ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກ, ພວກເຮົາມັກເວົ້າເຖິງຈຸດສໍາຄັນທີ່ເດັກນ້ອຍຕີຢູ່ໃນອາຍຸແຕ່ລະຄົນ. ດັ່ງນັ້ນສິ່ງທີ່ແນ່ນອນແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້? ຈຸດສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາ ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດໂດຍເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດໂດຍອາຍຸໃດຫນຶ່ງ. ຈຸດສໍາພັດຂອງການພັດທະນາສາມາດປະກອບມີທັກສະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ທາງດ້ານສັງຄົມ, ທາງຈິດໃຈ, ສະຕິປັນຍາແລະການສື່ສານເຊັ່ນ: ຍ່າງ, ແບ່ງປັນກັບຄົນອື່ນ, ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກ, ຮັບຮູ້ສຽງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍແລະເວົ້າ.
ເຫດຜົນສໍາລັບການພັດທະນາເປັນຫຍັງຈຶ່ງສໍາຄັນ?
ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ໃນລະຫວ່າງອາຍຸ 9 ຫາ 12 ເດືອນ, ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ: ຢືນເຖິງຫຼືຍ່າງ. ໃນຂະນະທີ່ອາຍຸທີ່ແນ່ນອນທີ່ລູກສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ພໍ່ແມ່ອາດຈະມີຄວາມກັງວົນວ່າລູກຂອງພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ບັນລຸທັກສະທີ່ຄົນທີ່ມີເພດດຽວກັນຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້. ຖ້າເດັກບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍ່າງ 18 ເດືອນ, ພໍ່ແມ່ຄວນປຶກສາແພດຫມໍຂອງເດັກ.
ທ່ານສາມາດຄິດເຖິງຈຸດສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາເປັນລາຍການກວດສອບ. ພວກເຂົາເຈົ້າເປັນຕົວແທນເປັນເດັກໂດຍສະເລ່ຍສາມາດເຮັດໄດ້ປະມານອາຍຸໂດຍສະເພາະແຕ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນອາດຈະເລີ່ມຍ່າງເວລາ 9 ຫລື 10 ເດືອນໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນບໍ່ເລີ່ມຍ່າງຈົນປະມານ 14 ຫາ 15 ເດືອນ. ໂດຍຊອກຫາວິທີການພັດທະນາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ພໍ່ແມ່, ທ່ານຫມໍ, ແລະຄູອາຈານສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ດີວ່າເດັກນ້ອຍຈະພັດທະນາແລະຮັກສາແລະເບິ່ງແຍງບັນຫາຕ່າງໆທີ່ເກີດຂື້ນ.
ປະເພດ
ມີສີ່ປະເພດພື້ນຖານສໍາລັບຈຸດປະສົງພັດທະນາ:
- ຈຸດສໍາຄັນທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແມ່ນກ່ຽວກັບທັກສະຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະຄວາມສາມາດໃນການຂັບລົດ. ທັກສະຂະຫນາດໃຫຍ່ແມ່ນມັກຈະທໍາອິດທີ່ຈະພັດທະນາແລະປະກອບມີນັ່ງ, ຢືນ, ຂີ່ແລະຍ່າງ. ທັກສະກ່ຽວກັບແຮງງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຊັດເຈນເຊັ່ນ: ການຈັບກະປ໋ອງ, ການກະປູ, ການແຕ້ມຮູບແລະການເກັບວັດຖຸຂະຫນາດນ້ອຍ.
- ຈຸດປະສົງສະຕິປັນຍາ ແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ຮຽນຮູ້ແລະແກ້ໄຂບັນຫາຂອງລູກ. ເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຮູ້ວິທີການຕອບສະຫນອງຕໍ່ການສະແດງອອກທາງຫນ້າແລະການຮຽນຮູ້ອະໄວຍະວະທີ່ເປັນອະໄວຍະວະຂອງເດັກແມ່ນເປັນຕົວຢ່າງຂອງຈຸດປະສົງສະຕິປັນຍາ.
- ຈຸດປະສົງທາງດ້ານສັງຄົມແລະທາງດ້ານຈິດໃຈ ແມ່ນ ສໍາຄັນ ໃນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ. ຈຸດສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້ກໍ່ຄືການຮຽນຮູ້ວິທີການພົວພັນແລະຫລິ້ນກັບຄົນອື່ນ.
- ຈຸດສໍາຄັນຂອງການສື່ສານທີ່ ກ່ຽວຂ້ອງກັບພາສາແລະ ການສື່ສານທີ່ບໍ່ແມ່ນລາຍລະອຽດ . ອາຍຸຫນຶ່ງປີທີ່ຮຽນຮູ້ວິທີການເວົ້າຄໍາທໍາອິດຂອງລາວແລະອາຍຸຫ້າປີຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບຂັ້ນພື້ນຖານຂອງວິຊາສະເພາະແມ່ນເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສໍາຄັນຂອງການສື່ສານ.
ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນພັດທະນາຢູ່ໃນອັດຕາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ
ໃນຂະນະທີ່ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງບັນດາຈຸດປະສົງເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງເວລາທີ່ແນ່ນອນ, ມີຂໍ້ເຕືອນຫນຶ່ງສໍາຄັນ. ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ດູແລຕ້ອງຈໍາໄວ້ວ່າ ເດັກແຕ່ລະຄົນແມ່ນເປັນເອກະລັກ . ບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍທັງຫມົດຈະຕີຄວາມສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້ໃນເວລາດຽວກັນ. ເດັກນ້ອຍບາງຄົນອາດຈະຕີຄວາມສໍາຄັນບາງຢ່າງເຊັ່ນ: ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການຍ່າງຫຼືສົນທະນາກັນກ່ອນຫນ້ານັ້ນກ່ວາຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາທີ່ມີເພດດຽວກັນ. ເດັກນ້ອຍອື່ນໆສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍການພັດທະນາເຫຼົ່ານີ້ຫຼາຍຕໍ່ມາ. ນີ້ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຫມາຍຄວາມວ່າເດັກຫນຶ່ງແມ່ນມີພອນສະຫວັນຫຼືວ່າຄົນອື່ນແມ່ນຖືກຊັກຊ້າ.
ມັນພຽງແຕ່ສະແດງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຢູ່ໃນຂະບວນການພັດທະນາ.
ຄວາມສາມາດໃນການພັດທະນາເຫຼົ່ານີ້ຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະສ້າງຕໍ່ກັນ. ທັກສະທີ່ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານຫຼາຍເຊັ່ນ: ການຍ່າງມັກຈະເກີດຂື້ນຫຼັງຈາກຄວາມສາມາດທີ່ງ່າຍດາຍເຊັ່ນການລວບລວມແລະນັ່ງນັ່ງໄດ້ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ.
ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍເລີ່ມຍ່າງອາຍຸ 11 ເດືອນກໍ່ບໍ່ຫມາຍຄວາມວ່າເດັກອີກຄົນຫນຶ່ງແມ່ນ "ຢູ່ເບື້ອງຫລັງ" ຖ້າລາວຍັງບໍ່ຍ່າງໃນ 12 ເດືອນ. ເດັກນ້ອຍໂດຍທົ່ວໄປຈະເລີ່ມຍ່າງເວລາໃດກໍ່ຕາມລະຫວ່າງອາຍຸ 9 ຫາ 15 ເດືອນ, ດັ່ງນັ້ນທຸກໆລະຫວ່າງອາຍຸເຫຼົ່ານີ້ຖືກຖືວ່າເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ.
ຖ້າເດັກນ້ອຍມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ 15 ເດືອນແລະຍັງບໍ່ສາມາດຍ່າງໄດ້, ພໍ່ແມ່ອາດຈະພິຈາລະນາປຶກສາຫາລືກັບທ່ານຫມໍຫຼືຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການພັດທະນາເພື່ອກໍານົດວ່າປະເພດຂອງບັນຫາການພັດທະນາມີຢູ່.
ໂດຍການເຂົ້າໃຈບັນຍາກາດການພັດທະນາເຫຼົ່ານີ້, ຜູ້ເບິ່ງແຍງແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການດູແລສຸຂະພາບສາມາດຮັກສາຕາສັງເກດເບິ່ງການເຕີບໂຕຂອງເດັກ. ໃນເວລາທີ່ບັນຫາທີ່ອາດເກີດຂື້ນໄດ້ພົບ, ການແຊກແຊງກ່ອນຫນ້ານີ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີກວ່າ.