ຮຽນຮູ້ວິທີການທົດສອບແບບທົດລອງໃຊ້ເພື່ອວັດແທກປະຊາຊົນ

ການທົດສອບການທົດລອງຍັງຄົງເປັນທີ່ນິຍົມ, ແຕ່ວ່າການນໍາໃຊ້ຂອງພວກເຂົາແມ່ນໂຕ້ແຍ້ງ

ການທົດສອບແບບທົດລອງແມ່ນປະເພດຂອງ ການທົດສອບບຸກຄະລິກບໍ ທີ່ທ່ານສະເຫນີການຕອບສະຫນອງຕໍ່ພາບ, ການເວົ້າ, ຫຼືຮູບພາບທີ່ບໍ່ແນ່ນອນ. ເປົ້າຫມາຍຂອງການທົດສອບດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອຄົ້ນພົບຄວາມຂັດແຍ່ງທີ່ເກີດຂື້ນຫລື ຄວາມຮູ້ສຶກ ທີ່ທ່ານວາງແຜນໃນການທົດສອບດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າບັນຫາເຫລົ່ານີ້ສາມາດແກ້ໄຂຜ່ານການ ຮັກສາດ້ວຍຈິດໃຈ ຫຼືການປິ່ນປົວທີ່ເຫມາະສົມອື່ນໆ.

ວິທີການທົດສອບການປະທ້ວງມາກ່ຽວກັບ

ການທົດສອບແບບນີ້ເກີດຂື້ນມາຈາກໂຮງຮຽນທາງຈິດວິທະຍາຂອງຄວາມຄິດ, ເຊິ່ງແນະນໍາວ່າປະຊາຊົນມີ ຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ຮູ້ຫນັງສື ຫຼື ຄວາມ ກະຕຸ້ນ.

ການທົດສອບແບບໂຄງການແມ່ນເພື່ອຄົ້ນພົບຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມປາຖະຫນາແລະຄວາມຂັດແຍ່ງທີ່ຖືກເຊື່ອງໄວ້ຈາກຄວາມຮູ້ຄວາມຮູ້. ໂດຍການຕີຄວາມຕອບຕໍ່ຄໍາເວົ້າທີ່ບໍ່ແນ່ນອນ, ນັກຈິດຕະສາດຫວັງວ່າຈະຄົ້ນພົບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ຮູ້ຕົວເຫຼົ່ານີ້ທີ່ອາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາໃນຊີວິດຂອງຄົນ.

ເຖິງວ່າຈະມີການໂຕ້ຖຽງກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ຂອງພວກເຂົາ, ການທົດສອບການທົດລອງຍັງຄົງເປັນທີ່ນິຍົມແລະຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນທັງທາງຄິນິກແລະການພິພາກສາ. ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຜ່ານມາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໃນຂະນະທີ່ການຝຶກອົບຮົມໃນການທົດສອບການທົດລອງໃນການສຶກສາລະດັບຈິດວິທະຍາໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງໄວວາໃນໄລຍະທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມານັ້ນຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງທົດສອບການທົດລອງໄດ້ຖືກສັງເກດເຫັນເປັນຫນຶ່ງໃນຫ້າການທົດສອບນໍາໃຊ້ໃນການປະຕິບັດສໍາລັບ 50% ຂອງ 28 ການສໍາຫຼວດທົ່ວໂລກ ທີ່ຢູ່

ວິທີການທົດລອງການທົດລອງເຮັດວຽກ

ໃນການທົດສອບໂຄງການຈໍານວນຫຼາຍ, ທ່ານໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຮູບພາບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຂໍໃຫ້ມີການຕອບໂຕ້ຄັ້ງທໍາອິດທີ່ເຂົ້າໃຈ. ຈຸດສໍາຄັນຂອງການທົດສອບແບບທົດລອງແມ່ນຄວາມຫມາຍຂອງຄວາມກະຕຸ້ນ.

ອີງຕາມທິດສະດີທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການທົດສອບດັ່ງກ່າວ, ການນໍາໃຊ້ຄໍາຖາມທີ່ກໍານົດໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນສາມາດເຮັດໃຫ້ຄໍາຕອບທີ່ຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍ ຈິດໃຈສະຕິປັນຍາ . ໃນເວລາທີ່ທ່ານໄດ້ຖາມຄໍາຖາມທີ່ກົງກັນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ, ທ່ານຕ້ອງໃຊ້ເວລາທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງຄໍາຕອບ. ນີ້ສາມາດນໍາສະເຫນີຄວາມລໍາອຽງແລະຄວາມບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມຫລອກລວງຜູ້ໃຫ້ບໍລິການທົດສອບ.

ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ທີ່ຖືກກ່າວຫາອາດຈະໃຫ້ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຮັບຮູ້ວ່າເປັນສິ່ງທີ່ສັງຄົມຮັບຮູ້ແລະເປັນທີ່ພໍໃຈແຕ່ອາດບໍ່ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດຂອງຄວາມຮູ້ສຶກຫຼືພຶດຕິກໍາທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໂດຍໃຫ້ທ່ານມີຄໍາຖາມຫຼືການກະຕຸ້ນທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ ຫຼື ທັດສະນະ ຂອງທ່ານທີ່ຢູ່ເບື້ອງຕົ້ນແລະບໍ່ຮູ້ຫນັງສືກໍ່ຖືກເປີດເຜີຍ. ຄວາມຫວັງແມ່ນຍ້ອນວ່າລັກສະນະທີ່ບໍ່ແນ່ນອນຂອງຄໍາຖາມ, ປະຊາຊົນອາດຈະບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນໄປໄດ້ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າຜູ້ທົດສອບຄາດວ່າຈະເບິ່ງແລະຖືກທົດລອງຫນ້ອຍທີ່ຈະ "ເຮັດດີ", ຫຼືເຮັດໃຫ້ຕົວເອງເບິ່ງດີ, ຜົນໄດ້ຮັບ.

ປະເພດຂອງການທົດສອບແບບໂຄງການ

ມີຈໍານວນປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການທົດສອບແບບໂຄງການ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຫຼາຍ:

• ການທົດສອບ Rorschach Inkblot: ການທົດສອບນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນ ການທົດສອບການທົດລອງຄັ້ງທໍາອິດທີ່ ພັດທະນາແລະສືບຕໍ່ເປັນຫນຶ່ງໃນທີ່ຮູ້ຈັກແລະຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ການພັດທະນາໂດຍສະຖາບັນ psychiatrist ປະເທດສະວິດ Hermann Rorschach ໃນປີ 1921, ການທົດສອບປະກອບດ້ວຍ 10 ບັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນ inkblot ເປັນຄວາມຫມາຍ. ທ່ານກໍາລັງສະແດງບັດຫນຶ່ງໃນເວລາແລະຂໍໃຫ້ອະທິບາຍສິ່ງທີ່ທ່ານເຫັນໃນຮູບ. ການຕອບສະຫນອງແມ່ນຖືກບັນທຶກໂດຍ verbatim ໂດຍຜູ້ທົດສອບ. ທ່າທາງ, ສຽງຂອງສຽງ, ແລະຕິກິລິຍາອື່ນໆແມ່ນບັນທຶກໄວ້. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການທົດສອບສາມາດແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມທີ່ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວທີ່ຜູ້ກວດສອບໃຊ້.

• ການທົດສອບການທົດລອງແບບ thematic (TAT): ໃນ ການທົດສອບນີ້ , ທ່ານໄດ້ຂໍໃຫ້ເບິ່ງກ່ຽວກັບສະພາບການທີ່ບໍ່ແນ່ນອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນບອກເລື່ອງທີ່ອະທິບາຍ scene, ລວມທັງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ, ລັກສະນະທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກແລະວິທີການເລື່ອງຈະ ສິ້ນສຸດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນນັກວິເຄາະກວດສອບການທົດສອບໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການ, ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມກັງວົນຂອງລັກສະນະຕົ້ນຕໍ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການເລື່ອງທີ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນໃນທີ່ສຸດ.
• ການທົດສອບແບບ Draw-A-Person: ປະເພດການທົດສອບແບບໂຄງການນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບສິ່ງທີ່ທ່ານອາດຈະຈິນຕະນາການ: ທ່ານແຕ້ມບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງແລະຮູບພາບທີ່ທ່ານສ້າງນັ້ນຈະຖືກປະເມີນໂດຍຜູ້ກວດສອບ. ການແປພາສາການທົດສອບອາດຈະເບິ່ງກ່ຽວກັບປັດໃຈເຊັ່ນ: ຂະຫນາດຂອງພາກສ່ວນສະເພາະຂອງຮ່າງກາຍຫຼືຄຸນລັກສະນະ, ລະດັບຂອງລາຍລະອຽດທີ່ໃຫ້ຮູບ, ແລະຮູບຮ່າງຂອງຮູບແຕ້ມ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການທົດສອບການທົດລອງອື່ນໆ, ການທົດສອບ Draw-A-Person ໄດ້ຖືກວິພາກວິຈານຍ້ອນການຂາດຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງມັນ. ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ແປພາສາການທົດສອບອາດຈະແນະນໍາວ່າບາງດ້ານຂອງການແຕ້ມຮູບແມ່ນຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງແນວໂນ້ມທາງຈິດໃຈໂດຍສະເພາະ, ຫຼາຍໆຄົນອາດຈະໂຕ້ຖຽງວ່າມັນພຽງແຕ່ຫມາຍຄວາມວ່າວິຊາດັ່ງກ່າວມີທັກສະການແຕ້ມຮູບທີ່ບໍ່ດີ. ການທົດສອບດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນມາດຕະການທາງດ້ານຄວາມຮູ້ໃນເດັກແຕ່ຜົນການຄົ້ນຄວ້າທີ່ປຽບທຽບກັບຄະແນນສະເລ່ຍຂອງໂຮງຮຽນ Wechsler ແລະ Primary Scale of Intelligence ໃນການສອບເສັງແບບ Draw-A-Person ໄດ້ພົບ ຄວາມສໍາພັນ ຕໍ່າກ່ວາລະຫວ່າງສອງຄະແນນ.

• ການທົດສອບເຮືອນ - ຕົ້ນໄມ້ - ຄົນ: ໃນການທົດສອບແບບທົດລອງແບບນີ້, ທ່ານກໍາລັງຮ້ອງຂໍໃຫ້ແຕ້ມເຮືອນ, ຕົ້ນໄມ້, ແລະບຸກຄົນ. ເມື່ອການແຕ້ມຮູບແມ່ນສໍາເລັດສົມບູນ, ທ່ານໄດ້ຖາມຊຸດຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຮູບພາບທີ່ທ່ານໄດ້ແຕ້ມ. ການທົດສອບດັ່ງກ່າວຖືກອອກແບບມາໂດຍ John Buck ແລະລວມມີ 60 ຄໍາຖາມທີ່ຖາມຜູ້ຕອບ, ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສອບເສັງກໍ່ອາດຈະມີຄໍາຖາມຂອງຕົນເອງຫຼືສອບຖາມການຕິດຕາມເພື່ອສືບຕໍ່ຊອກຫາຄໍາຕອບຂອງຫົວຂໍ້. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ເບິ່ງແຍງການສອບເສັງອາດຖາມກ່ຽວກັບການແຕ້ມຮູບເຮືອນ: "ໃຜຢູ່ທີ່ນີ້ ?," "ໃຜໄປຢ້ຽມຢາມຜູ້ທີ່ອາໃສຢູ່ທີ່ນີ້?" ແລະ "ຜູ້ທີ່ຢູ່ອາໄສມີຄວາມສຸກບໍ?"

ຄວາມອ່ອນແອ

ການທົດສອບແບບໂຄງການແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນການປັບປຸງການປິ່ນປົວ. ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, therapists ໃຊ້ການກວດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນຄຸນນະພາບກ່ຽວກັບທ່ານ. ບາງຄົນປິ່ນປົວບາງຄົນອາດໃຊ້ການທົດສອບແບບທົດລອງທີ່ເປັນການແຍກກ້ອນຫີນເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ທ່ານປຶກສາຫາລືບັນຫາຕ່າງໆຫຼືກວດເບິ່ງຄວາມຄິດແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງທ່ານ.

ໃນຂະນະທີ່ການທົດສອບການທົດລອງມີຜົນປະໂຫຍດບາງຢ່າງ, ພວກເຂົາຍັງມີຂໍ້ຈໍາກັດແລະຂໍ້ຈໍາກັດຈໍານວນຫນຶ່ງເຊັ່ນ:

• ຄໍາຕອບຂອງຜູ້ຖືກກ່າວຟ້ອງສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ທັດສະນະຄະຕິຂອງຜູ້ກວດສອບຫຼືການຕັ້ງຄ່າທົດສອບ.
• ການທົດສອບການທົດສອບການທົດລອງແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫລາຍ, ສະນັ້ນການຕີຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາຕອບສາມາດແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກຜູ້ກວດສອບຕໍ່ໄປ.
• ການທົດສອບທີ່ພົ້ນເດັ່ນທີ່ບໍ່ມີມາດຕະຖານມາດຕະຖານມາດຕະຖານມັກຈະບໍ່ມີ ຄວາມຖືກຕ້ອງ ແລະ ຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖື . ຄວາມຖືກຕ້ອງຫມາຍເຖິງການທົດສອບຫຼືບໍ່ແມ່ນການວັດແທກຄວາມຕ້ອງການຂອງການວັດແທກ, ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຫມາຍເຖິງຄວາມສອດຄ່ອງຂອງຜົນໄດ້ຮັບ.

ມູນຄ່າຂອງການທົດສອບແບບໂຄງການ

ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມອ່ອນແອເຫຼົ່ານີ້, ການທົດສອບການທົດລອງຍັງຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໂດຍ ນັກຈິດຕະສາດ ທາງຄລີນິກ ແລະນັກຈິດວິທະຍາ . ຜູ້ຊ່ຽວຊານບາງຄົນແນະນໍາວ່າສະບັບຫລ້າສຸດຂອງການທົດສອບແບບໂຄງການມີທັງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍປະຕິບັດແລະຄວາມຖືກຕ້ອງບາງຢ່າງ. ເຕັກນິກການຜະລິດແມ່ນໃຊ້ໃນການຄົ້ນຄວ້າຕະຫຼາດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຮູ້ເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກ, ສະມາຄົມແລະຂະບວນການຄິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜະລິດຕະພັນແລະຍີ່ຫໍ້ຕ່າງໆ.

ບາງການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການທົດສອບແບບທົດລອງເຊັ່ນ Rorschach ອາດມີມູນຄ່າເປັນການປະເມີນເພີ່ມເຕີມທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນກັບການກວດວິນິດໄສອື່ນໆເພື່ອແນໃສ່ຄວາມຜິດແລະຄວາມພິການຂອງຄວາມຄິດ. ນອກຈາກນີ້, ການທົດສອບແບບທົດລອງອາດຈະມີຄ່າສໍາລັບການນໍາໃຊ້ຂອງພວກເຂົາເປັນເຄື່ອງມືຄົ້ນຫາໃນການຮັກສາຈິດໃຈ.

> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:

> ຄະນະກໍາມະການກ່ຽວກັບການທົດສອບທາງຈິດໃຈ, ລວມທັງການທົດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງ, ການກໍານົດການພິການທາງດ້ານຄວາມປອດໄພຂອງສັງຄົມ. ຄະນະກໍາມະການກ່ຽວກັບສຸຂະພາບຂອງປະຊາຊົນທີ່ເລືອກ; ສະຖາບັນການແພດ. ການປະເມີນຄວາມພິການແລະການນໍາໃຊ້ການທົດສອບທາງຈິດວິທະຍາ. ໃນ: ການທົດສອບຈິດໃຈໃນການບໍລິການຂອງການພິສູດຄວາມພິການ. ວໍຊິງຕັນ (DC): ວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດກົດ (ສະຫະລັດ); 29 ມິຖຸນາ 2015.

> Imuta K, Scarf D, Pharo H, Hayne H. ວາດໃກ້ຊິດກັບການນໍາໃຊ້ຮູບແຕ້ມຮູບຂອງມະນຸດເປັນວັດສະດຸຂອງທາງວິຊາການ. PLoS ONE 2013 8 (3): e58991 doi: 101371 / journalpone0058991

> Coon DC, Mitterer JO ການແນະນໍາ Psychology: Gateways ກັບຈິດໃຈແລະພຶດຕິກໍາ. Belmont, CA: Wadsworth; 2013

> Nunez K. ເຕັກນິກໂຄງການໃນການຄົ້ນຄວ້າຕະຫຼາດຄຸນນະພາບ. American Marketing Association ເຜີຍແຜ່ວັນທີ 9 ກຸມພາ 2015.

> Piotrowski C. ກ່ຽວກັບການຫຼຸດລົງຂອງເຕັກນິກການກໍ່ສ້າງໃນການຝຶກອົບຮົມຈິດວິທະຍາມືອາຊີບ. North American Journal of Psychology ສິງຫາ 2015; 17 (2): 259.

> Stedman JM, McGeary CA, Essery J ຮູບແບບໃນປະຈຸບັນຂອງການຝຶກອົບຮົມໃນການປະເມີນຄວາມເປັນສ່ວນຕົວໃນລະຫວ່າງການຝຶກງານ. Journal of Clinical Psychology 2018 74: 398-406 doi: 101002 / jclp22496