ຈິດໃຈຊຸມຊົນແລະສັງຄົມ

ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ ເປັນເຂດພິເສດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສັງຄົມ. ທ່ານເຄີຍສົງໄສວ່າປະຊາຊົນສາມາດກາຍເປັນຜູ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຊຸມຊົນຂອງພວກເຂົາບໍ? ຫຼືທ່ານເຄີຍຄິດກ່ຽວກັບວິທີການບັນຫາຂອງຊຸມຊົນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບແລະສຸຂະພາບຂອງບຸກຄົນບໍ? ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນທັງສອງຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍຂອງຄວາມສົນໃຈພາຍໃນພາກສະຫນາມຂອງຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ.

ນີ້ແມ່ນວິຊາທີ່ມີຄວາມກວ້າງຂວາງແລະກວ້າງຂວາງໃນຈິດໃຈ, ການສັງລວມຂໍ້ມູນຈາກວິທະຍາສາດອື່ນໆ, ລວມທັງສັງຄົມ, ວິທະຍາສາດທາງດ້ານການເມືອງ, ສຸຂະພາບສາທາລະນະ, ຈິດໃຈທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ ແລະ ຈິດໃຈທາງສັງຄົມ . ນັກຈິດຕະສາດທີ່ເຮັດວຽກໃນພາກສະຫນາມນີ້ເບິ່ງວັດທະນະທໍາ, ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ທາງດ້ານການເມືອງແລະສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ຮູບຮ່າງແລະມີອິດທິພົນຕໍ່ຊີວິດຂອງປະຊາຊົນທົ່ວໂລກ.

ຈຸດສຸມຂອງຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ແລະທິດສະດີ, ແຕ່ມັນມັກຈະເປັນການປະສົມຂອງທັງສອງ. ໃນຂະນະທີ່ນັກຈິດວິທະຍາຊຸມຊົນບາງຄົນດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບບັນຫາທາງທິດສະດີ, ຄົນອື່ນເອົາຂໍ້ມູນນີ້ແລະນໍາໃຊ້ໃນທັນທີເພື່ອຊອກຫາບັນຫາແລະພັດທະນາວິທີແກ້ໄຂໃນຊຸມຊົນ.

ປະວັດສາດຂອງຈິດວິທະຢາຊຸມຊົນ

ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເກີດຂື້ນໃນຊຸມປີ 1960 ຍ້ອນວ່ານັກຈິດຕະສາດທີ່ມີການຂະຫຍາຍຕົວໄດ້ກາຍເປັນຄວາມບໍ່ພໍໃຈ ກັບຄວາມສາມາດຂອງຈິດໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທາງສັງຄົມທີ່ກວ້າງຂວາງ.

ມື້ນີ້, ຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງ ກອງປະຊຸມນັກຈິດຕະສາດ ປີ 1965 ຢູ່ໃນກອງປະຊຸມ Swampscott ເປັນການເລີ່ມຕົ້ນທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນໃນປະຈຸບັນ. ໃນກອງປະຊຸມນີ້, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ສະຫລຸບວ່າຈິດໃຈຕ້ອງການທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ການປ່ຽນແປງທາງສັງຄົມແລະສັງຄົມເພື່ອແກ້ໄຂ ສຸຂະພາບຈິດ ແລະສະຫວັດດີການ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ເວລານັ້ນ, ພາກສະຫນາມໄດ້ສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຕົວ. ສ່ວນ 27 ຂອງ ສະມາຄົມຈິດຕະສາດອະເມຣິກັນ , ສະມາຄົມເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າແລະປະຕິບັດການຊຸມຊົນ (SCRA), ແມ່ນມຸ່ງເນັ້ນໃສ່ຫົວໃຈຂອງຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ. ວາລະສານວິຊາການຈໍານວນຫນຶ່ງຍັງຖືກມອບໃຫ້ແກ່ຫົວຂໍ້, ລວມທັງ ວາລະສານ American Journal of Psychology , ວາລະສານຈິດວິທະຍາຊຸມຊົນ ແລະ ວາລະສານສັງຄົມແລະຈິດວິທະຢາສັງຄົມນໍາໃຊ້ .

ຈິດໃຈຊຸມຊົນຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກ

ບາງສິ່ງທີ່ນັກຈິດຕະສາດຊຸມຊົນສາມາດປະກອບມີ:

• ຊອກຫາວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຫລືບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຮູ້ສຶກເຊື່ອມຕໍ່ກັບຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນຂອງພວກເຂົາ
• ເຂົ້າໃຈບັນຫາທາງສັງຄົມໃນບັນດາກຸ່ມນ້ອຍ
• ການພັດທະນາ, ການປະຕິບັດແລະການປະເມີນໂຄງການທີ່ອີງໃສ່ການປະຕິບັດຕາມຊຸມຊົນ
• ສ້າງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນແລະກຸ່ມຊຸມຊົນ
• ປະເມີນອົງກອນ, ລັດຖະບານແລະຊຸມຊົນເພື່ອສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍ
• ນັກຈິດຕະສາດຊຸມຊົນສາມາດໄດ້ຮັບການຈ້າງງານໃນຫຼາຍໆຂົງເຂດລວມທັງການສຶກສາ, ລັດຖະບານ, ກຸ່ມທີ່ບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລ, ອົງການຊຸມຊົນແລະການປຶກສາຫາລືສ່ວນຕົວ. ພາຍໃນລະບົບການສຶກສາ, ນັກຈິດຕະສາດຊຸມຊົນມັກຈະເຮັດວຽກຢູ່ໃນວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອສອນຫລັກສູດແລະດໍາເນີນການຄົ້ນຄວ້າຕົ້ນສະບັບ. ໃນສະພາບການຂອງລັດຖະບານ, ພວກເຂົາອາດເຮັດວຽກໃນສຸຂະພາບແລະ ບໍລິການຂອງມະນຸດ ສໍາລັບລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ, ລັດແລະລັດຖະບານກາງ.

ຈິດໃຈຊຸມຊົນແລະຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ

ປະຊາຊົນບາງຄັ້ງ confuse ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນທີ່ມີທົ່ງນາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນ: ການເຮັດວຽກສັງຄົມ , ຈິດໃຈທາງດ້ານວັດທະນະທໍາແລະຈິດໃຈທາງສັງຄົມ. ໃນຂະນະທີ່ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນມີລັກສະນະຄ້າຍຄືກັນກັບຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະມັກມາຈາກບັນດາວິໄນເຫຼົ່ານີ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດບາງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສໍາຄັນ. ຕົວຢ່າງ, ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນແມ່ນຈຸດສຸມໃນການປະຕິບັດແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ ຄືກັນກັບຈິດໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຈິດໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈ ມັກຈະມີຈຸດສຸມຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນແມ່ນໃຊ້ເວລາເພື່ອເຂົ້າໃຈບັນຫາສັງຄົມທີ່ຕິດພັນກັບບັນຫາເຫຼົ່ານີ້.

ຈິດຕະວິທະຍາຊຸມຊົນຍັງໃຊ້ເວລາເປັນວິທີການທີ່ມີລັກສະນະແບບລະບົບ, ການ ເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາ ແລະວິທີການປະຊາຊົນເຂົ້າມາໃນສັງຄົມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂົງເຂດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນ: ສັງຄົມແລະ ຈິດໃຈທາງສັງຄົມ . ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມຸ່ງເນັ້ນຫນັກໃສ່ການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈແລະສັງຄົມໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການສ້າງວິທີແກ້ໄຂທີ່ແທ້ຈິງແລະການປະຕິບັດທັນທີ.

ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານສຸຂະພາບຈິດແລະສຸຂະພາບຈິດ, ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນຍັງສຸມໃສ່ການປ້ອງກັນບັນຫາແລະການສົ່ງເສີມສຸຂະພາບແລະສຸຂະພາບ. ມັນຍັງມີອົງປະກອບດ້ານການຄົ້ນຄວ້າທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດ. ນັກຈິດຕະສາດຊຸມຊົນມັກຈະປະຕິບັດການຄົ້ນຄວ້າຕົ້ນສະບັບ, ພັດທະນາລະບົບທິດສະດີແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ນີ້ໂດຍກົງໃນຊຸມຊົນສາທາລະນະແລະເອກະຊົນ.

ດັ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້, ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນຊ້ອນກັນກັບຫລາຍປະເພດວິຊາຕ່າງໆ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນມີການປະກອບສ່ວນທີ່ເປັນເອກະລັກແລະມີສ່ວນສໍາຄັນໃນການສ້າງ. ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍ ຂອງພາກສະຫນາມນີ້ແມ່ນເພື່ອສ້າງວິທີໃຫມ່ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ປະຊາຊົນໃນຊຸມຊົນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສົ່ງເສີມການປ່ຽນແປງທາງສັງຄົມແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ສົ່ງເສີມສຸຂະພາບຂອງບຸກຄົນແລະຊຸມຊົນແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດການເປັນໂຣກ.

ການຝຶກອົບຮົມແລະຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາ

ນັກຈິດຕະວິທະຍາຊຸມຊົນສ່ວນໃຫຍ່ ຖືຖືວ່າມີປະລິນຍາ ຕີ ຫຼືປະລິນຍາເອກ ດ້ານຈິດໃຈ . ມີ ບາງໂຄງການທາງຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ ທີ່ມີຢູ່, ແຕ່ນັກຮຽນອື່ນເລືອກທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະລິນຍາລະດັບສາກົນຫຼືລະດັບທົ່ວໄປໂດຍມີຈຸດສຸມໃນຫົວຂໍ້ທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ.

ບາງວິຊາທີ່ນັກຈິດວິທະຍາຊຸມຊົນຢາກໄດ້ຄວນປະກອບມີ:

• ພຶດຕິກໍາທາງດ້ານສັງຄົມ
• ວິທີການວິໄຈ
• ສະຖິຕິ
• ສຸຂະພາບສາທາລະນະ
• ການພັດທະນາອົງການຈັດຕັ້ງ
• Grant writing
• ການພັດທະນາໂຄງການປ້ອງກັນ
• ຈິດຕະສາດການພັດທະນາ
• Sociology
• ບັນຫາສັງຄົມ
• ການພັດທະນາຊຸມຊົນ

ການຝຶກອົບຮົມແລະການສຶກສາໃນຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນສຸມໃສ່ການຄົ້ນຄວ້າແລະການນໍາໃຊ້. ນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນ ວິທີການຄົ້ນຄວ້າ ແລະສະຖິຕິສັງຄົມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນນີ້ໃນການນໍາໃຊ້ປະຕິບັດໂດຍການພັດທະນາໂຄງການຊຸມຊົນທີ່ກໍາລັງປະຕິບັດ.

ເອກະສານອ້າງອີງ:

_{Dalton, JH, Elias, MJ, & Wandersman, A. (2001). ຈິດໃຈຊຸມຊົນ: ການເຊື່ອມໂຍງບຸກຄົນແລະຊຸມຊົນ. Stamford, CT: Wadsworth.}

_{Kelly, JG (1971) ຄຸນລັກສະນະຂອງນັກຈິດຕະສາດຊຸມຊົນ. American Psychologist, 26 (10) , 897-903}

_{Levine, M, & Perkins, DV (1997) ຫຼັກການຂອງຈິດວິທະຍາຊຸມຊົນ (2nd Ed) . ນິວຢອກ: Oxford University Press.}