ວິທີການທາງຈິດວິທະຍາໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍ, ອະທິບາຍ, ຄາດແລະປ່ຽນພຶດຕິກໍາ
ຈິດໃຈແມ່ນການສຶກສາວິທະຍາສາດຂອງໃຈແລະພຶດຕິກໍາ. ໃນຂະນະທີ່ທ່ານອາດຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຈິດວິທະຍາແມ່ນ, ຫຼາຍໆຄົນກໍ່ບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທາງຈິດວິທະຍາເຮັດ. ຈິດຕະວິທະຍາມີຈຸດປະສົງແນວໃດ? ເປົ້າຫມາຍຂອງຕົນແມ່ນຫຍັງ?
ພວກເຮົາຄວນພິຈາລະນາເບິ່ງຈຸດປະສົງທີ່ສໍາຄັນຂອງຈິດໃຈ, ສິ່ງທີ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາພະຍາຍາມເຮັດສໍາເລັດແລະວິທີທາງຈິດວິທະຍາໃຊ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ແທ້ຈິງ.
1) ເພື່ອອະທິບາຍ
ຫນຶ່ງໃນເປົ້າຫມາຍທໍາອິດຂອງຈິດວິທະຍາແມ່ນພຽງແຕ່ອະທິບາຍເຖິງພຶດຕິກໍາ. ໂດຍຜ່ານການອະທິບາຍເຖິງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດແລະສັດອື່ນໆ, ພວກເຮົາສາມາດເຂົ້າໃຈມັນໄດ້ດີແລະມີທັດສະນະທີ່ດີກວ່າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຖືກຖືວ່າເປັນປົກກະຕິແລະຜິດປົກກະຕິ. ນັກວິທະຍາສາດດ້ານຈິດຕະສາດໃຊ້ ວິທີການວິໄຈ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ອະທິບາຍເຖິງພຶດຕິກໍາລວມທັງ ການສັງເກດທາງທໍາມະຊາດ , ການສຶກສາກໍລະນີ , ການສຶກສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ , ການສໍາຫຼວດແລະ ການສະຫຼຸບລາຍງານຂອງຕົນເອງ .
2) ເພື່ອອະທິບາຍ
ໃນຖານະເປັນທ່ານອາດຈະຈິນຕະນາການ, ນັກຈິດຕະສາດຍັງມີຄວາມສົນໃຈໃນການ ອະທິບາຍພຶດຕິກໍາ ນອກເຫນືອຈາກພຽງແຕ່ອະທິບາຍມັນ. ເປັນຫຍັງປະຊາຊົນຈຶ່ງເຮັດສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ? ປັດໃຈທີ່ປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ, ບຸກຄະລິກກະພາບ, ພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມແລະ ບັນຫາສຸຂະພາບຈິດ ?
ຕະຫຼອດ ການປະຫວັດສາດຂອງຈິດໃຈ, ທິດສະດີຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ເກີດຂື້ນເພື່ອຊ່ວຍອະທິບາຍລັກສະນະຕ່າງໆຂອງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ. ຕົວຢ່າງບາງຢ່າງຂອງວິທີການດັ່ງກ່າວລວມທັງ ສະພາບການຄລາສສິກ ແລະ ທິດສະດີການເຊື່ອມໂຍງ .
ບາງທິດສະດີສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ລັກສະນະເລັກນ້ອຍຂອງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ (ຊຶ່ງເອີ້ນວ່າ mini-theories), ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນເປັນທິດສະດີທັງຫມົດທີ່ຖືກອອກແບບເພື່ອອະທິບາຍເຖິງຈິດໃຈຂອງມະນຸດ (ທີ່ເອີ້ນກັນວ່າທິດສະດີໃຫຍ່).
3) ການຄາດຄະເນ
ບໍ່ຫນ້າແປກໃຈ, ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງຈິດໃຈທາງຈິດໃຈແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄາດຄະເນກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ເຮົາຄິດແລະປະຕິບັດ.
ເມື່ອພວກເຮົາເຂົ້າໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນແລະເປັນຫຍັງມັນເກີດຂື້ນ, ພວກເຮົາສາມາດນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນນັ້ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄາດຄະເນກ່ຽວກັບເວລາ, ເຫດຜົນແລະວິທີການທີ່ມັນຈະເກີດຂຶ້ນອີກໃນອະນາຄົດ.
ການຄາດຄະເນປະສົບຜົນສໍາເລັດເປັນວິທີຫນຶ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຮູ້ວ່າພວກເຮົາເຂົ້າໃຈເຫດຜົນທີ່ເກີດຂື້ນຂອງການກະທໍາຂອງພວກເຮົາ. ການຄາດຄະເນຍັງສາມາດອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຈິດຕະສາດເຮັດໃຫ້ການຄາດເດົາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດໂດຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈກົນໄກທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ປະກົດການ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຖ້ານັກຄົ້ນຄວ້າສັງເກດເຫັນວ່າຄະແນນທີ່ມີການທົດສອບຄວາມເຫມາະສົມໂດຍສະເພາະແມ່ນສາມາດນໍາໃຊ້ໃນການຄາດຄະເນອັດຕາການເລີກໂຮງຮຽນສູງແລ້ວ, ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອປະເມີນຈໍານວນນັກຮຽນໃນກຸ່ມໃດຫນຶ່ງທີ່ອາດຈະອອກໂຮງຮຽນໃນແຕ່ລະປີ.
4) ການປ່ຽນແປງ
ສຸດທ້າຍ, ແລະບາງທີອາດເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຈິດຕະວິທະຍາພະຍາຍາມປ່ຽນແປງ, ມີອິດທິພົນ, ຫຼືຄວບຄຸມພຶດຕິກໍາທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງທີ່ສ້າງຂື້ນແລະມີຊີວິດໃນຊີວິດຂອງຜູ້ຄົນ. ໃນຕົວຢ່າງທີ່ຜ່ານມາຂອງພວກເຮົາ, ນັກຄົ້ນຄວ້າອາດຈະໃຊ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮູ້ກ່ຽວກັບການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄະແນນທີ່ມີການ ທົດສອບຄວາມສາມາດ ແລະອັດຕາການເລີກຈ້າງແລະນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນເພື່ອພັດທະນາໂຄງການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ຈາກ ການປິ່ນປົວພະຍາດທາງຈິດ ໃນການປັບປຸງສຸຂະພາບຂອງມະນຸດ, ການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງຈິດໃຈ.
ໃນການທົບທວນ
ດັ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້, ສີ່ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງຈິດວິທະຍາແມ່ນເພື່ອອະທິບາຍ, ອະທິບາຍ, ຄາດຄະເນແລະປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ. ໃນຫຼາຍໆດ້ານ, ຈຸດປະສົງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບປະເພດຂອງສິ່ງທີ່ທ່ານອາດຈະເຮັດທຸກໆມື້ເມື່ອທ່ານພົວພັນກັບຄົນອື່ນ.
ຍົກຕົວຢ່າງ, ເມື່ອທ່ານເວົ້າກັບລູກ, ທ່ານອາດຖາມຄໍາຖາມເຊັ່ນ "ລາວເຮັດຫຍັງ?" (ອະທິບາຍ), "ລາວເຮັດຫຍັງ?" (ອະທິບາຍ), "ຈະເປັນແນວໃດຈະເກີດຂຶ້ນຖ້າຂ້ອຍຕອບໃນທາງນີ້?" (ການຄາດຄະເນ), ແລະ "ຂ້ອຍສາມາດເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ລາວຢຸດການເຮັດວຽກ?" (ການປ່ຽນແປງ).
ນັກຈິດຕະສາດແລະນັກວິທະຍາສາດສັງຄົມອື່ນໆໄດ້ຖາມຫຼາຍຄໍາຖາມແບບດຽວກັນ. ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງແມ່ນນັກຈິດຕະສາດໃຊ້ ວິທີວິທະຍາສາດ ເພື່ອທົດສອບຢ່າງເຂັ້ມງວດແລະລະບົບເຂົ້າໃຈເຖິງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດແລະສັດ.