ການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາມາດເປັນບັນຫາໂດຍສະເພາະສໍາລັບເດັກທີ່ມີຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມ. ຂັ້ນຕອນທໍາອິດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມຂູ່ແມ່ນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງການຂົ່ມເຫັງ. ທ່ານອາດຈະເຫັນການປ່ຽນແປງໃນພຶດຕິກໍາຂອງລູກທ່ານທີ່ທ່ານກັງວົນແລະທ່ານອາດຈະສົງໄສສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ:
- ຜົນກະທົບຂອງການຂົ່ມເຫັງໃນທັນທີແລະຍາວນານແມ່ນຫຍັງ?
- ການຂົ່ມເຫັງຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມກັງວົນດ້ານສັງຄົມຂອງລູກທ່ານຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າບໍ?
- ທ່ານສາມາດເຮັດແນວໃດເພື່ອຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍ?
ການຂົ່ມເຫັງມັກຈະເປັນແນວໃດ?
ການຂົ່ມເຫັງໄດ້ກາຍເປັນການເກີດຂຶ້ນເລື້ອຍໆໃນໂຮງຮຽນແລະສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດ, ການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຫຼືຄວາມຮຸນແຮງທາງດ້ານຮ່າງກາຍຢູ່ໃນລົດເມໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນມີຄວາມຢ້ານກົວ. ຖ້າທ່ານມີ ເດັກທີ່ມີຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມ , ການຂົ່ມເຫັງອາດຈະມີຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.
ກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍຫນຶ່ງໃນຫ້າຄົນຈະຖືກຂົ່ມເຫັງຈາກປະຖົມຈົນຮອດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ນັກບວດເລືອກເອົາເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາໃນການປົກປ້ອງຕົນເອງ. ບາງຄັ້ງຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງອາດຈະກາຍເປັນຕົວຕົນເອງ.
ອາການຂອງເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມຂືນ
ທ່ານສາມາດບອກໄດ້ວ່າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມກໍາລັງຖືກຂົ່ມເຫັງບໍ? ຊອກຫາອາການເຕືອນເຊັ່ນ:
- ປ່ຽນແປງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ
- ອຸປະກອນທີ່ເສຍຫາຍຫຼືເສຍຫາຍ
- ຄວາມໂສກເສົ້າຫຼືຄວາມກັງວົນ
- ພະຍາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍ
- ບັນຫາການນອນຫລັບ
ການຂົ່ມເຫັງທີ່ເຊື່ອງໄວ້ແລະຜົນກະທົບໃນໄລຍະຍາວ
ເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງບໍ່ບອກໃຜ.
ໂດຍສະເພາະເດັກຊາຍທີ່ມີອາຍຸສູງກວ່າຈະມີລາຍໄດ້ຫນ້ອຍກວ່າ. ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ກັບການປ່ຽນແປງໃນພຶດຕິກໍາແລະອາລົມຂອງລູກທ່ານເພື່ອວ່າທ່ານຈະສາມາດເລືອກເອົາການຂົ່ມເຫັງທີ່ຖືກເຊື່ອງໄວ້.
ຜົນກະທົບໃນໄລຍະຍາວຂອງການຂົ່ມເຫັງຕໍ່ເດັກສາມາດປະກອບມີບັນຫາກ່ຽວກັບ ຄວາມນັບຖືຕົນເອງ ແລະຄວາມກັງວົນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະແຊກແຊງໄວຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າການຂົ່ມເຫັງກໍາລັງເກີດຂຶ້ນ.
ເປັນຫຍັງ Bullies ເປົ້າຫມາຍຜູ້ທີ່ມີຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມ
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມເປັນເປົ້າຫມາຍຂອງການຂົ່ມເຫັງສໍາລັບເຫດຜົນຈໍານວນຫນຶ່ງ. ໂດຍສະເພາະ, ການຂົ່ມເຫັງມັກຈະກໍານົດເປົ້າຫມາຍເດັກນ້ອຍທີ່ສະແດງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ມີຫມູ່ເພື່ອນຈໍານວນຫນ້ອຍຫຼືໃຊ້ເວລາຫຼາຍຢ່າງດຽວ
- ຂາດຄວາມຫມັ້ນໃຈ
- ມີລັກສະນະອ່ອນແອແລະມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕໍ່າ
- ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມທີ່ບໍ່ດີແລະມີບັນຫາໃນການສ້າງມິດ
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຫມູ່ເພື່ອນບໍ່ຫຼາຍປານໃດແມ່ນບໍ່ສາມາດປ້ອງກັນຕົວເອງແລະຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຕົນເອງທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຕົນເອງອາດບໍ່ຢືນຢັນຕົວເອງ.
ການຂົ່ມເຫັງເຮັດໃຫ້ຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມຮ້າຍແຮງ
ການສຶກສາບາງຢ່າງໄດ້ຖືກດໍາເນີນເພື່ອສືບສວນຜົນກະທົບຂອງການຂົ່ມເຫັງໂດຍໃຊ້ຫນູເຊັ່ນຫມູຫຼືຫນູ. ເຖິງແມ່ນວ່ານີ້ອາດຈະມີຄວາມແປກໃຈ, ຜູ້ລ້າແມ່ນເຊື່ອວ່າມີການຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄວາມກົດດັນທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບມະນຸດ, ດັ່ງນັ້ນການຄົ້ນຄວ້ານີ້ມີຄວາມຫມາຍ.
ໃນ ຫນຶ່ງໃນການສຶກສາ , ຫນູໄດ້ຮັບການກວດພົບວ່າ "ຫນູຫນູ" ໃນໄລຍະ 10 ມື້ແລະການປ່ຽນແປງໃນສະຫມອງຂອງຫມູທີ່ຖືກກົດຂື້ນໄດ້ຖືກກວດສອບ. ຜົນໄດ້ຮັບຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ vasopressin ຮໍໂມນໄດ້ຖືກເປີດໃຊ້ງານ, ເຊິ່ງໄດ້ເຮັດໃຫ້ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງ receptors ຂອງສະຫມອງທີ່ມີຄວາມອ່ອນໄຫວກັບການກະຕຸ້ນສັງຄົມ. ຫຼັງຈາກຄວາມກົດດັນ, ຫນູທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງຫນີໄປຢູ່ຫ່າງໄກຈາກຫມູອື່ນໆ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄົນທີ່ເປັນມິດ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມະນຸດອາດຈະມີຕິກິຣິຍາດຽວກັນ: ການຂົ່ມຂືນຊໍາເຮື້ອອາດຈະຍົກລະດັບຮໍໂມນຄວາມກົດດັນທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ການຫຼຸດຜ່ອນການປະຕິບັດທາງດ້ານສັງຄົມ.
ໃນການສຶກສາຄັ້ງທີສອງ, ຫນູໄດ້ຮັບຄວາມກົດດັນທາງດ້ານສັງຄົມ, ແຕ່ໄດ້ຖືກເກັບໄວ້ກັບຫນູອື່ນຫຼືຢູ່ຄົນດຽວກ່ອນແລະຫຼັງຄວາມກົດດັນ. ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຫນູທີ່ມີຄວາມກົດດັນທີ່ໄດ້ຖືກຈັບຄູ່ກັບຫມູ່ເພື່ອນກ່ອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກໍ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະດີກວ່າເກົ່າ. ການຄົ້ນຄວ້ານີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າມີພຽງຫມູ່ດຽວກັນອາດມີຜົນກະທົບຕໍ່ການປົກປ້ອງເດັກຂອງທ່ານເພື່ອຕ້ານການຂົ່ມເຫັງ.
ໃນການສຶກສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມະນຸດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າພົບວ່າ:
- ການຂົ່ມເຫັງໃນໄລຍະໄວລຸ້ນເຮັດໃຫ້ມີຄວາມສ່ຽງເພີ່ມຂຶ້ນຂອງອາການຂອງຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມ
- ເດັກຊາຍທີ່ມີຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມມັກຈະຖືກຂົ່ມເຫັງ
- ການຂົ່ມເຫັງລາຍງານສາມາດເປັນສິ່ງທີ່ຍາກທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກທີ່ມີຄວາມກັງວົນທາງສັງຄົມ
ວິທີການຮັບມືກັບການຂົ່ມເຫັງ
ໃນຂະນະທີ່ມັນອາດຈະ tempting ທີ່ຈະເອົາສະຖານະການຂົ່ມເຫັງກັບລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໄປໃນມືຂອງທ່ານເອງ, ທ່ານມີຂັ້ນຕອນທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ສະຖານະການແລະປົກປ້ອງລູກຂອງທ່ານ.
- ຈົ່ງເປີດໃຫ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງແລະບໍ່ໄດ້ວິພາກວິຈານວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຈັດການກັບສະຖານະການແນວໃດ.
- ບອກ ຄູ ແລະເຈົ້າຫນ້າທີ່ຂອງລູກທ່ານກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານມີຜູ້ໃຫຍ່ຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ລາວສາມາດບອກໄດ້ວ່າລາວກໍາລັງຖືກຂົ່ມເຫັງ.
- ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າພັດທະນາ ມິດຕະພາບ ໃນໂຮງຮຽນ. ກໍານົດສະຖານທີ່ປອດໄພທີ່ນາງສາມາດໄປໂຮງຮຽນຖ້ານາງຮູ້ສຶກຖືກຄຸກຄາມ, ເຊັ່ນເຮືອນຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຖືກປິດບັງ.
- ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ມີໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານແລ້ວທ່ານກໍ່ອາດຈະຢາກໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ.
A Word From
ຖ້າທ່ານຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານຖືກຂົ່ມເຫັງ, ເອົາສະຖານະການຢ່າງຮຸນແຮງ. ເດັກນ້ອຍມີຄວາມອັບອາຍແລະມີຄວາມລະອາຍທີ່ຈະຍອມຮັບການຂົ່ມເຫັງ, ສະນັ້ນການສະຫນັບສະຫນູນຂອງທ່ານແມ່ນສໍາຄັນ. ສະຫງົບ, ເວົ້າລົມກັບໂຮງຮຽນ, ແລະໃຫ້ຄວາມສາມາດຂອງລູກຂອງທ່ານເພື່ອຮັບມືກັບສະຖານະການ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Buwalda B, Stubbendorff C, Zickert N, Koolhaas JM ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານສັງຄົມຂອງໄວລຸ້ນບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວໃນການປັບຕົວໃນໄລຍະໄວລຸ້ນ: ການສຶກສາກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນຂອງຄວາມກົດດັນທາງສັງຄົມໃນຫນູ. Neuroscience 2013 26 ກັນຍາ 249: 258-70.
> Litvin Y, Murakami G, Pfaff DW ຜົນກະທົບຂອງການຫຼົບຫນີທາງສັງຄົມທີ່ຮ້າຍກາດກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາແລະພຶດຕິກໍາທາງດ້ານສະຕິປັນຍາຂອງສັງຄົມ: Vasopressin, oxytocin, ແລະ vasopressinergic V1b receptor. Physiology & Behavior 2011 ມິຖຸນາ 103 (3-4): 393-403
Ranta K, Kaltiala-Heino R, Fröjd S, Marttunen M. ການປະທ້ວງແບບດ່ຽວແລະຄວາມຢ້ານກົວຂອງສັງຄົມ: ການສຶກສາຕິດຕາມຕໍ່ໄວລຸ້ນ. Psychiatry ສັງຄົມແລະພະຍາດຊຶມເສົ້າ Psychiatric. 2013 ເມສາ 48 (4): 533-544