ເລື່ອງສັບສົນຂອງເດັກຍິງປ່າທໍາມະຊາດທີ່ຍົກຂຶ້ນມາໃນການແຍກ
ມີຈໍານວນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ເກີດຂື້ນໃນການໂດດດ່ຽວທາງສັງຄົມທີ່ມີການພົວພັນກັບມະນຸດຫນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີ. ບາງຄົນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ທາງວິທະຍາສາດແລະວິທະຍາສາດເຊັ່ນ: ເດັກຍິງຫນຸ່ມທີ່ເອີ້ນວ່າ Genie. ນາງໄດ້ໃຊ້ເວລາເກືອບທັງຫມົດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງນາງລັອກໃນຫ້ອງນອນ, ໂດດດ່ຽວແລະຖືກທາລຸນໃນໄລຍະຫຼາຍສິບປີ. ກໍລະນີຂອງ Genie ແມ່ນຫນຶ່ງໃນທໍາອິດທີ່ເຮັດໃຫ້ທິດສະດີໄລຍະເວລາສໍາຄັນໃນການທົດສອບ.
ເດັກນ້ອຍສາມາດລ້ຽງລູກໃນການຂາດດ່າງແລະການໂດດດ່ຽວພັດທະນາພາສາໄດ້ບໍ? ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນການບໍາລຸງລ້ຽງສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມໂສກເສົ້າໃນອະດີດໄດ້ບໍ?
ພື້ນຫລັງຂອງ Genie
ເລື່ອງຂອງ Genie ໄດ້ສະຫວ່າງຂຶ້ນເມື່ອວັນທີ 4 ເດືອນພະຈິກປີ 1970 ໃນ Los Angeles, California. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ ທາງດ້ານສັງຄົມໄດ້ ຄົ້ນພົບສາວທີ່ມີອາຍຸ 13 ປີຫຼັງຈາກແມ່ຂອງນາງໄດ້ຊອກຫາບໍລິການ. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ສັງຄົມໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າເດັກຍິງໄດ້ຖືກຈໍາກັດຢູ່ໃນຫ້ອງຂະຫນາດນ້ອຍແລະການສືບສວນຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ຢ່າງໄວວາໄດ້ເປີດເຜີຍວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ໃຊ້ຊີວິດສ່ວນໃຫຍ່ຂອງນາງຢູ່ໃນຫ້ອງນີ້ເລື້ອຍໆທີ່ຕິດກັບບ່ອນນັ່ງຫມໍ້.
ເດັກຍິງໄດ້ຮັບຊື່ Genie ໃນໄຟລ໌ກໍລະນີຂອງນາງເພື່ອປົກປ້ອງຕົວຕົນແລະຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງນາງ. "ຊື່ຂອງກໍລະນີແມ່ນ Genie, ນີ້ບໍ່ແມ່ນຊື່ແທ້ຂອງຄົນ, ແຕ່ເມື່ອພວກເຮົາຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ genie ແມ່ນ, genie ແມ່ນສັດທີ່ອອກມາຈາກຂວດຫຼືສິ່ງໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ເກີດຂື້ນໃນສັງຄົມມະນຸດໃນອະດີດ. "ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນໄວເດັກຂອງມະນຸດ", Susan Curtiss ກ່າວໃນເອກະສານໂຄສະນາໃນປີ 1997 ວ່າ "ຄວາມລັບຂອງເດັກນ້ອຍທໍາມະຊາດ".
ພໍ່ແມ່ທັງສອງໄດ້ຖືກກ່າວຫາວ່າຖືກຂູດຮີດ, ແຕ່ພໍ່ຂອງ Genie ໄດ້ໂຕ້ແຍ້ງມື້ກ່ອນທີ່ລາວຈະອອກມາໃນສານ, ອອກຈາກຫນັງສືທີ່ບອກວ່າ "ໂລກຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈ."
ຊີວິດ Genie ກ່ອນການຄົ້ນພົບຂອງນາງແມ່ນຫນຶ່ງໃນການຂາດດຸນ utter. ນາງໄດ້ໃຊ້ເວລາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງນາງໃນເວລາທີ່ນາງໄດ້ແຕ່ງງານກັບເກົ້າອີ້ໃຫຍ່ຂອງນາງພຽງແຕ່ສາມາດຍ້າຍມືແລະຕີນຂອງນາງ.
ໃນເວລາທີ່ນາງເຮັດສິ່ງລົບກວນ, ພໍ່ຂອງນາງຈະຕີນາງ. ພໍ່, ແມ່, ແລະອ້າຍຂອງລາວບໍ່ຄ່ອຍເວົ້າກັບນາງ. ເວລາທີ່ຫາຍາກພໍ່ຂອງນາງບໍ່ໄດ້ພົວພັນກັບນາງ, ມັນແມ່ນເປືອກຫຼືຮ້ອງໄຫ້.
ເລື່ອງຂອງກໍລະນີຂອງນາງກໍແພ່ກະຈາຍໄວ, ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຈາກທັງປະຊາຊົນແລະຊຸມຊົນວິທະຍາສາດ. ນັກວິທະຍາສາດແລະຜູ້ຂຽນ Harlan Lee ກ່າວວ່າ "ກໍລະນີນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນເພາະວ່າສິນທໍາຂອງພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາດໍາເນີນການທົດລອງທີ່ຂາດແຄນກັບມະນຸດ, ຜູ້ຄົນທີ່ໂຊກຮ້າຍນີ້ແມ່ນພວກເຮົາຕ້ອງໄປ."
ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນກໍລະນີຂອງນາງ, ຄໍາຖາມນີ້ໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດກັບນາງ. ກຸ່ມ ນັກຈິດຕະສາດ ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານພາສາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຂະບວນການຟື້ນຟູ Genie.
Teaching Genie
ສະຖາບັນແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບສຸຂະພາບຈິດ (NIMH) ໄດ້ສະຫນອງທຶນສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບກໍລະນີຂອງ Genie.
"ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າທຸກໆຄົນທີ່ມາຕິດຕໍ່ກັບນາງໄດ້ດຶງດູດນາງ, ນາງມີຄຸນນະພາບໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄົນທີ່ພັດທະນາຫລາຍຂຶ້ນແຕ່ວ່າມັນມີຢູ່ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ. , ແຕ່ພຽງແຕ່ບາງຢ່າງໂດຍປະເພດຂອງການເບິ່ງໃນຕາຂອງນາງ, ແລະປະຊາຊົນຕ້ອງການຢາກເຮັດສິ່ງຕ່າງໆສໍາລັບນາງ, "ນັກຈິດຕະສາດ David Rigler ກ່າວວ່າ, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ" Genie ທີມງານ. "
ທີມການຟື້ນຟູຂອງເຈົ້າຍັງມີນັກສຶກສາມັດຍົມເສິກສາ Susan Curtiss ແລະນັກຈິດຕະສາດ James Kent.
ເມື່ອເຈົ້າມາຮອດ UCLA ຄັ້ງທໍາອິດ, ທີມງານໄດ້ພົບກັບເດັກຍິງທີ່ມີນ້ໍາຫນັກພຽງ 59 ປອນແລະໄດ້ຍ້າຍກັບ "ຍ່າງຕື່ນເຕັ້ນ". ນາງມັກ spat ແລະບໍ່ສາມາດແກ້ຕົວແຂນແລະຂາຂອງນາງ. ງຽບ, incontinent, ແລະບໍ່ສາມາດໃສ່, ນາງໃນເບື້ອງຕົ້ນເບິ່ງຄືວ່າພຽງແຕ່ສາມາດຮັບຮູ້ຊື່ຂອງນາງແລະຄໍາວ່າ "ຂໍໂທດ".
ຫຼັງຈາກການປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານຈິດໃຈແລະຄວາມຮູ້ຂອງ Genie, Kent ໄດ້ບອກນາງວ່າ "ເດັກທີ່ເສຍຫາຍຫຼາຍທີ່ສຸດທີ່ຂ້ອຍເຄີຍໄດ້ເຫັນ ... ຊີວິດຂອງ Genie ແມ່ນເປັນສູນເສຍ." ຄວາມງຽບຂອງນາງແລະບໍ່ສາມາດໃຊ້ພາສາໄດ້ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດທາງຈິດຂອງນາງ, ແຕ່ໃນການສອບເສັງ, ນາງໄດ້ scored ໃນລະດັບຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 1 ປີ.
ນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມີການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງໄວວາໃນສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ໄວຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ຫ້ອງນ້ໍາແລະ dress ຕົນເອງ. ໃນໄລຍະສອງສາມເດືອນຂ້າງຫນ້າ, ນາງໄດ້ເລີ່ມມີປະສົບການພັດທະນາຫລາຍຂຶ້ນ, ແຕ່ຍັງຄົງຢູ່ໃນສະພາບທີ່ບໍ່ດີເຊັ່ນໃນພາສາ. ນາງມັກຈະອອກເດີນທາງໄປນອກໂຮງຫມໍແລະຄົ້ນພົບສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່ຂອງນາງດ້ວຍຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ປະຫລາດໃຈກັບຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງນາງແລະຄົນແປກຫນ້າ. Curtiss ແນະນໍາວ່າ Genie ມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະ ຕິດຕໍ່ສື່ສານໂດຍບໍ່ ໄດ້ຮັບຄໍາຕອບ, ມັກຈະໄດ້ຮັບຂອງຂວັນຈາກຄົນແປກປະຫລາດທັງຫມົດທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຕ້ອງເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີຄວາມສາມາດຂອງເດັກຍິງໃນການຄົ້ນຫາທົ່ວໂລກ.
ໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນແລະການຊື້ພາສາ
ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງເຫດຜົນທີ່ວ່າກໍລະນີຂອງ Genie fascinated ນັກຈິດຕະສາດແລະນັກພາສາດັ່ງນັ້ນເລິກວ່າມັນສະເຫນີໂອກາດທີ່ເປັນເອກະລັກເພື່ອສຶກສາການໂຕ້ວາທີທີ່ມີການໂຕ້ຖຽງກັນກ່ຽວກັບ ການພັດທະນາພາສາ . Nativists ເຊື່ອວ່າຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າພາສາແມ່ນການທໍາມະຊາດ, ໃນຂະນະທີ່ນັກເສດຖະສາດຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າມັນເປັນຕົວປ່ຽນແປງດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ມີບົດບາດສໍາຄັນ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ມັນຈະເລີນລົງໄປກັບ ທໍາມະຊາດທີ່ ມີອາຍຸສູງສຸດແລະ ທຽບໃສ່ການ ໂຕ້ວາທີ. ແນວໃດ ກ່ຽວກັບພັນທຸກໍາ ຫຼື ສິ່ງແວດລ້ອມ ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການພັດທະນາພາສາ?
Nativist Noam Chomsky ແນະນໍາວ່າການຮຽນພາສາບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນໂດຍການຮຽນຮູ້ຢ່າງດຽວ. ແທນທີ່ຈະ, ລາວໄດ້ສະເຫນີວ່າເດັກນ້ອຍເກີດມາພ້ອມກັບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ພາສາ (LAD), ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈຜິດກັບຫຼັກການພື້ນຖານຂອງພາສາ. ເມື່ອເປີດເຜີຍພາສາ, LAD ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນພາສາຢູ່ໃນຈັງຫວະທີ່ໂດດເດັ່ນ.
ພາສາສາດ Eric Lenneberg ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເຊັ່ນກັນກັບພຶດຕິກໍາອື່ນໆຂອງມະນຸດອື່ນໆ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນພາສາຕ້ອງມີໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນ. ໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນແມ່ນໄລຍະເວລາທີ່ຈໍາກັດໃນເວລາທີ່ອົງການແມ່ນມີຄວາມເຂົ້າໃຈກັບການກະຕຸ້ນພາຍນອກແລະສາມາດໄດ້ຮັບທັກສະທີ່ແນ່ນອນ. ອີງຕາມ Lenneberg, ໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການຮຽນພາສາຈະມີອາຍຸປະມານ 12 ປີ. ຫຼັງຈາກການເລີ່ມຕົ້ນຂອງໄວຫນຸ່ມ, ລາວໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ, ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງສະຫມອງຈະກາຍເປັນຕັ້ງແລະບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ແລະໃຊ້ພາສາໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ກໍລະນີຂອງ Genie ນໍາສະເຫນີນັກຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີໂອກາດທີ່ເປັນເອກະລັກ. ຖ້າມີສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີປະໂຫຍດ, ນາງສາມາດເອົາຊະນະເດັກນ້ອຍທີ່ຂາດດຸນຂອງນາງແລະຮຽນພາສາເຖິງແມ່ນວ່ານາງໄດ້ພາດໄລຍະທີ່ສໍາຄັນ? ຖ້ານາງສາມາດເຮັດໄດ້, ມັນຈະແນະນໍາວ່າສົມມົດຖານທີ່ສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາພາສາແມ່ນຜິດພາດ. ຖ້ານາງບໍ່ສາມາດ, ມັນຈະຊີ້ບອກວ່າທິດສະດີຂອງ Lenneberg ແມ່ນຖືກຕ້ອງ.
ການກ້າວຫນ້າພາສາ Genie ຂອງ
ເຖິງວ່າຈະມີການໃຫ້ຄະແນນໃນລະດັບຂອງເດັກທີ່ມີອາຍຸ 1 ປີຕາມການປະເມີນເບື້ອງຕົ້ນຂອງນາງ, ນາງ Genie ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເພີ່ມຄໍາສັບໃຫມ່ໃນຄໍາສັບຂອງນາງ. ນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຮຽນຮູ້ຄໍາດຽວແລະໃນທີ່ສຸດກໍເລີ່ມຄໍາເວົ້າສອງຄໍາກັນກັບວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍເຮັດ. Curtiss ເລີ່ມຮູ້ສຶກວ່າ Genie ຈະມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບພາສາ.
ຫຼັງຈາກຫນຶ່ງປີຂອງການປິ່ນປົວ, ນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການນໍາໃຊ້ຄໍາສັບສາມຄັ້ງພ້ອມກັນ. ໃນເດັກທີ່ມີການ ພັດທະນາ ພາສາແບບປົກກະຕິ, ຂັ້ນຕອນນີ້ແມ່ນຕິດຕາມໂດຍສິ່ງທີ່ຮູ້ຈັກເປັນການລະເບີດຂອງພາສາ. ເດັກນ້ອຍລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບຄໍາສັບຕ່າງໆໃຫມ່ໆແລະເລີ່ມຕົ້ນນໍາກັນດ້ວຍວິທີໃຫມ່ໆ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ນີ້ບໍ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນສໍາລັບ Genie. ຄວາມສາມາດໃນພາສາຂອງນາງຍັງຄົງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ແລະນາງປາກົດວ່າບໍ່ສາມາດໃຊ້ກົດລະບຽບວິຊາການແລະນໍາໃຊ້ພາສາໃນທາງທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ໃນຈຸດນີ້, ຄວາມຄືບຫນ້າຂອງນາງໄດ້ຫຼຸດລົງແລະການຊື້ພາສາໃຫມ່ຂອງນາງໄດ້ຢຸດເຊົາ.
ໃນຂະນະທີ່ Genie ສາມາດຮຽນຮູ້ພາສາໃດຫນຶ່ງຫຼັງຈາກໄວຫນຸ່ມ, ນາງບໍ່ສາມາດໃຊ້ພາສາໄວຍາກອນ (ເຊິ່ງ Chomsky ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າສິ່ງທີ່ແຍກກັນພາສາມະນຸດຈາກການສື່ສານສັດ) ສະແດງຫຼັກຖານສໍາລັບຄວາມຄຶດທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນ.
ແນ່ນອນ, ກໍລະນີຂອງ Genie ແມ່ນບໍ່ງ່າຍດາຍດັ່ງນັ້ນ. ນາງບໍ່ພຽງແຕ່ຄິດເຖິງໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການຮຽນຮູ້ພາສາ, ນາງກໍ່ໄດ້ຖືກຂົ່ມເຫັງຢ່າງໂຫດຮ້າຍ. ນາງມີອາຫານຂາດສານອາຫານແລະຂາດດຸນຂອງການກະຕຸ້ນໃຫ້ສະຕິປັນຍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງນາງ. ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງບໍ່ສາມາດກໍານົດຢ່າງເຕັມທີ່ຖ້າວ່າ Genie ໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຈາກການຂາດດຸນການຄິດເຖິງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ໃນຖານະເປັນເດັກນ້ອຍ, ຫມໍປົວແຂ້ວໄດ້ກໍານົດວ່ານາງມີບາງປະເພດຂອງການຊັກຊ້າທາງຈິດ. ດັ່ງນັ້ນນັກວິທະຍາສາດໄດ້ຖືກປ່ອຍໃຫ້ໂຕ້ຖຽງວ່າ Genie ໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຈາກການຂາດດຸນທາງວິຊາການທີ່ເກີດຂື້ນຍ້ອນການຂົ່ມເຫັງຫລາຍປີຂອງລາວຫຼືຖ້າລາວເກີດມາມີບາງບັນຫາທາງຈິດໃຈ.
ການໂຕ້ຖຽງໃນໄລຍະການດູແລຂອງ Genie
Psychiatrist Jay Shurley ສະຫນັບສະຫນູນ Genie ຫຼັງຈາກທີ່ນາງໄດ້ພົບເຫັນຄັ້ງທໍາອິດແລະໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າຍ້ອນສະຖານະການຂອງນາງແມ່ນຫາຍາກ, ນາງໄດ້ກາຍເປັນສູນກາງຂອງການສູ້ຮົບລະຫວ່າງນັກຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກໍລະນີຂອງນາງ. ການໂຕ້ຖຽງກ່ຽວກັບການຄົ້ນຄ້ວາແລະວິທີການປິ່ນປົວຂອງນາງໄດ້ເກີດຂຶ້ນໃນໄວໆນີ້. Genie ບາງຄັ້ງໄດ້ໃຊ້ເວລາກາງຄືນໃນເຮືອນຂອງ Jean Butler, ຫນຶ່ງໃນຄູອາຈານຂອງນາງ. ຫຼັງຈາກການລະບາດຂອງໂຣກຫັດໂຣກ, Genie ຖືກແຍກຢູ່ໃນບ້ານຂອງຄູອາຈານຂອງນາງ. Butler ໄວໆນີ້ໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ປົກປ້ອງແລະເລີ່ມຕົ້ນຈໍາກັດການເຂົ້າເຖິງ Genie. ສະມາຊິກອື່ນໆຂອງທີມງານໄດ້ຮູ້ສຶກວ່າເປົ້າຫມາຍຂອງ Butler ແມ່ນເພື່ອຈະກາຍເປັນທີ່ມີຊື່ສຽງຈາກກໍລະນີ, ໃນເວລາຫນຶ່ງທີ່ບອກວ່າ Butler ໄດ້ຮຽກຕົວຕົນຕໍ່ໄປ Anne Sullivan, ຄູສອນທີ່ມີຊື່ສຽງໃນການຊ່ວຍ Helen Keller ຮຽນຮູ້ການສື່ສານ.
ໃນທີ່ສຸດ, Genie ໄດ້ຖືກຍ້າຍອອກຈາກການດູແລຂອງ Butler ແລະໄດ້ໄປຢູ່ໃນບ້ານຂອງນັກຈິດຕະສາດ David Rigler, ບ່ອນທີ່ນາງຢູ່ໃນສີ່ປີຕໍ່ໄປ. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງ, ນາງກໍໄດ້ເຮັດດີໃນຄອບຄົວ Rigler. ນາງມັກຟັງເພງຄລາສສິກໃນ piano ແລະຮັກທີ່ຈະແຕ້ມ, ມັກຈະຊອກຫາມັນງ່າຍຕໍ່ການສື່ສານໂດຍຜ່ານການແຕ້ມຮູບກ່ວາໂດຍຜ່ານວິທີການອື່ນໆ.
ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການສິ້ນສຸດໄດ້
NIMH ຖອນທຶນໃນປີ 1974 ເນື່ອງຈາກຂາດການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດ. ພາສາສາດ Susan Curtiss ໄດ້ພົບເຫັນວ່າໃນຂະນະທີ່ Genie ສາມາດນໍາໃຊ້ຄໍາສັບຕ່າງໆ, ນາງບໍ່ສາມາດສ້າງພາສາວິຊາໄດ້. ນາງບໍ່ສາມາດຈັດແຈງຄໍາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢ່າງມີຄວາມຫມາຍ, ສະຫນັບສະຫນູນຄວາມຄິດຂອງໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາພາສາ. ການຄົ້ນຄວ້າຂອງ Rigler ແມ່ນບໍ່ສະແຫວງຫາແລະສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເລື່ອງສັ້ນ. ໂດຍບໍ່ມີເງິນເພື່ອສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າແລະການເບິ່ງແຍງສໍາລັບ Genie, ນາງໄດ້ຍ້າຍຈາກການດູແລຂອງ Rigler.
ໃນປີ 1975, Genie ກັບຄືນມາຢູ່ກັບແມ່ເກີດຂອງນາງ. ໃນເວລາທີ່ແມ່ຂອງນາງໄດ້ພົບເຫັນວຽກງານທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດັ່ງກ່າວ, Genie ໄດ້ຖືກຍ້າຍໄປຜ່ານເຮືອນເຮືອນອຸປະຖໍາ, ບ່ອນທີ່ນາງມັກຈະຖືກຂົ່ມເຫັງແລະບໍ່ສົນໃຈຕື່ມອີກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແມ່ຂອງ Genie ໄດ້ກ່າວຫາໂຮງຫມໍເດັກນ້ອຍຂອງ Los Angeles ແລະທີມງານຄົ້ນຄ້ວາ, ປະຕິເສດພວກເຂົາດ້ວຍການທົດສອບຫຼາຍເກີນໄປ. ໃນຂະນະທີ່ຄໍາຮ້ອງຟ້ອງໄດ້ແກ້ໄຂໃນທີ່ສຸດ, ມັນໄດ້ຍົກສູງຄໍາຖາມທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວແລະການດູແລຂອງ Genie. ການຄົ້ນຄວ້ານີ້ແຊກແຊງການປິ່ນປົວປິ່ນປົວຂອງເດັກຍິງບໍ?
ສະຖານະການຂອງ Genie ຍັງສືບຕໍ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ຫຼັງຈາກທີ່ໃຊ້ເວລາຈໍານວນທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ສໍາຄັນໃນບ້ານອຸປະຖໍາ, ນາງໄດ້ກັບຄືນໄປໂຮງຫມໍເດັກ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຄວາມຄືບຫນ້າທີ່ເກີດຂື້ນໃນໄລຍະທໍາອິດຂອງນາງໄດ້ຮັບການສໍ້ລາດບັງຫຼວງຢ່າງຮ້າຍແຮງໂດຍການປິ່ນປົວຕໍ່ໄປນີ້ທີ່ນາງໄດ້ຮັບໃນການດູແລລ້ຽງດູ. Genie ຢ້ານກົວທີ່ຈະເປີດປາກຂອງນາງແລະໄດ້ກັບຄືນສູ່ຄວາມງຽບ.
Genie ມື້ນີ້ແມ່ນຫຍັງ?
ໃນມື້ນີ້, Genie ອາໃສຢູ່ໃນບ້ານສໍາລັບການດູແລເດັກຜູ້ໃຫຍ່ຢູ່ບາງບ່ອນໃນພາກໃຕ້ຂອງຄາລິຟໍເນຍ. ບໍ່ມີໃຜຮູ້ກ່ຽວກັບສະພາບການປະຈຸບັນຂອງນາງ, ເຖິງແມ່ນວ່າບຸກຄົນທີ່ບໍ່ມີຊື່ສຽງຈ້າງຜູ້ສືບສວນສ່ວນຕົວເພື່ອຕິດຕາມນາງໃນປີ 2000 ແລະອະທິບາຍວ່ານາງມີຄວາມສຸກ. ນີ້ກົງກັນຂ້າມກັບບັນຊີຂອງ psychiatrist Jay Shurley ຜູ້ທີ່ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມຂອງນາງໃນວັນທີ 27 ແລະວັນທີ 29 ຂອງນາງແລະສະແດງຂອງນາງສ່ວນໃຫຍ່ silent, depressed, ແລະ chronically institutionalized.
"ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອົາອອກມາຈາກເລື່ອງທີ່ຫນ້າເສົ້າໂສກນີ້?" ຖາມ Harlan Lee ໃນເອກະສານໃຫມ່ຂອງ NOVA, "ຄວາມລັບຂອງເດັກນ້ອຍທໍາມະຊາດ". "ເບິ່ງ, ມີຄວາມວິຕົກກັງວົນດ້ານຈັນຍາບັນໃນການຄົ້ນຄວ້າແບບນີ້, ຖ້າທ່ານຢາກເຮັດວິທະຍາສາດຢ່າງເຄັ່ງຄັດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຜົນປະໂຫຍດຂອງ Genie ຈະມາເປັນຄັ້ງທີສອງຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ຢາກຊ່ວຍ Genie ແລ້ວ, ທ່ານຈະບໍ່ເຮັດຫຍັງຫຼາຍ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ, ທັງສອງພາລະບົດບາດ, ນັກວິທະຍາສາດ, ແລະ therapist , ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນບຸກຄົນຫນຶ່ງ, ໃນກໍລະນີຂອງນາງ, ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າລຸ້ນໃນອະນາຄົດຈະໄປສຶກສາກໍລະນີຂອງ Genie ... ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບສິ່ງທີ່ມັນສາມາດສອນໃຫ້ພວກເຮົາຮູ້ກ່ຽວກັບການພັດທະນາມະນຸດເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງສາມາດສອນພວກເຮົາກ່ຽວກັບລາງວັນແລະຄວາມສ່ຽງຂອງການດໍາເນີນການທົດລອງທີ່ຖືກຫ້າມ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Lenneberg, E (1967) ພື້ນຖານທາງຊີວະພາບຂອງພາສາ. ນິວຢອກ: Wiley.
> Pines, M (1997) ພົນລະເຮືອນຂອງ Genie ໄດ້. ໃນການສອນພາສາອັງກິດຜ່ານ Disciplines: Psychology, Loretta F. Kasper, Ed ..
> PBS (1997) ຄວາມລັບຂອງເດັກທໍາມະຊາດ. NOVA
> Rolls, G (2005) ຄລາສສິກກໍລະນີສຶກສາໃນຈິດວິທະຍາ . ລອນດອນ: Hodder Arnold.
> Rymer, R (1993) Genie: ຄວາມໂສກເສົ້າທາງວິທະຍາສາດ. ນິວຢອກ: Harper Collins.