ຄວາມຄ້າຍຄືກັນແລະຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ Freud ແລະ Erikson
ທິດສະດີ psychosexual Sigmund Freud ແລະທິດສະດີ psychosocial Erik Erikson ແມ່ນສອງທິດສະດີທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງການພັດທະນາ. ໃນຂະນະທີ່ລາວໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກຄວາມຄິດຂອງ Freud, ທິດສະດີຂອງ Erikson ແຕກຕ່າງຈາກຫຼາຍວິທີທີ່ສໍາຄັນ.
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ Freud, Erikson ເຊື່ອວ່າບຸກຄົນທີ່ພັດທະນາໃນໄລຍະທີ່ກໍານົດໄວ້ໃນໄລຍະທີ່ກໍານົດໄວ້. ທິດສະດີ Erikson ອະທິບາຍເຖິງຜົນກະທົບຂອງປະສົບການທາງດ້ານສັງຄົມຕະຫລອດຊີວິດທັງຫມົດ.
ໃຫ້ສົມທຽບແລະກົງກັນຂ້າມກັບທິດສະດີທັງສອງນີ້ໂດຍການຊອກຫາຄວາມຄ້າຍຄືກັນແລະຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສໍາຄັນໃນແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ.
ອາຍຸ: ເກີດເປັນ 1 ປີ
ທັງສອງທິດສະດີຂອງການພັດທະນາທັງສອງສຸມໃສ່ຄວາມສໍາຄັນຂອງປະສົບການໃນຕອນຕົ້ນ, ແຕ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງຄວາມຄິດຂອງ Freud ແລະ Erikson. Freud ໄດ້ເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມສໍາຄັນຂອງການໃຫ້ອາຫານ, ໃນຂະນະທີ່ Erikson ມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການເບິ່ງແຍງຜູ້ທີ່ຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກ.
ຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາ Psychosexual ຂອງ Freud
- Freud ໄດ້ຮຽກວ່ານີ້ຂັ້ນຕອນຂອງປາກ.
- ໃນຈຸດນີ້ໃນການພັດທະນາ, ແຫຼ່ງຄວາມສຸກທໍາອິດຂອງເດັກແມ່ນຜ່ານປາກຜ່ານການດູດນົມ, ກິນແລະລົດຊາດ.
- ບັນຫາກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນນີ້ສາມາດສົ່ງຜົນຕໍ່ສິ່ງທີ່ Freud ເອີ້ນວ່າການ ຕັ້ງຄ່າ ທາງປາກ.
Erikson ຂອງຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາຈິດວິທະຍາ
- Erikson ເອີ້ນວ່າ ຄວາມໄວ້ວາງໃຈນີ້ທຽບກັບຂັ້ນຕອນທີ່ບໍ່ຫນ້າເຊື່ອ .
- ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໄວ້ວາງໃຈຫຼືບໍ່ໄວ້ວາງໃຈຜູ້ດູແລເດັກ.
- ການດູແລຜູ້ໃຫຍ່ໃຫ້ກໍານົດວ່າເດັກນ້ອຍຈະພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກນີ້ແນວໃດໃນໂລກທີ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາ.
- ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງທີ່ພຽງພໍແລະເຊື່ອຖືອາດຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ເຊື່ອຫມັ້ນຕໍ່ຄົນອື່ນແລະໂລກ.
ອາຍຸ: 1 ເຖິງ 3 ປີ
ໃນຂະນະທີ່ມີຈໍານວນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄວາມຄິດຂອງ Erikson ແລະ Freud, ທິດສະດີຂອງພວກເຂົາທັງສອງສຸມໃສ່ວິທີການພັດທະນາເດັກຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມເປັນເອກະລາດແລະຄວາມເປັນເຈົ້າການ.
ການພັດທະນາ Psychosexual:
- Freud ໄດ້ຮຽກວ່າຂັ້ນຕອນນີ້ຂອງການພັດທະນາຂອງມັນ.
- ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະມີຄວາມສາມາດໃນການຄວບຄຸມການເຄື່ອນໄຫວຂອງກະເພາະລໍາໄສ້ແລະກະເພາະລໍາໄສ້.
- ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຂັ້ນຕອນນີ້ພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມສາມາດ.
- ຜູ້ທີ່ມີບັນຫາໃນຂັ້ນຕອນນີ້ອາດຈະພັດທະນາການແກ້ໄຂປະຈໍາເດືອນ. ໃນຖານະເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຫຼາຍເກີນໄປຕາມລໍາດັບຫຼືສັບສົນ.
ການພັດທະນາ Psychosocial:
- Erikson ເອີ້ນວ່າການ ປົກຄອງຕົນເອງທຽບກັບຂັ້ນຕອນອັບອາຍແລະຄວາມສົງໄສ .
- ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຕົນເອງໂດຍການຄວບຄຸມກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນການກິນອາຫານ, ການຝຶກອົບຮົມຫ້ອງນ້ໍາແລະການເວົ້າ.
- ຜູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຂັ້ນຕອນນີ້ພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກເປັນເອກະລາດໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມພະຍາຍາມຈະອອກຈາກຄວາມສົງໄສຕົວເອງ.
ອາຍຸ: 3 ຫາ 6 ປີ
ໃນລະຫວ່າງປີປະຖົມສຶກສາແລະຕົ້ນປີທໍາອິດ, ທິດສະດີຂອງ Freud ມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຄວາມສະຫມັກໃຈໃນຂະນະທີ່ທິດສະດີຂອງ Erikson ແມ່ນສຸມໃສ່ການເຮັດວຽກຂອງເດັກນ້ອຍກັບພໍ່ແມ່ແລະເພື່ອນ.
Theory ຂອງ Freud:
- Freud ກ່າວເຖິງນີ້ເປັນຂັ້ນຕອນຂອງ phallic.
- ພະລັງງານ libido ແມ່ນສຸມໃສ່ການອະໄວຍະວະເພດ. ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະກໍານົດກັບພໍ່ແມ່ທີ່ມີເພດດຽວກັນ.
- ເດັກຊາຍມີປະສົບການໃນ ອຸ ປະຕິເຫດ Oedipus ໃນຂະນະທີ່ເດັກຍິງມີປະສົບການ ສະລັບສັບຊ້ອນ Electra .
ທິດສະດີຂອງ Erikson:
- Erikson ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີ ການລິເລີ່ມດັ່ງກ່າວທຽບກັບ ຂັ້ນຕອນຂອງ ຄວາມຜິດ .
- ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຄວບຄຸມຫຼາຍກວ່າສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຂົາ.
- ຜູ້ທີ່ມີຄວາມປະສົບຄວາມສໍາເລັດໃນຂັ້ນຕອນນີ້ພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຈຸດປະສົງໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກມີຄວາມຮູ້ສຶກຜິດ.
ອາຍຸ: 7 ເຖິງ 11 ປີ
Freud ເຊື່ອວ່າອາຍຸສູງສຸດນີ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່າໄລຍະເວລາປ່ຽນແປງລະຫວ່າງໄວເດັກແລະໄວລຸ້ນ. Erikson, ໃນທາງບວກ, ເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍຍັງສືບຕໍ່ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດແລະຄວາມສາມາດ.
ການພັດທະນາ Psychosexual:
- Freud ໄດ້ກ່າວເຖິງນີ້ເປັນໄລຍະເວລາທີ່ບໍ່ມີເວລາ.
- ພະລັງງານ libido ແມ່ນຖືກບີບບັງຄັບແລະເດັກແມ່ນສຸມໃສ່ກິດຈະກໍາອື່ນໆເຊັ່ນໂຮງຮຽນ, ຫມູ່ເພື່ອນ, ແລະອາຊີບຕ່າງໆ.
- Freud ເຊື່ອວ່າຂັ້ນຕອນນີ້ສໍາຄັນສໍາລັບການພັດທະນາທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ.
ການພັດທະນາ Psychosocial:
- Erikson ເອີ້ນວ່າ ອຸດສາຫະກໍານີ້ທຽບກັບຂັ້ນຕອນຂອງການເຫນັງຕີງ .
- ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີທັກສະໂດຍການສ້າງທັກສະໃຫມ່.
- ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຂັ້ນຕອນນີ້ມີຄວາມພາກພູມໃຈໃນຜົນສໍາເລັດຂອງພວກເຂົາໃນຂະນະທີ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອາດຈະປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ມີຄຸນຄ່າ.
ອາຍຸ: ໄວລຸ້ນ
ໄວລຸ້ນໄດ້ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນທິດສະດີຂອງການພັດທະນາຂອງ Freud ແລະ Erikson. ໃນທິດສະດີທັງສອງ, ໄວລຸ້ນເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງຂອງຕົວຕົນ.
Theory ຂອງ Freud:
- Freud ໄດ້ກ່າວເຖິງຈຸດນີ້ໃນການພັດທະນາຈິດໃຈເພດສໍາພັນເປັນຂັ້ນຕອນຂອງການມີເພດສໍາພັນ.
- ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນຄົ້ນຫາຄວາມສໍາພັນທາງ romantic.
- ເປົ້າຫມາຍຂອງຂັ້ນຕອນນີ້ແມ່ນເພື່ອພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສົມດຸນລະຫວ່າງທຸກໆພື້ນທີ່ຂອງຊີວິດ. ຜູ້ທີ່ໄດ້ສໍາເລັດໃນຂັ້ນຕອນກ່ອນຫນ້ານີ້ແມ່ນມີຄວາມອົບອຸ່ນ, ດູແລແລະປັບປຸງໄດ້ດີ.
ທິດສະດີຂອງ Erikson:
- Erikson ໄດ້ຮຽກວ່າຈຸດນີ້ໃນການພັດທະນາທາງດ້ານຈິດໃຈທີ່ເປັນ ຕົວຕົນຕໍ່ກັບ ຂັ້ນຕອນການ ສັບສົນໃນພາລະກິດ .
- ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຕົວຕົນສ່ວນບຸກຄົນແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ.
- ໄວລຸ້ນຄົ້ນຫາພາລະບົດບາດ, ທັດສະນະຄະຕິແລະຕົວຕົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ.
- ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນແລະການສະຫນັບສະຫນູນຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງກ່ຽວກັບພວກເຂົາແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະສໍາເລັດ.
- ຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມສ້າງຕົວຕົນທີ່ເຂັ້ມແຂງຈະຍັງສັບສົນກ່ຽວກັບວ່າພວກເຂົາເປັນໃຜແລະສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເຮັດກັບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ອາຍຸ: Adulthood
ທິດສະດີຂອງ Freud ເນັ້ນຫນັກເຖິງການພັດທະນາລະຫວ່າງການເກີດລູກແລະໄວລຸ້ນ, ເຊິ່ງຫມາຍຄວາມວ່າຄົນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຕັ້ງຢູ່ໃນແກນໃນໄວເດັກ. Erikson, ອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ໄດ້ໃຊ້ວິທີການຊີວິດແລະເຊື່ອວ່າການພັດທະນາຍັງສືບຕໍ່ເຖິງແກ່ອາຍຸ.
ທິດສະດີ Freud ຂອງການພັດທະນາຈິດຕະສາດ:
- ທິດສະດີຂອງ Freud ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເນັ້ນໃສ່ໄລຍະເວລາລະຫວ່າງການເກີດແລະໄວລຸ້ນ.
- ອີງຕາມການ Freud, ຂັ້ນຕອນຂອງອະໄວຍະວະເພດຈະແກ່ຍາວເຖິງຕະຫລອດເວລາ. ລາວເຊື່ອວ່າເປົ້າຫມາຍແມ່ນການພັດທະນາຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງທຸກດ້ານຂອງຊີວິດ.
ທິດສະດີ Erikson ຂອງການພັດທະນາຈິດວິທະຍາ:
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Newman, BM & Newman, PR ການພັດທະນາຜ່ານຊີວິດ: ວິທີທາງຈິດວິທະຍາ. Boston, MA: Cengage Learning 2017
> Schaffer, DR & Kipp, K. ຈິດຕະສາດການພັດທະນາ: ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນ. Belmont, CA: Wadsworth; 2010
- ທິດສະດີ Eriksons ປະກອບມີສາມຂັ້ນຕອນເພີ່ມເຕີມທີ່ກວ້າງໃຫຍ່. ເຫຼົ່ານີ້ສາມຂັ້ນຕອນແມ່ນ:
Intimacy vs Isolation : ຜູ້ໃຫຍ່ໄວລຸ້ນຊອກຫາຄວາມຮັກ romantic ແລະ companionship.
ການສ້າງຕົວຕໍ່ຕ້ານ Stagnation : ຜູ້ໃຫຍ່ກາງຄົນລ້ຽງດູຄົນອື່ນແລະປະກອບສ່ວນໃນສັງຄົມ.
ຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມເສົ້າສະຫລົດໃຈ : ຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ອາຍຸຍືນສະທ້ອນເຖິງຊີວິດຂອງພວກເຂົາ, ຊອກຫາກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການປະຕິບັດຫຼືຄວາມຂົມຂື່ນ.