ປະເພດຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ການອອກແບບທົດລອງ, ແລະການພົວພັນລະຫວ່າງຕົວແປ
ຖ້າທ່ານເປັນນັກສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາຫຼືພຽງແຕ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈພື້ນຖານຂອງການທົດລອງທາງຈິດວິທະຍາ, ນີ້ແມ່ນວິທີການວິໄຈວິທີການວິໄຈ, ວິທີການທີ່ພວກມັນຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດແລະວິທີການເຮັດວຽກ.
ສາມປະເພດຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ
ການຄົ້ນຄ້ວາທາງຈິດຕະສາດສາມາດແບ່ງອອກເປັນຫນຶ່ງໃນສາມປະເພດທີ່ສໍາຄັນ:
1. ການຄົ້ນຄວ້າສາເຫດຫຼືການທົດລອງ
ໃນເວລາທີ່ປະຊາຊົນສ່ວນໃຫຍ່ຄິດວ່າການທົດລອງວິທະຍາສາດ, ການຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບ ສາເຫດແລະຜົນກະທົບ ແມ່ນມັກຈະນໍາມາສູ່ຄວາມຄິດ. ການທົດລອງກ່ຽວກັບການພົວພັນທາງສາເຫດຂອງ ການສືບສວນຜົນກະທົບຕໍ່ຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍຕົວແປຕໍ່ຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍຕົວປ່ຽນແປງຜົນໄດ້ຮັບ. ປະເພດຂອງການຄົ້ນຄ້ວານີ້ຍັງກໍານົດວ່າຕົວແປໃດຫນຶ່ງເຮັດໃຫ້ຕົວແປອື່ນເກີດຂຶ້ນຫຼືປ່ຽນແປງ. ຕົວຢ່າງຂອງປະເພດການຄົ້ນຄວ້ານີ້ແມ່ນຈະມີການປ່ຽນແປງຈໍານວນຂອງການປິ່ນປົວສະເພາະແລະການວັດແທກຜົນກະທົບຕໍ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາ.
2 Descriptive Research
ການຄົ້ນຄວ້າ ສະຫຼຸບໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສິ່ງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຢູ່ໃນກຸ່ມຫຼືປະຊາກອນ. ຕົວຢ່າງຂອງປະເພດການຄົ້ນຄວ້ານີ້ຈະເປັນການສໍາຫຼວດຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຈະເລືອກເອົາຜູ້ທີ່ປະທ້ວງປະທານາທິບໍດີວາງແຜນລົງຄະແນນສຽງໃນການເລືອກຕັ້ງຕໍ່ໄປ. ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມທີ່ຈະວັດຜົນຂອງຜົນກະທົບ; ພວກເຂົາເຈົ້າຊອກຫາພຽງແຕ່ເພື່ອອະທິບາຍມັນ.
3. ການຄົ້ນຄວ້າດ້ານຄວາມສໍາພັນຫຼືກ່ຽວຂ້ອງ
ການສຶກສາທີ່ຄົ້ນຫາການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສອງຕົວແປຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນແມ່ນ ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການພົວພັນ. ຕົວແປທີ່ຖືກປຽບທຽບມັກຈະມີຢູ່ໃນກຸ່ມຫຼືປະຊາກອນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາທີ່ກ່ຽວກັບອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງທີ່ຈະຊື້ CD ຄລາສສິກຫຼື CD jazz ຈະສຶກສາສາຍພົວພັນລະຫວ່າງເພດແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງດົນຕີ.
Theory and Hypothesis
ປະຊາຊົນມັກຈະສັບສົນ ທິດສະດີ ຄໍາສັບແລະ ສົມມຸດຕິຖານ ຫຼືບໍ່ແນ່ນອນວ່າຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສອງແນວຄວາມຄິດ. ຖ້າທ່ານເປັນນັກຈິດຕະວິທະຍາ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າແຕ່ລະໄລຍະຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ, ວິທີການທີ່ພວກມັນແຕກຕ່າງກັນແລະວິທີການໃຊ້ໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງຈິດໃຈ.
ທິດສະດີ ແມ່ນຫຼັກການທີ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນທີ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາເພື່ອອະທິບາຍບາງລັກສະນະຂອງໂລກທໍາມະຊາດ. ທິດສະດີເກີດຂື້ນຈາກການສັງເກດແລະການທົດລອງຊ້ໍາຊ້ອນແລະລວມເອົາຂໍ້ເທັດຈິງ, ກົດຫມາຍ, ການຄາດຄະເນແລະການສົມມຸດຕິຖານທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງກວ້າງຂວາງ.
ການ ສົມມຸດຕິຖານ ແມ່ນເປັນການຄາດຄະເນສະເພາະ, ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານຄາດວ່າຈະເກີດຂຶ້ນໃນການສຶກສາຂອງທ່ານ. ຕົວຢ່າງ, ການທົດລອງທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອເບິ່ງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງທ່າອ່ຽງການສຶກສາແລະຄວາມກັງວົນໃນການທົດສອບອາດມີຄວາມຄິດທີ່ວ່າ "ພວກເຮົາຄາດຄະເນວ່ານັກຮຽນທີ່ມີນິສັຍການສຶກສາທີ່ດີກວ່າຈະໄດ້ຮັບຄວາມກັງວົນຫນ້ອຍລົງ". ເວັ້ນເສຍແຕ່ການສຶກສາຂອງທ່ານແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າໃນລັກສະນະ, ສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານຄວນອະທິບາຍສິ່ງທີ່ທ່ານ ຄາດວ່າ ຈະເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງການທົດລອງຫຼືການຄົ້ນຄວ້າຂອງທ່ານ.
ໃນຂະນະທີ່ຂໍ້ກໍານົດບາງຄັ້ງກໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ກັນໄດ້ໃນການນໍາໃຊ້ປະຈໍາວັນ, ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງທິດສະດີແລະຄວາມສົມເຫດສົມຜົນແມ່ນສໍາຄັນໃນເວລາທີ່ການອອກແບບການທົດລອງ.
ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ແຕກຕ່າງທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດປະກອບມີ:
- ທິດສະດີຄາດຄະເນໃນເຫດການໃນທົ່ວໄປ, ໃນຂະນະທີ່ການສົມມຸດຕິຖານເຮັດໃຫ້ການຄາດຄະເນສະເພາະກ່ຽວກັບສະຖານະການທີ່ກໍານົດໄວ້.
- ທິດສະດີໄດ້ຮັບການທົດສອບຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະຖືກຍອມຮັບໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຄິດ hypothesis ແມ່ນການຄາດເດົາທີ່ຄາດວ່າຈະຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການທົດສອບ.
ຜົນກະທົບຂອງເວລາໃນການຄົ້ນຄວ້າຈິດໃຈ
ມີສອງປະເພດຂອງຂະຫນາດເວລາທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໃນການອອກແບບການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າໄດ້:
- ການຄົ້ນຄວ້າດ້ານສ່ວນປະ ກອບມີຈຸດດຽວໃນເວລາດຽວກັນ.
- ທຸກໆການທົດສອບ, ມາດຕະການ, ຫຼືຕົວແປແມ່ນການປະຕິບັດຕໍ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂອກາດຫນຶ່ງ.
- ປະເພດຂອງການຄົ້ນຄວ້ານີ້ຊອກຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂໃນປະຈຸບັນແທນທີ່ຈະຊອກຫາຜົນກະທົບຂອງຕົວແປໃນໄລຍະເວລາ.
- ການຄົ້ນຄວ້າທາງ ຍາວແມ່ນການສຶກສາທີ່ໃຊ້ເວລາໃນໄລຍະເວລາ.
- ຂໍ້ມູນຖືກເກັບລວບລວມຄັ້ງທໍາອິດໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງການສຶກສາ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອາດຈະໄດ້ຮັບການລວບລວມເລື້ອຍໆໃນໄລຍະຂອງການສຶກສາ.
- ບາງການສຶກສາແບບຍາວນານອາດຈະເກີດຂື້ນໃນໄລຍະເວລາສັ້ນໆ, ເຊັ່ນວ່າສອງສາມມື້, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນອາດຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າເດືອນ, ປີ, ຫຼືຫຼາຍສິບປີ.
- ຜົນກະທົບຂອງອາຍຸສູງສຸດແມ່ນມັກຈະຖືກກວດສອບໂດຍການນໍາໃຊ້ວິໄຈທາງຍາວ.
ສາຍພົວພັນສາເຫດລະຫວ່າງຄວາມແຕກຕ່າງ
ພວກເຮົາຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດເມື່ອພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບ "ຄວາມສໍາພັນ" ລະຫວ່າງຕົວແປ? ໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງຈິດໃຈ, ພວກເຮົາກໍາລັງກ່າວເຖິງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສອງປັດໃຈຫຼາຍກວ່າທີ່ພວກເຮົາສາມາດວັດແທກຫຼືປ່ຽນແປງລະບົບໄດ້.
ຫນຶ່ງໃນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດໃນເວລາທີ່ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຕົວແປແມ່ນຄວາມຫມາຍຂອງ ເຫດຜົນ .
- ສາຍພົວພັນ causal ແມ່ນເວລາຫນຶ່ງຕົວປ່ຽນແປງການປ່ຽນແປງໃນຕົວປ່ຽນແປງອື່ນ. ປະເພດເຫຼົ່ານີ້ຂອງການພົວພັນດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ຖືກຄົ້ນຄວ້າໂດຍການຄົ້ນຄວ້າທົດລອງເພື່ອກໍານົດວ່າການປ່ຽນແປງໃນຕົວແປຫນຶ່ງຕົວຈິງກໍ່ມີຜົນໃນການປ່ຽນແປງໃນຕົວແປອື່ນ.
Relationship Correlation Between Variables
ການ ພົວພັນ ແມ່ນການວັດແທກຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງສອງຕົວແປ. ຕົວແປເຫຼົ່ານີ້ກໍ່ເກີດຂຶ້ນຢູ່ໃນກຸ່ມຫຼືປະຊາກອນແລະບໍ່ໄດ້ຄວບຄຸມໂດຍຜູ້ທົດລອງ.
- ການ ເຊື່ອມໂຍງທາງບວກ ເປັນສາຍພົວພັນໂດຍກົງບ່ອນທີ່ຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງຕົວແປເພີ່ມຂຶ້ນ, ຈໍານວນຂອງຕົວແປທີ່ສອງເພີ່ມຂຶ້ນອີກ.
- ໃນການ ພົວພັນທາງລົບ , ຍ້ອນວ່າຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງຕົວແປເກີດຂຶ້ນ, ລະດັບຂອງຕົວແປອື່ນຈະຫຼຸດລົງ.
- ໃນທັງສອງປະເພດຂອງຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ, ບໍ່ມີຫຼັກຖານຫຼືຫຼັກຖານສະແດງວ່າການປ່ຽນແປງໃນຫນຶ່ງຕົວປ່ຽນແປງການປ່ຽນແປງໃນຕົວແປອື່ນ. ການ ເຊື່ອມໂຍງ ພຽງແຕ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າມີຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງສອງຕົວແປ.
ແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຕ້ອງໃຊ້ຈາກນີ້ແມ່ນວ່າ ຄວາມກ່ຽວຂ້ອງບໍ່ແມ່ນຄວາມເທົ່າທຽມກັນເທົ່າກັນ . ແຫຼ່ງສື່ມວນຊົນທີ່ມີຄວາມນິຍົມຫຼາຍທີ່ເຮັດໃຫ້ຜິດພາດຂອງການສົມມຸດວ່າພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າສອງຕົວແປແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງ, ມີສາຍພົວພັນສາເຫດ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> University of Minnesota Libraries Publishing ນັກຈິດຕະວິທະຍານໍາໃຊ້ການອອກແບບການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບລັກສະນະ, ການເຊື່ອມໂຍງແລະການທົດລອງເພື່ອເຂົ້າໃຈພຶດຕິກໍາ. In: Introduction to Psychology 2010