ວ່າມັນຍັງມີໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນໃນເວລາທີ່ການສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ແນບມາເປັນໄປໄດ້. ການຄົ້ນຄວ້າຂອງ Lorenz ໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າຫຼັງຈາກໄລຍະເວລາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ (ປະມານ 32 ຊົ່ວໂມງສໍາລັບແກະສະຫຼັກ), ການເຊື່ອມຕໍ່ບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ.
ຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍຂອງທິດສະດີຂອງ Bowlby ແມ່ນວ່າແມ່ທີ່ມີຢູ່ແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍກໍ່ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຄວາມປອດໄພ. ເດັກນ້ອຍຮູ້ວ່າຜູ້ເບິ່ງແຍງແມ່ນເປັນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ເຊິ່ງກໍ່ສ້າງພື້ນຖານທີ່ປອດໄພສໍາລັບເດັກນ້ອຍຫຼັງຈາກນັ້ນກໍ່ຈະສໍາຫຼວດໂລກ.
Theory Attachment
ການເຊື່ອມໂຍງທາງດ້ານຈິດຕະສາດແບບຍືນຍົງລະຫວ່າງມະນຸດ. "ທິດສະດີທາງດ້ານຈັນຍາບັນຂອງລາວກ່ຽວກັບການຕິດພັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍມີຄວາມຈໍາເປັນໃນການສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບຜູ້ດູແລ. ເກີດຂື້ນກັບບັນດາພຶດຕິກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຮ້ອງໄຫ້ແລະຄ່ອຍໆ, ແລະຜູ້ດູແລແມ່ນໂຄງການທາງດ້ານຊີວະພາບເພື່ອຕອບສະຫນອງກັບສັນຍານເຫຼົ່ານີ້ແລະເຂົ້າຮ່ວມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກ.
ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ເປັນແມ່ມັກມີບົດບາດໃນການເບິ່ງແຍງເດັກແລະຕົວເລກການຕິດຕໍ່, Bowlby ເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດເປັນພັນທະສັນຍາດັ່ງກ່າວກັບຄົນອື່ນ. ການສ້າງພັນທະສັນຍາທີ່ຕິດພັນສະຫນອງຄວາມສະບາຍ, ຄວາມປອດໄພແລະການບໍາລຸງລ້ຽງ, ແຕ່ Bowlby ສັງເກດວ່າການໃຫ້ອາຫານມັນເອງບໍ່ແມ່ນພື້ນຖານຫຼືຈຸດປະສົງຂອງການຕິດຕໍ່ນີ້.
ໃນເວລາທີ່ຕົວເລກການຕິດຕໍ່ມີຢູ່ແລະເຊື່ອຖືໄດ້, ເດັກຈະພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຄວາມໄວ້ວາງໃຈໃນໂລກ. ໃນຈຸດນີ້, ເດັກນ້ອຍສາມາດອີງໃສ່ຜູ້ດູແລເປັນພື້ນຖານທີ່ປອດໄພຈາກການຄົ້ນຫາໂລກ.
Bowlby ຍັງແນະນໍາວ່າຮູບແບບການຕິດຕໍ່ໃນໄລຍະເວລາ:
- ໃນໄລຍະທໍາອິດຂອງ ຂັ້ນຕອນການຕິດຕໍ່ກ່ອນ , ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຮູ້ຜູ້ໃຫ້ການດູແລປະຖົມແຕ່ບໍ່ມີການຕິດຕໍ່. ການຮ້ອງໄຫ້ແລະກັງວົນຂອງພວກເຂົາເຮັດໃຫ້ຄວາມສົນໃຈແລະການເບິ່ງແຍງຂອງພໍ່ແມ່, ເຊິ່ງເປັນລາງວັນແກ່ເດັກແລະຜູ້ດູແລ. ໃນຂະນະທີ່ຂັ້ນຕອນນີ້ມີຄວາມກ້າວຫນ້າໃນໄລຍະເວລາປະມານສາມເດືອນເດັກຈະເລີ່ມຮັບຮູ້ພໍ່ແມ່ຫຼາຍກວ່າແລະພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ໄວ້ວາງໃຈ.
- ໃນລະຫວ່າງໄລຍະການ ຕິດຕໍ່ທີ່ບໍ່ແຈ່ມແຈ້ງ , ເດັກນ້ອຍສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບເດັກຜູ້ໃຫ້ການດູແລຄົນທໍາອິດເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ໃຫ້ການເບິ່ງແຍງຂັ້ນສອງໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ໃນລະຫວ່າງ ໄລຍະເວລາ ການຕິດພັນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບຄົນດຽວແລະຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະຄວາມກັງວົນໃນເວລາທີ່ແຍກອອກຈາກຄົນນັ້ນ.
- ສຸດທ້າຍໃນລະຫວ່າງການ ຕິດຕໍ່ຫຼາຍໆຄັ້ງ , ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມພັດທະນາຄວາມສໍາພັນທີ່ເຂັ້ມແຂງກັບຄົນນອກເຫນືອຈາກຜູ້ປົກຄອງຂັ້ນຕົ້ນ.
ການປະກອບສ່ວນໃຫ້ Psychology
ການຄົ້ນຄວ້າຂອງ John Bowlby ກ່ຽວກັບການຕິດພັນແລະການພັດທະນາເດັກນ້ອຍເຮັດໃຫ້ປະທັບໃຈທີ່ສຸດຕໍ່ຈິດໃຈ, ການສຶກສາ, ການດູແລເດັກແລະການລ້ຽງລູກ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າຂອງຕົນເພື່ອພັດທະນາເຕັກນິກການປິ່ນປົວທາງດ້ານການຊ່ວຍແລະຍຸດທະສາດປ້ອງກັນ ການເຮັດວຽກຂອງລາວຍັງມີອິດທິພົນຕໍ່ນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍຄົນ, ລວມທັງເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງລາວ, ນາງ Mary Ainsworth , ຜູ້ທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນສໍາຄັນ ຕໍ່ທິດສະດີການຕິດຕໍ່ .
ໃນການສໍາຫຼວດປີ 2002 ຂອງນັກຈິດຕະສາດທີ່ຕີພິມໃນການທົບທວນຈິດໃຈທົ່ວໄປ, Bowlby ໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບເປັນນັກຈິດຕະສາດທີ່ເວົ້າເລື້ອຍໆທີ່ 49 ປີຂອງສະຕະວັດທີ 20.
ຫນັງສືທີ່ເລືອກໂດຍ John Bowlby
Bowlby, J (1946) ການດູແລແມ່ແລະສຸຂະພາບຈິດ. Geneva: ອົງການອະນາໄມໂລກ.
Bowlby, J (1958) ລັກສະນະຂອງການຖືຂອງເດັກກັບແມ່ຂອງລາວ. International Journal of Psychoanalysis, 39 , 1-23.
Bowlby, J (1968) ໄຟລ໌ແນບແລະການສູນເສຍ, Vol. 1: ໄຟແນບ . New York: Basic Books
Bowlby, J (1973) ໄຟລ໌ແນບແລະການສູນເສຍ, Vol. 2: ແຍກ, ກັງວົນ, ແລະຄວາມໃຈຮ້າຍ. London: Penguin Books
Bowlby, J (1980) ໄຟລ໌ແນບແລະການສູນເສຍ, Vol. 3: ການສູນເສຍ: ຄວາມໂສກເສົ້າແລະການຊຶມເສົ້າ. New York: Basic Books
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
Bowlby, J. ລັກສະນະຂອງສາຍພົວພັນກັບເດັກນ້ອຍກັບແມ່ຂອງລາວ. International Journal of Psychoanalysis 1958 39: 350-371
Bowlby J Attachment. ໄຟແນບແລະການສູນເສຍ: Vol. 1 ການສູນເສຍ. ນິວຢອກ: ປື້ມເບື້ອງຕົ້ນ; 1969
Bretheron, I. (1992). ຕົ້ນກໍາເນີດຂອງທິດສະດີການຕິດຕໍ່: John Bowlby ແລະ Mary Ainsworth. Developmental Psychology 1992 28: 759-775
Haggbloom, SJ, Warnick, JE, Jones, VK, Yarbrough, GL, Russell, TM, Borecky, CM, McGahhey, R Monte, E. ນັກຈິດຕະສາດ 100 ຄົນທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງສະຕະວັດທີ 20. ການທົບທວນຄືນຂອງຈິດໃຈທົ່ວໄປ. 2002 6 (2): 139-152 doi: 101037 / 1089-268061339
Holmes, J. John Bowlby ແລະທິດສະດີການແນບ. ລອນດອນ: Routledge; 1993