ຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ແນບສະເພາະແມ່ນມີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການໂຕ້ຕອບແລະປະຕິບັດຕົວໃນສາຍພົວພັນ. ໃນລະຫວ່າງໄວລຸ້ນ, ຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ແນບມານີ້ແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງເດັກແລະພໍ່ແມ່. ໃນຂະຫນາດໃຫຍ່, ຮູບແບບການເຊື່ອມໂຍງແມ່ນໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍເຖິງຮູບແບບຂອງຄວາມສໍາພັນໃນຄວາມສໍາພັນທາງ romantic. ແນວຄວາມຄິດຂອງຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ແນບມາໄດ້ເພີ່ມອອກທິດສະດີການຕິດຕໍ່ແລະການຄົ້ນຄວ້າທີ່ເກີດຂື້ນໃນຊຸມປີ 1960 ແລະ 1970. ໃນມື້ນີ້, ນັກຈິດຕະສາດມັກຈະໄດ້ຮັບຮູ້ສີ່ລັກສະນະການຕິດຕໍ່ຕົ້ນຕໍ.
ເອກະສານແມ່ນຫຍັງ?
ເອກະສານຕິດຕໍ່ແມ່ນສາຍພົວພັນທາງດ້ານຈິດໃຈພິເສດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການແລກປ່ຽນຄວາມສະບາຍ, ການດູແລແລະຄວາມສຸກ. ຮາກຂອງການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການຕິດຕໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍທິດສະດີຂອງ Freud ກ່ຽວກັບຄວາມຮັກ, ແຕ່ນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນໄດ້ຖືກຂຽນວ່າເປັນພໍ່ຂອງ ທິດສະດີການຕິດຕໍ່ .
John Bowlby ອຸທິດການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດຂອງການຕິດພັນ, ອະທິບາຍວ່າມັນເປັນ "ການເຊື່ອມຕໍ່ທາງຈິດຕະສາດທີ່ຍືນຍົງລະຫວ່າງມະນຸດ."
Bowlby ແບ່ງປັນທັດສະນະ ທາງຈິດໃຈ ທີ່ວ່າປະສົບການໃນຕອນຕົ້ນໃນໄວເດັກແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ການພັດທະນາແລະການປະພຶດໃນຊີວິດ. ຮູບແບບທີ່ແນບມາໃນຕົ້ນປີຂອງພວກເຮົາແມ່ນຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນໄວເດັກໂດຍຜ່ານສາຍພົວພັນຂອງເດັກນ້ອຍ / ຜູ້ເບິ່ງແຍງດູແລ.
ນອກເຫນືອໄປຈາກນີ້, Bowlby ເຊື່ອວ່າການແນບມີອົງປະກອບ evolutionary; ມັນຊ່ວຍໃນການຢູ່ລອດ. "ຄວາມໂປ່ງໃສທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພັນທະມິດອາລົມທີ່ເຂັ້ມແຂງກັບບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນສ່ວນປະກອບພື້ນຖານຂອງລັກສະນະຂອງມະນຸດ".
1 - ລັກສະນະຂອງເອກະສານແນບ
Bowlby ເຊື່ອວ່າມີສີ່ລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການຕິດພັນ:
- ການຮັກສາຄວາມໃກ້ຊິດ - ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຢູ່ໃກ້ກັບປະຊາຊົນທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງຕິດພັນກັບ.
- Safe Haven - ກັບຄືນໄປຫາຕົວເລກການເຊື່ອມໂຍງສໍາລັບຄວາມສະດວກສະບາຍແລະຄວາມປອດໄພໃນການປະເຊີນກັບຄວາມຢ້ານກົວຫຼືໄພຂົ່ມຂູ່.
- ຖານຄວາມປອດໄພ - ຕົວເລກການຕິດຕໍ່ເປັນພື້ນຖານຂອງການຮັກສາຄວາມປອດໄພທີ່ເດັກສາມາດຄົ້ນຫາສະພາບແວດລ້ອມທີ່ອ້ອມຂ້າງ.
- ການແຍກຄວາມແຕກແຍກ - ຄວາມກັງວົນທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີຕົວເລກການຕິດຕໍ່.
Bowlby ຍັງໄດ້ປະຕິບັດຄໍາສະເຫນີຫຼັກສາມຢ່າງກ່ຽວກັບທິດສະດີການເຊື່ອມໂຍງ.
ກ່ອນຫນ້ານີ້, ລາວແນະນໍາວ່າເມື່ອເດັກມີຄວາມຫມັ້ນໃຈວ່າຜູ້ດູແລຄົນທໍາອິດຂອງພວກເຂົາຈະມີໃຫ້ພວກເຂົາ, ພວກເຂົາຈະມີຄວາມຢ້ານກົວກວ່າ ຜູ້ທີ່ຖືກຍົກຂຶ້ນມາໂດຍບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກດັ່ງກ່າວ .
ອັນທີສອງ, ລາວເຊື່ອວ່າຄວາມຫມັ້ນໃຈນີ້ໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໃນໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາ, ໃນຊ່ວງປີທີ່ເດັກນ້ອຍ, ໄວເດັກ, ແລະໄວລຸ້ນ. ຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນໄລຍະເວລານັ້ນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຍັງບໍ່ປ່ຽນແປງສໍາລັບຊີວິດຂອງຄົນອື່ນ.
ສຸດທ້າຍ, ລາວໄດ້ແນະນໍາວ່າຄວາມຄາດຫວັງເຫຼົ່ານີ້ທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍກົງແມ່ນມີປະສົບການ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນ, ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມຄາດຫວັງວ່າຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງພວກເຂົາຈະຕອບສະຫນອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າຍ້ອນວ່າ, ໃນປະສົບການຂອງພວກເຂົາ, ຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຕອບສະຫນອງໃນອະດີດ.
2 - ການປະເມີນສະຖານະການທີ່ຫນ້າແປກໃຈຂອງ Ainsworth
ໃນລະຫວ່າງຊຸມປີ 1970, ນັກຈິດຕະສາດ Mary Ainsworth ໄດ້ຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນວຽກງານຂອງ Bowlby ໃນການສຶກສາສະຖານະການທີ່ແປກປະຫລາດໃນປັດຈຸບັນ. ການສຶກສາຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍໃນລະຫວ່າງອາຍຸ 12 ຫາ 18 ເດືອນຕອບສະຫນອງຕໍ່ສະຖານະການທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກປ່ອຍຕົວຢ່າງດຽວແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ພົບກັບແມ່ຂອງເຂົາ.
ການປະເມີນສະຖານະການທີ່ແປກປະຫລາດຂອງ Ainsworth ຕາມລໍາດັບຂັ້ນພື້ນຖານດັ່ງນີ້:
- ພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍແມ່ນຢູ່ຄົນດຽວຢູ່ໃນຫ້ອງ
- ເດັກນ້ອຍຄົ້ນຫາຫ້ອງທີ່ມີການຊີ້ນໍາຈາກພໍ່ແມ່
- ຄົນແປກຫນ້າເຂົ້າຫ້ອງ, ເວົ້າກັບພໍ່ແມ່, ແລະເຂົ້າຫາເດັກ
- ພໍ່ແມ່ອອກຈາກຫ້ອງຢ່າງງຽບໆ
- ພໍ່ແມ່ກັບຄືນແລະສະດວກສະບາຍເດັກ
ອີງຕາມການສັງເກດເຫຼົ່ານີ້, Ainsworth ສະຫຼຸບວ່າມີສາມລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງການເຊື່ອມຕໍ່: ການເຊື່ອມໂຍງທີ່ປອດໄພ, ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ບໍ່ຫມັ້ນຄົງແລະບໍ່ປອດໄພ, ແລະການຕິດຕໍ່ທີ່ບໍ່ປອດໄພ.
ນັກຄົ້ນຄວ້າຫຼັກແລະຊາໂລໂມນໄດ້ເພີ່ມຮູບແບບການຕິດສີ່ທີ່ຮູ້ກັນເປັນເອກະລັກທີ່ບໍ່ຫມັ້ນຄົງແລະບໍ່ຫມັ້ນຄົງ. ການສຶກສາຈໍານວນຫລາຍໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນບົດສະຫຼຸບຂອງ Ainsworth ແລະການຄົ້ນຄວ້າເພີ່ມເຕີມໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຮູບແບບການຕິດພັນຕົ້ນນີ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄາດຄະເນພຶດຕິກໍາຕໍ່ມາໃນຊີວິດ.
3 - ໄຟແນບຜ່ານຊີວິດ
ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມລົງໂທດບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນກັບພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານ, ມັນຄວນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ແນບມາໃນລະຫວ່າງໄວເດັກກໍ່ບໍ່ຈໍາເປັນກັບສິ່ງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນການຕິດຜີວໃຫຍ່ຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ເວລາທີ່ມີເວລາຫຼາຍທີ່ສຸດໄດ້ເກີດຂຶ້ນລະຫວ່າງໄວເດັກແລະໄວລຸ້ນ, ສະນັ້ນປະສົບການການແຊກແຊງຍັງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນຮູບແບບຄວາມສໍາພັນຂອງຜູ້ໃຫຍ່.
ຜູ້ທີ່ໄດ້ອະທິບາຍວ່າບໍ່ສະບາຍຫຼືຫຼີກເວັ້ນໃນໄລຍະໄວເດັກສາມາດຕິດຕໍ່ຢ່າງປອດໄພໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະໄວເດັກສາມາດສະແດງຮູບແບບການຕິດຕໍ່ທີ່ບໍ່ຫມັ້ນຄົງໃນໄວລຸ້ນ. ລັກສະນະພື້ນຖານກໍ່ຖືກຄິດວ່າຈະມີບົດບາດໃນບາງສ່ວນໃນການຕິດ.
ດັ່ງນັ້ນພາລະບົດບາດໃດທີ່ອາດຈະເປັນປັດໃຈເຊັ່ນການຢ່າຮ້າງຫຼືຄວາມບໍ່ເປັນລະບຽບຂອງພໍ່ແມ່ໃນການສ້າງຮູບແບບທີ່ແນບມາ? ໃນການສຶກສາຫນຶ່ງ, Hazan ແລະ Shaver ພົບວ່າການຢ່າຮ້າງຂອງພໍ່ແມ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແບບທີ່ແນບມາ. ແທນທີ່ຈະ, ການຄົ້ນຄວ້າຂອງພວກເຂົາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການຄາດເດົາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງແບບຜູກມັດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກວ່າຄົນມີຄວາມສໍາພັນກັບຄວາມສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບພໍ່ແມ່ແລະຄວາມສໍາພັນຂອງພໍ່ແມ່ກັນລະຫວ່າງກັນ.
ແຕ່ການຄົ້ນຄວ້າໃນຂົງເຂດນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຮູບແບບທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນໄວເດັກມີຜົນກະທົບທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ການພົວພັນຕໍ່ມາ. Hazan ແລະ Shaver ຍັງພົບເຫັນຄວາມເຊື່ອທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຮູບແບບທີ່ແນບນຽນແຕກຕ່າງກັນ. ຜູ້ໃຫຍ່ຄັດຕິດຢ່າງປອດໄພມັກຈະເຊື່ອວ່າຄວາມຮັກແບບໂລແມນຕິກແມ່ນທົນທານ. ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຕິດຕົວຢ່າງຫນ້າເບື່ອຫນ່າຍມັກຫຼີ້ນໃນຄວາມຮັກເລື້ອຍໆ, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ມີຮູບແບບທີ່ແນບມາຫຼີກເວັ້ນການອະທິບາຍຄວາມຮັກແມ່ນຫາຍາກແລະຊົ່ວຄາວ.
ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ແນບມາໃນຕອນຕົ້ນແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບຄວາມສໍາພັນຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ການຄົ້ນຄ້ວາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຮູບແບບທີ່ແນບມາໃນຕົ້ນໆ ສາມາດ ຊ່ວຍໃຫ້ຄາດຄະເນຮູບແບບຂອງພຶດຕິກໍາໃນອະໄວຍະວະ.
4 - ລັກສະນະທີ່ແນບຕິດທີ່ປອດໄພ
ໃນຖານະເປັນເດັກນ້ອຍ:
- ສາມາດແຍກອອກຈາກພໍ່ແມ່ໄດ້
- ຊອກຫາຄວາມສະບາຍຈາກພໍ່ແມ່ເມື່ອຢ້ານກົວ
- ຊົມເຊີຍການກັບມາຂອງພໍ່ແມ່ດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກໃນທາງບວກ
- ມັກພໍ່ແມ່ໄປ strangers
ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່:
- ມີຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນ, ຄວາມສໍາພັນທີ່ຍືນຍົງ
- ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງດີ
- ມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສະດວກສະບາຍໃນການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ກັບຄູ່ຮ່ວມງານແລະຫມູ່ເພື່ອນ
- ຊອກຫາສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານສັງຄົມ
ເດັກນ້ອຍທີ່ຕິດຢູ່ຢ່າງປອດໄພໂດຍທົ່ວໄປມັກຈະມີຄວາມອັບອາຍໃນເວລາທີ່ຜູ້ເບິ່ງແຍງພວກເຂົາອອກໄປແລະມີຄວາມສຸກເມື່ອພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາກັບມາ. ເມື່ອຢ້ານກົວ, ເດັກນ້ອຍເຫລົ່ານີ້ຈະສະແຫວງຫາຄວາມສະບາຍຈາກພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ດູແລ. ການຕິດຕໍ່ໂດຍຜູ້ປົກຄອງແມ່ນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງງ່າຍດາຍໂດຍເດັກທີ່ຕິດຢູ່ຢ່າງປອດໄພແລະພວກເຂົາຍິນດີກັບການກັບມາຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ມີພຶດຕິກໍາທາງບວກ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການປອບໂຍນໃນຂອບເຂດຈໍານວນຫນຶ່ງໂດຍຄົນອື່ນໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະມັກພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ເປັນຄົນແປກຫນ້າ.
ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມປອດໄພຕິດຢູ່ມັກຈະຫຼິ້ນຫຼາຍກັບລູກຂອງພວກເຂົາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ເຫຼົ່ານີ້ປະຕິບັດຢ່າງວ່ອງໄວກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກໆຂອງພວກເຂົາແລະໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວພວກເຂົາຕອບສະຫນອງຕໍ່ລູກຂອງພວກເຂົາຫຼາຍກ່ວາພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ. ການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງມີ ຄວາມເຂົ້າໃຈ ຫຼາຍໃນໄລຍະຕໍ່ມາຂອງເດັກນ້ອຍ. ເດັກເຫຼົ່ານີ້ຍັງຖືກອະທິບາຍວ່າເປັນຫນ້ອຍທີ່ສັບສົນ, ບໍ່ຮຸນແຮງ, ແລະມີຫຼາຍກ່ວາເດັກນ້ອຍທີ່ມີຮູບແບບທີ່ແນບມາທຽບເທົ່າຫຼືຫຼີກລ້ຽງບໍ່ໄດ້.
ໃນຂະນະທີ່ກໍານົດການຕິດຕໍ່ທີ່ປອດໄພກັບຜູ້ປົກຄອງແມ່ນເປັນປົກກະຕິແລະຄາດວ່າ, ດັ່ງທີ່ Hazan ແລະ Shaver ໄດ້ສັງເກດເຫັນ, ມັນບໍ່ໄດ້ເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ຄົ້ນພົບບັນດາປັດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາ (ຫຼືການຂາດມັນ) ຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ປອດໄພ, ໂດຍສະເພາະການຕອບສະຫນອງຂອງແມ່ກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະປີທໍາອິດຂອງຊີວິດຂອງເດັກ. ແມ່ທີ່ຕອບສະຫນອງຢ່າງບໍ່ສອດຄ່ອງຫຼືຜູ້ທີ່ແຊກແຊງກິດຈະກໍາຂອງເດັກມັກຈະຜະລິດເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຊອກຫາຫນ້ອຍ, ຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍ, ແລະມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍ. ແມ່ທີ່ມັກປະຕິເສດຫຼືບໍ່ສົນໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກຂອງພວກເຂົາມັກຈະສ້າງລູກທີ່ພະຍາຍາມຫຼີກລ້ຽງການຕິດຕໍ່.
ໃນຖານະເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນຄົງຕິດພັນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນ, ສາຍພົວພັນໄລຍະຍາວ. ລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງບຸກຄົນທີ່ຕິດຄັດຢ່າງປອດໄພກໍ່ຄືການມີຄວາມ ນັບຖືຕົນເອງສູງ , ມີຄວາມເພິ່ງພໍໃຈໃນສາຍພົວພັນທີ່ໃກ້ຊິດ, ຊອກຫາສະຫນັບສະຫນູນດ້ານສັງຄົມແລະຄວາມສາມາດໃນການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ກັບຄົນອື່ນ.
ໃນການສຶກສາຄັ້ງທໍາອິດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບວ່າແມ່ຍິງທີ່ມີຮູບແບບທີ່ແນມຄວາມປອດໄພມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ດີໃນການພົວພັນທາງເພດສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ກ່ວາແມ່ຍິງອື່ນໆທີ່ມີຮູບແບບທີ່ບໍ່ຫມັ້ນຄົງ.
ມີຈໍານວນປະຊາຊົນຈໍາແນກແນວໃດແດ່ທີ່ຕິດຕົວຢ່າງປອດໄພ? ໃນການສຶກສາຄລາສສິກໂດຍ Hazan ແລະ Shaver, 56 ເປີເຊັນຂອງຜູ້ຕອບສະຫນອງໄດ້ຢືນຢັນວ່າມີຄວາມປອດໄພ, ໃນຂະນະທີ່ 25 ເປີເຊັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນການຫຼີກເວັ້ນແລະ 19% ເປັນຄວາມບໍ່ສະບາຍ / ຄວາມກັງວົນ.
5 - ລັກສະນະທີ່ແນບມາທຽບເທົ່າ
ໃນຖານະເປັນເດັກນ້ອຍ:
- ອາດຈະລະມັດລະວັງຂອງຄົນແປກຫນ້າ
- ກາຍເປັນຄວາມໂສກເສົ້າຫຼາຍເມື່ອພໍ່ແມ່ອອກຈາກບ້ານ
- ເບິ່ງບໍ່ເຫັນຄວາມສະບາຍເມື່ອພໍ່ແມ່ກັບມາ
ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່:
- ບໍ່ຢາກຢູ່ໃກ້ກັບຄົນອື່ນ
- ຄວາມກັງວົນວ່າຄູ່ນອນຂອງພວກເຂົາບໍ່ຮັກພວກເຂົາ
- ກາຍເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍເມື່ອການພົວພັນສິ້ນສຸດລົງ
ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຕິດພັນກັບຄວາມຮັກມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະສົງໃສວ່າຄົນແປກຫນ້າ. ເດັກເຫຼົ່ານີ້ສະແດງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເວລາທີ່ແຍກອອກຈາກພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ເບິ່ງແຍງ, ແຕ່ບໍ່ເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼືອົດທົນຍ້ອນການກັບມາຂອງພໍ່ແມ່. ໃນບາງກໍລະນີເດັກອາດຈະປະຕິເສດພໍ່ແມ່ໂດຍບໍ່ຍອມຮັບການສະດວກສະບາຍຫຼືອາດຈະສະແດງ ຄວາມຮຸນແຮງ ໂດຍກົງຕໍ່ພໍ່ແມ່.
ອີງຕາມການ Cassidy ແລະ Berlin, ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ບໍ່ສະບາຍແມ່ນຂ້ອນຂ້າງບໍ່ຄ່ອຍຈະແຈ້ງ, ມີພຽງແຕ່ 7 ຫາ 15 ເປີເຊັນຂອງເດັກທີ່ຢູ່ໃນສະຫະລັດອາເມລິກາທີ່ສະແດງແບບຕິດຕໍ່ນີ້. ໃນການທົບທວນຄືນຂອງວັນນະຄະດີເອກະສານກ່ຽວກັບການຂັດແຍ້ງ, Cassidy ແລະ Berlin ຍັງພົບວ່າການຄົ້ນຄວ້າການສັງເກດການຕິດພັນກັບການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ບໍ່ຫມັ້ນຄົງກັບຄວາມສະດວກຂອງແມ່ທີ່ຕໍ່າ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກເຫຼົ່ານີ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ຄູສອນມັກຈະອະທິບາຍໃຫ້ພວກເຂົາເປັນກັງວົນແລະມີຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼາຍ.
ໃນຖານະເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ຜູ້ທີ່ມີແບບທີ່ແນບມາກັບມັກຈະຮູ້ສຶກບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະກາຍເປັນຄົນໃກ້ຊິດກັບຄົນອື່ນແລະກັງວົນວ່າຄູ່ນອນຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຕອບກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ການແຕກແຍກເລື້ອຍໆ, ເລື້ອຍໆເນື່ອງຈາກວ່າສາຍພົວພັນທີ່ຮູ້ສຶກເຢັນແລະຫ່າງໄກ. ບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກເສີຍໃຈໂດຍສະເພາະຫຼັງຈາກສິ້ນສຸດການພົວພັນ. Cassidy ແລະ Berlin ໄດ້ອະທິບາຍຮູບແບບທາງດ້ານການທາງດ້ານອື່ນອີກທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຕິດພັນກັບອາລົມຂັນກັບເດັກນ້ອຍເປັນແຫຼ່ງຄວາມປອດໄພ.
6 - ລັກສະນະການຕິດຕັ້ງ Avoidant
ໃນຖານະເປັນເດັກນ້ອຍ:
- ອາດຈະຫຼີກເວັ້ນພໍ່ແມ່
- ຢ່າຊອກຫາການຕິດຕໍ່ຫຼືສະດວກສະບາຍຈາກພໍ່ແມ່
- ສະແດງຄວາມຕ້ອງການເລັກນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີສໍາລັບພໍ່ແມ່ຫຼາຍກວ່າຄົນແປກຫນ້າ
ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ໃຫຍ່:
- ອາດຈະມີບັນຫາກັບຄວາມໃກ້ຊິດ
- ການລົງທຶນໃນການພົວພັນທາງດ້ານສັງຄົມແລະຄວາມສໍາພັນແມ່ນມີຫນ້ອຍ
- ບໍ່ສະບາຍຫຼືບໍ່ສາມາດທີ່ຈະແບ່ງປັນຄວາມຄິດຫຼືຄວາມຮູ້ສຶກກັບຄົນອື່ນ
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຮູບແບບການຕິດຕໍ່ທີ່ຫຼີກເວັ້ນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຫຼີກເວັ້ນພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ລ້ຽງດູ. ການຫຼີກເວັ້ນນີ້ມັກຈະກາຍເປັນການພິຈາລະນາໂດຍສະເພາະຫຼັງຈາກທີ່ບໍ່ມີເວລາ. ເດັກເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະບໍ່ປະຕິເສດຄວາມສົນໃຈຈາກພໍ່ແມ່, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຊອກຫາຄວາມສະບາຍຫຼືຕິດຕໍ່. ເດັກທີ່ມີການຕິດຕໍ່ທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ສະແດງຄວາມຮັກລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບຄົນແປກຫນ້າ.
ໃນຖານະເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ຜູ້ທີ່ມີການຕິດຕໍ່ທີ່ຫຼີກລ່ຽງມັກມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ມີຄວາມໃກ້ຊິດແລະໃກ້ຊິດ. ບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ລົງທຶນຫຼາຍໃນການພົວພັນແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກພຽງເລັກນ້ອຍໃນເວລາທີ່ສາຍພົວພັນສິ້ນສຸດລົງ.
ພວກເຂົາມັກຈະຫລີກລ້ຽງການພົວພັນກັນໂດຍການໃຊ້ຄໍາແກ້ຕົວ (ເຊັ່ນວ່າຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກຍາວນານ), ຫຼືອາດຈິນຕະນາການກ່ຽວກັບຄົນອື່ນໃນລະຫວ່າງການຮ່ວມເພດ. ການຄົ້ນຄວ້າຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີແບບ attachment ທີ່ຫຼີກເວັ້ນແມ່ນມີການຍອມຮັບແລະມັກຈະຮ່ວມເພດໃນການຮ່ວມເພດ. ລັກສະນະທົ່ວໄປອື່ນໆລວມເຖິງຄວາມລົ້ມເຫລວໃນການສະຫນັບສະຫນູນຄູ່ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ມີຄວາມກົດດັນແລະບໍ່ສາມາດແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້, ຄວາມຄິດແລະຄວາມຮູ້ສຶກກັບຄູ່ຮ່ວມງານ.
7 - ລັກສະນະທີ່ແນບມາກັບການປະຕິເສດ
ໃນອາຍຸຫນຶ່ງ:
- ສະແດງໃຫ້ເຫັນປະສົມຂອງການປະຕິບັດການຫຼີກເວັ້ນແລະທົນທານ
- ອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າຢ້ານ, ສັບສົນ, ຫຼືຢ້ານກົວ
ໃນອາຍຸ Six:
- ອາດຈະມີບົດບາດສໍາຄັນຂອງພໍ່ແມ່
- ເດັກບາງຄົນອາດຈະເປັນຜູ້ດູແລພໍ່ແມ່
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີແບບທີ່ແນມບໍ່ສະບາຍແລະບໍ່ຫມັ້ນໃຈສະແດງໃຫ້ເຫັນການຂາດການປະພຶດຕົວຢ່າງທີ່ຊັດເຈນ. ການກະທໍາແລະການຕອບສະຫນອງຂອງພວກເຂົາຕໍ່ຜູ້ປະຕິບັດການແມ່ນມັກປະສົມປະສານຂອງພຶດຕິກໍາ, ລວມທັງການຫລີກລ້ຽງຫຼືການຕໍ່ຕ້ານ. ເດັກເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກອະທິບາຍວ່າເປັນການສະແດງພຶດຕິກໍາທີ່ອຶດອັດ, ບາງຄັ້ງກໍ່ມີຄວາມສັບສົນຫລືຫນ້າຢ້ານກົວໃນການມີຜູ້ດູແລ.
ຫລັກແລະຊາໂລໂມນໄດ້ສະເຫນີວ່າພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງໃນສ່ວນຂອງພໍ່ແມ່ອາດຈະເປັນປັດໄຈທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນແບບທີ່ແນບມານີ້. ໃນການຄົ້ນຄ້ວາຕໍ່ມາ, Main ແລະ Hesse ໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຕົວເລກຂອງຄວາມຢ້ານກົວແລະການຮັບປະກັນໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນແບບທີ່ແນບມາແບບບໍ່ສະບາຍ. ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈແລະຄວາມຢ້ານກົວໂດຍພໍ່ແມ່, ຜົນສະທ້ອນຄວາມສັບສົນ.
A Word From
ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ romantic ອາດຈະບໍ່ກົງກັນກັບການຕິດຕໍ່ໄວເດັກຕອນຕົ້ນ, ບໍ່ມີຄໍາຖາມວ່າສາຍພົວພັນຂອງພວກເຮົາກ່ອນຫນ້າກັບຜູ້ເບິ່ງແຍງມີບົດບາດໃນການພັດທະນາ. ໂດຍການເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຄວາມສໍາພັນ, ທ່ານສາມາດມີຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີການຕິດຂັດໃນຊີວິດຂອງທ່ານອາດມີຜົນກະທົບຕໍ່ສາຍພົວພັນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Bowlby, J. ຖານຖານຄວາມປອດໄພ: ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກດ້ານການປິ່ນປົວຂອງທິດສະດີການແນບ. ລອນດອນ: Routledge; 2012
> Salter, MD, Ainsworth, MC, Blehar, EW, & Wall, SN. ຮູບແບບຂອງໄຟລ໌ແນບ: ການສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາຂອງສະພາບທີ່ແປກປະຫຼາດ. ນິວຢອກ: Taylor & Francis; 2015.