Edward C. Tolman ແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການກະທໍາຜິດທາງປັນຍາ, ການຄົ້ນຄວ້າຂອງລາວກ່ຽວກັບແຜນທີ່ສະຕິປັນຍາ, ທິດສະດີຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ຫນັງສືແລະແນວຄິດຂອງຕົວແປ intervening. Tolman ເກີດໃນວັນທີ 14 ເດືອນເມສາປີ 1886 ແລະເສຍຊີວິດໃນວັນທີ 19 ເດືອນພະຈິກປີ 1959.
ການປະຕິບັດທາງຈິດໃຈແມ່ນຫຍັງ?
ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປິ່ນປົວດ້ວຍ ທາງຈິດໃຈ (CBT) ແມ່ນປະເພດທົ່ວໄປຂອງການປິ່ນປົວທາງປາກ (ການປິ່ນປົວ ທາງຈິດໃຈ ). ທ່ານເຮັດວຽກກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານສຸຂະພາບຈິດ (psychotherapist or therapist) ໃນແບບທີ່ມີໂຄງສ້າງ, ເຂົ້າຮ່ວມຈໍານວນເວລາຈໍາກັດ.
CBT ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮູ້ເຖິງແນວຄິດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືລົບກວນດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດເບິ່ງສະຖານະການທ້າທາຍໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງແລະຕອບສະຫນອງໃຫ້ພວກເຂົາໃນວິທີທີ່ມີປະສິດຕິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
CBT ສາມາດເປັນເຄື່ອງມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍໃນການປິ່ນປົວຄວາມພິການທາງດ້ານສຸຂະພາບຈິດ, ເຊັ່ນ: ຊຶມເສົ້າ, ຄວາມເຈັບປວດຫຼັງຈາກການເຈັບປວດ (PTSD) ຫຼືອາການກະເພາະອາຫານ. ແຕ່ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນທີ່ມີຜົນປະໂຫຍດຈາກ CBT ມີສະພາບສຸຂະພາບຈິດ. ມັນສາມາດເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທຸກຄົນຮຽນຮູ້ວິທີການຈັດການສະພາບການຊີວິດຄວາມຄຽດທີ່ດີກວ່າ.
Early life of Edward C Tolman
Tolman ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາວິຊາຟີຊິກສາດ, ຄະນິດສາດແລະເຄມີສາດຂອງມັນຢູ່ໃນສະຖາບັນເຕັກໂນໂລຊີ Massachusetts (MIT). ຫລັງຈາກອ່ານ ຫຼັກການຂອງຈິດຕະສາດ William James , ລາວໄດ້ຕັດສິນໃຈປ່ຽນຈຸດສຸມຂອງຕົນໃນ ການສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາ . ລາວລົງທະບຽນຢູ່ທີ່ຮາເວັສບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ຫ້ອງທົດລອງ Hugo Munsterberg . ນອກຈາກໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກ James, ລາວຍັງໄດ້ກ່າວອີກວ່າການເຮັດວຽກຂອງລາວໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຼາຍໂດຍ Kurt Koffka ແລະ Kurt Lewin .
ລາວຈົບການສຶກສາກັບ Ph.D. ໃນປີ 1915.
ການເຮັດວຽກຂອງ Tolman ແລະການປະກອບສ່ວນເພື່ອຈິດໃຈ
Tolman ແມ່ນບາງທີອາດເປັນທີ່ຮູ້ຈັກດີທີ່ສຸດສໍາລັບການເຮັດວຽກຂອງລາວກັບຫນູແລະມະຫາສະຫມຸດ. ວຽກງານຂອງ Tolman ທ້າທາຍແນວຄິດປະຕິບັດງານວ່າພຶດຕິກໍາແລະການຮຽນຮູ້ທັງຫມົດແມ່ນຜົນມາຈາກຮູບແບບການກະຕຸ້ນເຕືອນພື້ນຖານ.
ໃນການທົດລອງຄລາສສິກ, ຫນູໄດ້ປະຕິບັດ maze ສໍາລັບຫຼາຍໆມື້.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເສັ້ນທາງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຕາມປົກກະຕິທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເອົາມາຖືກບລັອກ. ອີງຕາມທັດສະນະຂອງຜູ້ກະທົບກະເທືອນ, ຫນູໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະມາຄົມພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ໄດ້ຮັບການເສີມແລະບໍ່ແມ່ນ. ແທນທີ່ຈະ, Tolman ຄົ້ນພົບວ່າຫນູໄດ້ສ້າງແຜນທີ່ທາງຈິດໃຈຂອງ maze ໄດ້, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເລືອກເສັ້ນທາງໃຫມ່ເພື່ອນໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບລາງວັນ.
ທິດສະດີຂອງລາວກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ທີ່ຂ້ອນຂ້າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການຮຽນຮູ້ກໍ່ເກີດຂຶ້ນເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີການ ເສີມສ້າງ . ການຮຽນຮູ້ທີ່ວ່ອງໄວ ແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງປາກົດຂື້ນໃນເວລານັ້ນ, ແຕ່ວ່າມັນຈະປາກົດໃນສະຖານະການທີ່ຕ້ອງການ.
ແນວຄິດຂອງ Tolman ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ທີ່ຍັງຄ້າງຄາແລະແຜນທີ່ສະຕິປັນຍາຊ່ວຍປຸກວິທີການເພີ່ມ ທະວີຈິດໃຈທາງປັນຍາ.
ລາງວັນ Tolman ແລະການຍົກເວັ້ນ
- ໃນປີ 1937, ທ່ານ Tolman ໄດ້ຖືກແຕ່ງຕັ້ງເປັນປະທານ ສະມາຄົມຈິດຕະສາດອະເມລິກັນ .
- ໃນປີ 1940, ລາວໄດ້ກາຍເປັນປະທານຂອງສະມາຄົມສັງຄົມ Lewin ສໍາລັບການສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາຂອງບັນຫາສັງຄົມ.
- ໃນປີ 1949, ລາວໄດ້ຖືກແຕ່ງຕັ້ງເປັນສະມາຊິກຂອງສະຖາບັນສິລະປະແລະວິທະຍາສາດອາເມລິກາ.
- ໃນປີ 1957, ລາວໄດ້ຮັບລາງວັນພິເສດຈາກ APA ສໍາລັບການປະກອບສ່ວນຂອງລາວຕໍ່ວິທະຍາສາດ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
Mayo Clinic ການປິ່ນປົວດ້ວຍພຶດຕິກໍາດ້ານຈິດໃຈ. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868