ຕົວຢ່າງການສຶກສາຕົວຢ່າງຂອງວິຊາຈິດວິທະຍາ, ຄໍາແນະນໍາແລະຂໍ້ແນະນໍາ
ຢູ່ບາງຈຸດໃນການສຶກສາຂອງທ່ານທາງຈິດໃຈ, ທ່ານອາດຈະຕ້ອງຂຽນການສຶກສາກໍລະນີ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ໃນກໍລະນີດ້ານການປິ່ນປົວຫຼືໃນສະຖານະການໃນເວລາທີ່ການຄົ້ນຄວ້າທົດລອງບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ຫລືປະຕິບັດໄດ້. ໃນຫຼັກສູດລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມັກອີງໃສ່ບຸກຄົນທີ່ແທ້ຈິງ, ບຸກຄົນທີ່ຈິນຕະນາການ, ຫຼືລັກສະນະຈາກໂທລະທັດ, ຮູບເງົາ, ຫຼືປື້ມ.
ຮູບແບບສະເພາະສໍາລັບການສຶກສາກໍລະນີສາມາດແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ໃນບາງກໍລະນີ, ການສຶກສາກໍລະນີຂອງທ່ານຈະເນັ້ນຫນັກໃສ່ບຸກຄົນທີ່ສົນໃຈ. ຄວາມຕ້ອງການທີ່ເປັນໄປໄດ້ອື່ນໆລວມມີການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການຄົ້ນຄວ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະຂໍ້ມູນພື້ນຖານກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ ສະເຫມີປຶກສາຫາລືກັບຄູອາຈານຂອງທ່ານເພື່ອລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບການມອບຫມາຍຂອງທ່ານ.
ການສຶກສາກໍລະນີແມ່ນຫຍັງ?
ການສຶກສາກໍລະນີແມ່ນການສຶກສາຢ່າງລະອຽດຂອງບຸກຄົນ, ກຸ່ມຫຼືເຫດການ. ຫຼາຍຂອງ ການ ເຮັດວຽກແລະທິດສະດີຂອງ Freud ໄດ້ຖືກພັດທະນາໂດຍຜ່ານການນໍາໃຊ້ການສຶກສາກໍລະນີບຸກຄົນ. ບາງຕົວຢ່າງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງການສຶກສາກໍລະນີໃນຈິດວິທະຍາປະກອບມີ Anna O , Phineas Gage , ແລະ Genie .
ໃນກໍລະນີສຶກສາ, ເກືອບທຸກໆດ້ານຂອງຊີວິດແລະປະຫວັດສາດຂອງວິຊານີ້ຖືກວິເຄາະເພື່ອຊອກຫາຮູບແບບແລະສາເຫດຂອງພຶດຕິກໍາ. ຄວາມຫວັງແມ່ນການຮຽນຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຈາກການສຶກສາຫນຶ່ງກໍລະນີສາມາດໄດ້ຮັບການທົ່ວໄປກັບຫຼາຍໆຄົນ.
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ການສຶກສາກໍລະນີມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງແລະບາງຄັ້ງມັນຍາກທີ່ຈະສະຫຼຸບຜົນໃຫ້ແກ່ປະຊາກອນຂະຫນາດໃຫຍ່.
ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ສຸດຂອງການສຶກສາກໍລະນີທີ່ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າຄົ້ນຫາສິ່ງທີ່ມັກຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເຮັດແບບທົດລອງໃນຫ້ອງທົດລອງ.
ຍົກຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາກໍລະນີຂອງ Genie ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າສຶກສາວ່າພາສາຈະໄດ້ຮັບການສອນແນວໃດຫຼັງຈາກເວລາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການພັດທະນາພາສາໄດ້ຫາຍໄປ.
ໃນກໍລະນີຂອງ Genie, ການລ່ວງລະເມີດທີ່ຮ້າຍແຮງຂອງນາງໄດ້ປະຕິເສດນາງໂອກາດທີ່ຈະຮຽນພາສາຢູ່ໃນຈຸດສໍາຄັນໃນການພັດທະນາຂອງນາງ. ນີ້ແມ່ນບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ນັກວິທະຍາສາດສາມາດເຮັດແບບຢ່າງທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດຫມາຍ, ແຕ່ການສຶກສາກໍລະນີກ່ຽວກັບ Genie ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າໂອກາດທີ່ຈະສຶກສາວິທີການທີ່ບໍ່ສາມາດແຜ່ພັນໄດ້.
ປະເພດ
ມີບາງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການສຶກສາກໍລະນີທີ່ນັກຈິດຕະສາດແລະນັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆສາມາດນໍາໃຊ້:
- ການສຶກສາກໍລະນີທີ່ ເປັນຄໍາຖາມມັກໃຊ້ເພື່ອເຮັດການສືບສວນກ່ຽວກັບເຫດຜົນ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ນັກຄົ້ນຄວ້າມີຄວາມສົນໃຈໃນການຊອກຫາປັດໃຈຕ່າງໆທີ່ອາດເຮັດໃຫ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເກີດຂຶ້ນ.
- ການຄົ້ນຄວ້າກໍລະນີຄົ້ນຫາ ບາງຄັ້ງກໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນບົດຮຽນເພື່ອສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍຂຶ້ນ. ນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າເກັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ອນທີ່ຈະພັດທະນາຄໍາຖາມແລະ ສົມມຸດຕິຖານ ຂອງພວກເຂົາ.
- ການສຶກສາກໍລະນີທີ່ ມີລັກສະນະປະກອບກ່ຽວກັບການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍທິດສະດີຄໍາອະທິບາຍ. ຫຼັງຈາກນັ້ນວິຊາດັ່ງກ່າວໄດ້ສັງເກດເຫັນແລະຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ເກັບກໍາແມ່ນຖືກປຽບທຽບກັບ ທິດສະດີ ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.
- ການສຶກສາກໍລະນີພາຍໃນ ແມ່ນປະເພດຂອງການສຶກສາກໍລະນີທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າມີຄວາມສົນໃຈສ່ວນບຸກຄົນໃນກໍລະນີ. ການສັງເກດຂອງ Jean Piaget ຂອງລູກ ຂອງຕົນເອງແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ດີກ່ຽວກັບວິທີການສຶກສາທີ່ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາທິດສະດີທາງຈິດໃຈ.
- ການສຶກສາກໍລະນີ ຮ່ວມກັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາກຸ່ມບຸກຄົນ. ນັກຄົ້ນຄວ້າອາດຈະສຶກສາກຸ່ມປະຊາຊົນໃນສະຖານທີ່ທີ່ແນ່ນອນຫຼືເບິ່ງຊຸມຊົນທັງຫມົດຂອງປະຊາຊົນ.
- ການສຶກສາກໍລະນີເຄື່ອງມື ເກີດຂື້ນໃນເວລາທີ່ບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າເຂົ້າໃຈຫຼາຍກວ່າສິ່ງທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຈາກຜູ້ສັງເກດການ.
ວິທີການ
ນອກນັ້ນຍັງມີວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອດໍາເນີນການສຶກສາກໍລະນີ:
- ວິທີການສຶກສາກໍລະນີ ທີ່ເປັນເອກະລັກແມ່ນຄົນທີ່ສັງເກດເຫັນບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມປະຊາຊົນເພື່ອກໍານົດຜົນໄດ້ຮັບ. ຕົວຢ່າງ, ກຸ່ມບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງອາດຈະໄດ້ຮັບການເບິ່ງໃນໄລຍະເວລາທີ່ຍາວນານເພື່ອສັງເກດເບິ່ງຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງພະຍາດສະເພາະ.
- ວິທີການສຶກສາກໍລະນີຍ້ອນກັບ ແມ່ນສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຊອກຫາຂໍ້ມູນປະຫວັດສາດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າອາດຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບເຊັ່ນ: ພະຍາດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຮັດວຽກທາງດ້ານຫລັງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເບິ່ງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຊີວິດຂອງບຸກຄົນເພື່ອກໍານົດປັດໃຈຄວາມສ່ຽງເຊິ່ງອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດການຕິດເຊື້ອ.
ແຫລ່ງຂໍ້ມູນທີ່ນໍາໃຊ້
ມີແຫຼ່ງແລະວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອເກັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມ. ແຫລ່ງຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນທີ່ໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າແມ່ນ:
- ການເຝົ້າລະວັງໂດຍກົງ: ກົນລະຍຸດນີ້ມີການຕິດຕາມວັດຖຸ, ມັກຈະຢູ່ໃນສະພາບ ທໍາມະຊາດ . ໃນຂະນະທີ່ນັກສັງເກດການບຸກຄົນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ບາງຄັ້ງ, ມັນເປັນເລື້ອງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ຈະໃຊ້ກຸ່ມຜູ້ສັງເກດການ.
- ການສໍາພາດ: ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບການເກັບຂໍ້ມູນໃນກໍລະນີສຶກສາ. ການສໍາພາດສາມາດນໍາໃຊ້ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບແບບສໍາຫຼວດທີ່ມີໂຄງສ້າງຫຼືຄໍາຖາມເປີດເຜີຍຫຼາຍຂຶ້ນ.
- ເອກະສານ: ຈົດຫມາຍ, ບົດລາຍງານຕ່າງໆ, ບັນທຶກການບໍລິຫານ, ແລະອື່ນໆ.
- ບັນທຶກການຮວບຮວມ: ບັນທຶກການສໍາຫຼວດ, ບັນທຶກການສໍາຫຼວດ, ລາຍຊື່ຊື່, ແລະອື່ນໆ.
- ອຸປະກອນທາງກາຍະພາບ: ເຄື່ອງມື, ວັດຖຸ, ເຄື່ອງມືແລະສິ່ງປະດິດອື່ນໆທີ່ພົບເຫັນເລື້ອຍໆໃນລະຫວ່າງການສັງເກດໂດຍກົງຂອງວິຊາ.
- ການສັງເກດຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ: ນໍາໃຊ້ນັກຄົ້ນຄວ້າໃນຕົວຈິງເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາແລະສັງເກດເບິ່ງການປະຕິບັດແລະຜົນໄດ້ຮັບ.
ພາກທີ 1: ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ
1. ຂໍ້ມູນພື້ນຖານ
ພາກສ່ວນທໍາອິດຂອງເຈ້ຍຂອງທ່ານຈະນໍາສະເຫນີຄວາມເປັນມາຂອງລູກຄ້າຂອງທ່ານ. ລວມມີປັດໃຈຕ່າງໆເຊັ່ນ: ອາຍຸ, ເພດ, ວຽກງານ, ສະຖານະພາບສຸຂະພາບ, ປະຫວັດຄອບຄົວສຸຂະພາບຈິດ, ຄອບຄົວແລະສັງຄົມ, ປະຫວັດຄວາມເປັນຢາແລະເຫຼົ້າ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຊີວິດ, ເປົ້າຫມາຍແລະທັກສະແລະຄວາມອ່ອນແອ.
2. ລາຍລະອຽດຂອງການນໍາສະເຫນີບັນຫາ
ໃນພາກຕໍ່ໄປຂອງການສຶກສາກໍລະນີຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະອະທິບາຍບັນຫາຫຼືອາການຕ່າງໆທີ່ລູກຄ້ານໍາສະເຫນີ. ອະທິບາຍອາການທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ອາລົມ, ຫຼືອາການທາງດ້ານຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ລາຍງານໂດຍລູກຄ້າ. ຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບອາການຕ່າງໆກໍ່ຄວນຈະຖືກສັງເກດເຫັນ. ການປະເມີນຜົນການກວດຫຼືການກວດວິນິດໄສທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ຄວນຖືກອະທິບາຍໄວ້ໃນລາຍລະອຽດແລະຄະແນນທັງຫມົດລາຍງານ.
3. ການວິນິດໄສຂອງທ່ານ
ໃຫ້ການບົ່ງມະຕິຂອງທ່ານແລະໃຫ້ລະຫັດ ຄູ່ມືການວິນິດໄສແລະສະຖິຕິ ທີ່ເຫມາະສົມ. ອະທິບາຍວິທີທີ່ທ່ານໄດ້ບັນລຸການວິນິດໄສຂອງທ່ານ, ວິທີການອາການຂອງລູກຄ້າເຫມາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງການບົ່ງມະຕິສໍາລັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າເຖິງການວິນິດໄສ.
ພາກທີ 2: ການແຊກແຊງ
ສ່ວນທີສອງຂອງເອກະສານຂອງທ່ານຈະເນັ້ນຫນັກໃສ່ການແຊກແຊງທີ່ໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍລູກຄ້າ. ຄູສອນຂອງທ່ານສາມາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ່ານເລືອກຈາກວິທີທາງທິດສະດີໂດຍສະເພາະຫຼືຂໍໃຫ້ທ່ານສະຫຼຸບສອງວິທີການປິ່ນປົວທີ່ເປັນໄປໄດ້.
ບາງວິທີການປິ່ນປົວທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ທ່ານອາດຈະເລືອກທີ່ຈະສໍາຫຼວດລວມມີ:
1 ວິທີທາງຈິດວິທະຢາ
ອະທິບາຍວິທີການປິ່ນປົວທາງຈິດວິທະຍາຈະເບິ່ງບັນຫາຂອງລູກຄ້າ. ໃຫ້ບາງພື້ນຖານກ່ຽວກັບ ວິທີທາງດ້ານຈິດວິທະຍາ ແລະອ້າງອີງເຖິງເອກະສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ອະທິບາຍວິທີ ການປິ່ນປົວທາງຈິດວິທະຍາ ຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອປິ່ນປົວລູກຄ້າ, ວິທີລູກຄ້າຈະຕອບສະຫນອງຕໍ່ການປິ່ນປົວ, ແລະປະສິດທິຜົນຂອງວິທີການປິ່ນປົວນີ້.
2. ວິທີການຮູ້ທາງບວກ - ດ້ານພຶດຕິກໍາ
ອະທິບາຍວິທີການປິ່ນປົວຈິດສໍານຶກ, ພຶດຕິກໍາຈະເຂົ້າຫາການປິ່ນປົວ. ໃຫ້ຂໍ້ມູນພື້ນຖານກ່ຽວກັບ ການປິ່ນປົວດ້ວຍທາງຈິດໃຈ ແລະອະທິບາຍກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວ, ການຕອບສະຫນອງຂອງລູກຄ້າແລະຜົນໄດ້ຮັບຈາກການປິ່ນປົວນີ້. ສັງເກດບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືຄວາມສໍາເລັດທີ່ເກີດຂື້ນໂດຍລູກຄ້າຂອງທ່ານໃນໄລຍະການປິ່ນປົວ.
3. ວິທີການທາງດ້ານມະນຸດ
ອະທິບາຍວິທີການທາງ ດ້ານມະນຸດສະທໍາ ທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອປິ່ນປົວລູກຄ້າຂອງທ່ານເຊັ່ນ: ການປິ່ນປົວດ້ວຍລູກຄ້າ . ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບປະເພດການປິ່ນປົວທີ່ທ່ານເລືອກ, ຕິກິຣິຍາຂອງລູກຄ້າໃນການປິ່ນປົວແລະຜົນໄດ້ຮັບຂອງວິທີການນີ້. ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງການປິ່ນປົວໄດ້ຜົນສໍາເລັດຫຼືບໍ່ສໍາເລັດ.
ຄໍາແນະນໍາ:
- ຢ່າອ້າງເຖິງຫົວເລື່ອງຂອງການສຶກສາກໍລະນີຂອງທ່ານເປັນ "ລູກຄ້າ". ແທນທີ່ຈະໃຊ້ຊື່ຫຼືນາມແຝງຂອງຕົນ.
- ຈືຂໍ້ມູນການນໍາໃຊ້ຮູບແບບ APA ໃນເວລາທີ່ ອ້າງອີງການອ້າງອີງ .
- ອ່ານຕົວຢ່າງຂອງການສຶກສາກໍລະນີທີ່ຈະໄດ້ຮັບແລະຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຮູບແບບແລະຮູບແບບ.
A Word From
ການສຶກສາກໍລະນີສາມາດເປັນເຄື່ອງມືການຄົ້ນຄວ້າທີ່ເປັນປະໂຫຍດແຕ່ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ຢ່າງຊານສະຫລາດ. ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ພວກເຂົາຖືກນໍາໃຊ້ທີ່ດີທີ່ສຸດໃນສະຖານະການທີ່ການທົດລອງຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືບໍ່ເປັນໄປໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການຊອກຫາສະຖານະການທີ່ເປັນເອກະລັກແລະອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້າຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມຂອງປະຊາຊົນ.
ຖ້າທ່ານໄດ້ຖືກແນະນໍາໃຫ້ຂຽນບົດສຶກສາໃນກໍລະນີສໍາລັບວິຊາຈິດວິທະຍາ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຕ້ອງໄດ້ກວດສອບກັບຜູ້ສອນຂອງທ່ານສໍາລັບຄໍາແນະນໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຕິດຕາມ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Gagnon, YC ການສຶກສາກໍລະນີເປັນວິທີການຄົ້ນຄວ້າ: ປື້ມຄູ່ມືປະຕິບັດ. Quebec: PUQ 2010
> Yin, RK ການສຶກສາກໍລະນີວິໄຈ: ການອອກແບບແລະວິທີການ . Sage Publications 2013