ສ້າງແບບທົດລອງປະສິດທິພາບ Stroop ຂອງທ່ານເອງ
ຜົນກະທົບຂອງ Stroop ແມ່ນປະກົດການທີ່ເກີດຂຶ້ນເມື່ອທ່ານຕ້ອງເວົ້າສີຂອງຄໍາແຕ່ບໍ່ແມ່ນຊື່ຂອງຄໍາ. ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ສີຟ້າອາດຈະຖືກພິມເປັນສີແດງແລະທ່ານຕ້ອງເວົ້າສີແທນຄໍາ.
ເຂົ້າໃຈຜົນກະທົບຂອງ Stroop
ໃນຂະນະທີ່ມັນອາດສຽງງ່າຍໆ, ຜົນກະທົບຂອງ Stroop ແມ່ນຫມາຍເຖິງເວລາຕິກິຣິຍາຊ້າໆເມື່ອສີຂອງຄໍາບໍ່ກົງກັບຊື່ຂອງຄໍາ.
ມັນງ່າຍທີ່ຈະເວົ້າສີຂອງຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງຖ້າມັນກົງກັບຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບຂອງຄໍາສັບ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຖ້າໃຜຜູ້ຫນຶ່ງຂໍໃຫ້ທ່ານເວົ້າສີຂອງຄໍາວ່າ "ສີດໍາ" ທີ່ຖືກພິມດ້ວຍຫມຶກດໍາ, ມັນຈະງ່າຍກວ່າທີ່ຈະຂຽນສີທີ່ຖືກຕ້ອງກວ່າຖ້າມັນຖືກພິມດ້ວຍຫມຶກສີຂຽວ.
ວຽກງານສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຜົນກະທົບທີ່ເກີດຈາກການແຊກແຊງໃນເວລາທີ່ປະຕິກິລິຍາເກີດຂຶ້ນ. ມັນໄດ້ຖືກອະທິບາຍຄັ້ງທໍາອິດໃນຊຸມປີ 1930 ໂດຍນັກຈິດຕະສາດອາເມລິກາ John Ridley Stroop ສໍາລັບໃຜທີ່ມີປະກົດການດັ່ງກ່າວ. ເອກະສານຕົ້ນສະບັບຂອງລາວອະທິບາຍຜົນກະທົບໄດ້ກາຍເປັນຫນຶ່ງໃນທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍທີ່ສຸດ, ແລະເປັນຫນຶ່ງໃນຫຼາຍທີ່ສຸດໃນປະຫວັດສາດຂອງຈິດໃຈ. ຜົນກະທົບໄດ້ຖືກ replicated ຫຼາຍຮ້ອຍຄັ້ງໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆ.
ສໍາລັບນັກສຶກສາຂອງຈິດວິທະຍາຊອກຫາການທົດລອງຂ້ອນຂ້າງງ່າຍແລະຫນ້າສົນໃຈທີ່ຈະພະຍາຍາມດ້ວຍຕົນເອງ, replicating ຜົນກະທົບ Stroop ສາມາດເປັນທາງເລືອກທີ່ດີ.
ວິທີການເຮັດວຽກ Stroop ເຮັດວຽກແນວໃດ
ຄໍາເວົ້າຕົວເອງແຊກແຊງຄວາມສາມາດຂອງທ່ານທີ່ຈະເວົ້າຢ່າງໄວວາຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຄໍາສັບ.
ສອງທິດສະດີທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຖືກສະເຫນີເພື່ອອະທິບາຍປະກົດການນີ້:
- ທິດສະດີການເອົາໃຈໃສ່ເລືອກ: ອີງຕາມທິດສະດີນີ້, ການຕັ້ງຊື່ສີທີ່ແທ້ຈິງຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍກ່ວາພຽງແຕ່ອ່ານຂໍ້ຄວາມ.
- ຄວາມໄວຂອງການປະຕິບັດງານທິດສະດີ: ທິດສະດີ ນີ້ກ່າວວ່າປະຊາຊົນສາມາດອ່ານຄໍາສັບຕ່າງໆໄວກວ່າທີ່ພວກເຂົາສາມາດຕັ້ງຊື່ສີ. ຄວາມໄວທີ່ພວກເຮົາອ່ານເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ຈະບອກຊື່ຂອງສີຫຼັງຈາກທີ່ພວກເຮົາອ່ານຄໍາ.
- ອັດຕະໂນມັດ: ທິດສະດີນີ້ສະເຫນີວ່າການອ່ານອັດຕະໂນມັດບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີ ຄວາມສົນໃຈ . ແທນທີ່ຈະ, ສະຫມອງພຽງແຕ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນມັນໂດຍອັດຕະໂນມັດ. ການຮັບຮູ້ສີ, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ອາດຈະມີຫນ້ອຍໃນ ຂະບວນການອັດຕະໂນມັດ . ໃນຂະນະທີ່ສະຫມອງລົງທະບຽນຄວາມຫມາຍໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ມັນຕ້ອງມີຈໍານວນເງິນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການປຸງແຕ່ງສີ, ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນສີແລະເຮັດໃຫ້ເວລາປະຕິກິລິຍາຫຼຸດລົງ.
ປະຕິບັດທົດລອງປະສິດທິພາບຂອງ Stroop ຂອງທ່ານເອງ
ມີຈໍານວນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ທ່ານສາມາດໃຊ້ໃນການດໍາເນີນການທົດລອງຜົນກະທົບຂອງ Stroop ຂອງທ່ານເອງ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ແນວຄວາມຄິດທີ່ທ່ານອາດຈະຄົ້ນຫາ:
- ປຽບທຽບເວລາຕິກິຣິຍາໃນບັນດາກຸ່ມຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ມີກຸ່ມຄວບຄຸມເວົ້າວ່າສີຂອງຄໍາທີ່ກົງກັບຄວາມຫມາຍທີ່ຂຽນຂອງພວກເຂົາ. ສີດໍາຈະຖືກຂຽນເປັນສີດໍາ, ສີຟ້າຂຽນເປັນສີຟ້າ, ແລະອື່ນໆ. ມີກຸ່ມອື່ນເວົ້າວ່າສີສັນຂອງຄໍາສັບທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຄວາມຫມາຍຂອງພວກເຂົາ. ສຸດທ້າຍ, ຂໍໃຫ້ກຸ່ມຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີສາມເວົ້າວ່າສີສັນຄໍາທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສີສັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ປຽບທຽບຜົນໄດ້ຮັບຂອງທ່ານ.
- ພະຍາຍາມທົດລອງກັບເດັກນ້ອຍທີ່ຍັງບໍ່ທັນຮຽນຮູ້. ເວລາຕິກິຣິຍາຂອງເດັກປຽບທຽບກັບເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າຜູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານແນວໃດ?
- ພະຍາຍາມທົດລອງທີ່ມີຊື່ສີທີ່ແປກບໍ່ຫຼາຍ, ເຊັ່ນ lavender ຫຼື chartreuse. ຜົນໄດ້ຮັບແຕກຕ່າງຈາກຜູ້ທີ່ໄດ້ສະແດງຊື່ສີທີ່ເປັນມາດຕະຖານແນວໃດ?
ເງື່ອນໄຂແລະຄໍາຖາມທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານ
ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນການທົດລອງຂອງທ່ານ, ມີຂໍ້ກໍານົດແລະແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນທີ່ທ່ານຄວນເຂົ້າໃຈ, ລວມທັງ:
- ເອົາໃຈໃສ່ເລືອກເອົາ : ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ພວກເຮົາສຸມໃສ່ລາຍການໂດຍສະເພາະສໍາລັບໄລຍະເວລາທີ່ເລືອກ.
- ກຸ່ມຄວບຄຸມ : ໃນການທົດລອງ, ກຸ່ມຄວບຄຸມບໍ່ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວທົດລອງ. ກຸ່ມນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຫລາຍເມື່ອປຽບທຽບກັບກຸ່ມທົດລອງເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຂົາແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ.
- ຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດ : ນີ້ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການທົດລອງທີ່ມີການປ່ຽນແປງ. ໃນການທົດລອງຜົນກະທົບ Stroop, ນີ້ຈະເປັນສີຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ.
- ຕົວແປທີ່ຂຶ້ນກັບ : ສ່ວນຂອງການທົດລອງທີ່ຖືກວັດແທກ. ໃນການທົດລອງຜົນກະທົບ Stroop, ມັນຈະເປັນເວລາຕິກິລິຍາ.
- ຕົວແປອື່ນໆ: ພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ຕົວແປອື່ນອາດຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເວລາຕິກິລິຍາແລະທົດລອງກັບສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Stroop JR ການສຶກສາກ່ຽວກັບການແຊກແຊງໃນປະຕິກິລິຢາຂອງຄໍາເວົ້າທີ່ມີຄວາມຖີ່ . Journal of Experimental Psychology 1935 18 643-662