ການພັດທະນາພາສາແມ່ນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈທີ່ສຸດ. ການປ່ຽນແປງທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈຈາກການເວົ້າພຽງແຕ່ສຽງທີ່ບໍ່ຄ່ອຍຊັດເຈນແລະສຽງຂົມໃນການເວົ້າໃນປະໂຫຍກທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສັບສົນເກີດຂຶ້ນກັບຄວາມໄວທີ່ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອ. ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດເວົ້າຄໍາທໍາອິດຂອງພວກເຂົາໄດ້, ເຂົາເຈົ້າກໍ່ສາມາດມີຄວາມເຂົ້າໃຈຫລາຍກ່ຽວກັບພາສາ.
ເດັກນ້ອຍໄດ້ຜ່ານ ຂັ້ນຕອນຕ່າງໆຂອງການພັດທະນາພາສາ . ຮູບແບບທໍາອິດຂອງພາສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຮັດໃຫ້ສຽງ babbling, ເຊິ່ງໃນທີ່ສຸດກ້າວໄປສູ່ຂັ້ນຕອນຂອງຄໍາດຽວ. ຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ເລີ່ມຂຽນສອງຄໍາກັນແລະໃນທີ່ສຸດກໍຈະຍ້າຍໄປຫາຂັ້ນຕອນຫຼາຍໆຄໍາ.
ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ບາງ ຈຸດສໍາຄັນ ຂອງການ ພັດທະນາ ທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາພັດທະນາທັກສະພາສາແລະການສື່ສານ.
ຈາກການເກີດເປັນ 3 ເດືອນ
ມັນອາດຈະແປກໃຈວ່າການພັດທະນາພາສາເລີ່ມຕົ້ນທັນທີຫຼັງຈາກເກີດ. ໃນໄລຍະປີທໍາອິດຂອງຊີວິດຂອງເດັກ, ພວກເຂົາສາມາດແຍກແຍະສຽງທັງຫມົດຂອງຄໍາເວົ້າທີ່ເກີດຂື້ນໃນພາສາ. ໃນໄລຍະສາມເດືອນທໍາອິດຂອງຊີວິດ, ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມຕົ້ນ:
- ຟັງສຽງແລະການຕອບສະຫນອງໂດຍການຊອກຫາລໍາໂພງ
- ບອກຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບສຽງຂອງຜູ້ອື່ນ
- ຕອບສະຫນອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງໃນປະລິມານແລະໂຕນ
- ປະຕິກິລິຍາແຕກຕ່າງກັນກັບພາສາທ້ອງຖິ່ນຂອງພວກເຂົາທຽບກັບພາສາທີ່ບໍ່ແມ່ນພາສາ
- ສື່ສານໂດຍການຮ້ອງໄຫ້, ຕື່ນເຕັ້ນ, ແລະຂີ້ອາຍ
- ເລີ່ມຕົ້ນພະຍາຍາມດຶງດູດສຽງ
ຈາກ 3 ຫາ 6 ເດືອນ
ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຍັງບໍ່ສາມາດສົນທະນາກັນໄດ້, ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຕິດຕໍ່ສື່ສານ. ເຫຼົ່ານີ້ "ການສົນທະນາ" ຕົ້ນຕໍແມ່ນອີງໃສ່ສຽງ, gestures, eye gaze ແລະ facial expressions ແລະຊ່ວຍຈັດຕັ້ງຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາພາສາຕໍ່ມາ.
ຈາກອາຍຸ 3 ຫາ 6 ເດືອນ, ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມຕົ້ນ:
- ຈິນຕະນາການສຽງສະກົດຄໍາທີ່ງ່າຍດາຍແລະສຽງທີ່ອຸດົມສົມບູນ
- ການແລກປ່ຽນການສະແດງໃບຫນ້າກັບຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ເຊັ່ນ: ການຍິ້ມເມື່ອພໍ່ແມ່ຍິ້ມ
- ຟັງການສົນທະນາຂອງຜູ້ອື່ນ
ຈາກ 6 ຫາ 9 ເດືອນ
ໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນນີ້, ພໍ່ແມ່ມັກສັງເກດເຫັນວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ກາຍເປັນສຽງສູງຂຶ້ນ. ນອກເຫນືອຈາກການເວົ້າລົມ, ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍເລີ່ມຕົ້ນເວົ້າຄໍາທໍາອິດຂອງພວກເຂົາເຊັ່ນ: "ແມ່," "ດາດາ," ແລະ "ເບົາ". ໃນລະຫວ່າງອາຍຸ 6 ຫາ 9 ເດືອນ, ເດັກສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມຕົ້ນ:
- ເຮັດໃຫ້ສຽງສຽງເບົາ ໆ
- ໃຊ້ສັນຍານສຽງແລະສັນຍານທີ່ບໍ່ແມ່ນສື່ທີ່ຈະສື່ສານກັບຄົນອື່ນ
- ການນໍາໃຊ້ gestures ໃນການພົວພັນກັບຄໍາງ່າຍດາຍ, ເຊັ່ນ: waving ແລະເວົ້າວ່າ "bye"
ຈາກ 9 ເຖິງ 12 ເດືອນ
ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຫາອາຍຸຫນຶ່ງປີ, ຄວາມສາມາດໃນພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ສາມາດຜະລິດຄໍາສັບຕ່າງໆຈໍານວນຫນຶ່ງຢູ່ໃນຈຸດນີ້, ມັນຈໍາເປັນທີ່ຈະຈໍາໄວ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ຫຼາຍກວ່ານີ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນເຂົ້າໃຈພາສາກ່ຽວກັບສອງເທື່ອໄວເທົ່າທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເວົ້າ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸລະຫວ່າງ 9 ຫາ 12 ເດືອນສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍປົກກະຕິ:
- ເຂົ້າໃຈຊື່ຂອງປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍແລະວັດຖຸ
- ໃຊ້ພາສາຂອງຮ່າງກາຍແລະການສະແດງອອກທາງຫນ້າເພື່ອສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ
- ຢຸດການກະທໍາຂອງພວກເຂົາເມື່ອມີຄົນເວົ້າວ່າ "ບໍ່"
- ເວົ້າຄໍາສັບງ່າຍໆບໍ່ພໍເທົ່າໃດ
ຈາກ 1 ເຖິງ 2 ປີ
ໃນປີທໍາອິດ, ການໃຊ້ພາສາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ນັກຄົ້ນຄວ້າພັດທະນາມັກຈະອ້າງອີງເຖິງໄລຍະເວລານີ້ເປັນຂັ້ນຕອນສອງຂັ້ນຕອນເນື່ອງຈາກວ່າເດັກສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກສອງຄໍາງ່າຍໆ. ເລີ່ມຕົ້ນປະມານ 18 ເດືອນ, ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຮຽນຮູ້ເຖິງ 9 ຫາ 10 ຄໍາສັບໃຫມ່ໃນແຕ່ລະມື້. ໃນເວລາຫນຶ່ງປີ, ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ເລີ່ມ:
- ເຂົ້າໃຈຄໍາສັ່ງພື້ນຖານເຊັ່ນ: "ກິນເຂົ້າສາລີຂອງທ່ານ"
- ໃຊ້ "ລະເບີດຝັງດິນ" ເພື່ອລະບຸການຄອບຄອງວັດຖຸ
- ມີຄໍາສັບທີ່ມີຫຼາຍຄໍາທີ່ເວົ້າຢ່າງຊັດເຈນ
- ເລື້ອຍໆໃຊ້ຄໍາສັບອື່ນໆທີ່ເວົ້າຫນ້ອຍລົງແລະສະມາຊິກຄອບຄົວສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້
- ເລີ່ມຕົ້ນກັບຄໍາສັບຄໍາສັບງ່າຍໆເພື່ອອະທິບາຍສິ່ງຕ່າງໆຫຼືເຫດການ
ຈາກ 2 ເຖິງ 3 ປີ
ໃນລະຫວ່າງປີທີສອງ, ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນໃຊ້ພາສາໃນວິທີທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ. ໂດຍອາຍຸ 24 ເດືອນ, ປະມານເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຄໍາເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຢູ່ຢ່າງຫນ້ອຍສອງຄໍາ. ໃນໄລຍະເວລາຂອງການພັດທະນາ, ເດັກນ້ອຍຍັງ:
- ມີຄໍາທີ່ສະເພາະໃນການອະທິບາຍສິ່ງຕ່າງໆ
- ຖືກເຂົ້າໃຈໂດຍສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ
- ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍໃຊ້ adverbs ແລະ adjectives
- ໃຊ້ປະໂຫຍກສອງຫາສາມຄໍາ
- ສາມາດອະທິບາຍສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງມື້
ຈາກ 3 ຫາ 4 ປີ
ໃນເວລາສາມປີ, ເດັກນ້ອຍເລີ່ມພັດທະນາທັກສະພາສາແລະການສື່ສານທີ່ກ້າວຫນ້າ. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ຢູ່ນອກຄອບຄົວສາມາດເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເດັກເວົ້າຢູ່ໃນຈຸດນີ້ແລະເດັກສາມາດດໍາເນີນການສົນທະນາໂດຍໃຊ້ສອງຫາສາມປະໂຫຍກໃນເວລາດຽວກັນ. ຄວາມສາມາດອື່ນໆທີ່ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເກີດໄດ້ປະກອບມີ:
- ສາມາດເຂົ້າໃຈແລະໃຊ້ປະໂຫຍກໄດ້
- ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍໃຊ້ຖັນແລະຮູບແບບທີ່ຜ່ານມາ
- ສາມາດປະຕິບັດຕາມຊຸດຂອງສອງຫາສີ່ທິດ
- ສາມາດເຂົ້າໃຈແລະນໍາໃຊ້ຄໍາທີ່ໃຊ້ເວລາ ("ຂ້ອຍຈະໄປທີ່ສວນສັດໃນມື້ອື່ນ.")
- ຮຽນຮູ້ແລະຮ້ອງເພງ
ຈາກ 4 ຫາ 5 ປີ
ລະຫວ່າງອາຍຸສີ່ຫາຫ້າປີ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນການສົນທະນາ. ບໍ່ພຽງແຕ່ພວກເຂົາສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບເຫດຜົນແລະຜົນກະທົບ, ພວກເຂົາຍັງສາມາດນໍາໃຊ້ແລະເຂົ້າໃຈພາສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ໄວ, ໄວແລະໄວທີ່ສຸດ. ບາງຈຸດສໍາຄັນໃນການສື່ສານທີ່ໄດ້ຮັບໃນໄລຍະເວລານີ້ລວມມີ:
- ສາມາດປະຕິບັດຕາມຊ່ອຍແນ່ເຖິງສາມຄໍາແນະນໍາທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງ
- ມີຄວາມສຸກທີ່ຈະຟັງເລື່ອງທີ່ຍາວນານແລະສາມາດຈື່ພວກເຂົາດ້ວຍຄວາມຖືກຕ້ອງບາງຢ່າງ
- ໃຊ້ຄໍາທີ່ປະມານ 4 ຫາ 5 ຄໍາ
- ສາມາດສົມທົບຄວາມຄິດຕ່າງໆໃນປະໂຫຍກດຽວ
- ຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບວິທີການ, ເວລາແລະເຫດຜົນທີ່ເກີດຂື້ນ
- ສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນຫຼືໃນອະນາຄົດ ("ຂ້ອຍຕ້ອງການ ... " ຫຼື "ຂ້ອຍຫວັງວ່າ ... ")
ຈືຂໍ້ມູນການ, ທຸກໆຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາແມ່ນເປັນໂຄງການພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາ. ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຮຽນຮູ້ແລະພັດທະນາໃນຈັງຫວະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແຕ່ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ແນ່ນອນແລະເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີການພັດທະນາຢູ່ໃນອັດຕາທີ່ຄາດວ່າຈະພິຈາລະນາຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຂອງທ່ານກ່ຽວກັບການປະເມີນຜົນ.
ທ່ານຍັງຄວນຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການພັດທະນາເດັກນ້ອຍໃນໄວໆນີ້ໂດຍການຄົ້ນຫາ ຈຸດປະສົງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ , ຈຸດຫມາຍສະຕິປັນຍາແລະຈຸດປະສົງ ທາງດ້ານສັງຄົມ / ອາລົມ .
ອ້າງອິງ
ສະມາຄົມສຶກສາຄວາມພິການຂອງອາເມລິກາ (1999). ຕາຕະລາງການປາກເວົ້າແລະພາສາ. Retrieved from http://www.ldonline.org/article/6313
ທັກສະການສື່ສານ. (nd). The Whole Child Retrieved fromhttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communicationhtml