ການສຶກສາຂອງບຸກຄົນແມ່ນຫນຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນຂອງຄວາມສົນໃຈພາຍໃນຈິດໃຈ. ທິດສະດີຈໍານວນຫລາຍມີຢູ່ແລ້ວແລະສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຄົນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເຂົ້າໄປໃນຫນຶ່ງໃນ ສີ່ຈຸດທີ່ສໍາຄັນ . ແຕ່ລະທັດສະນະເຫຼົ່ານີ້ກ່ຽວກັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງບຸກຄົນທີ່ຈະອະທິບາຍເຖິງຮູບແບບຕ່າງໆໃນ ບຸກຄະລິກກະພາບ , ລວມທັງຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ປະກອບແລະເຮັດແນວໃດປະຊາຊົນແຕກຕ່າງກັນໃນລະດັບບຸກຄົນ.
ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສີ່ທັດສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງບຸກຄົນ, theorist ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທິດສະດີແຕ່ລະຄົນແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນທີ່ເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງແຕ່ລະມຸມມອງ.
The Perspective Psychoanalytic
ທັດສະນະທາງຈິດໃຈ ຂອງບຸກຄົນເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງປະສົບການໃນໄວເດັກແລະ ຈິດໃຈທີ່ບໍ່ສະຕິປັນຍາ . ທັດສະນະນີ້ກ່ຽວກັບບຸກຄະລິກກະພາບໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍ psychiatrist Sigmund Freud, ຜູ້ທີ່ເຊື່ອວ່າສິ່ງທີ່ເຊື່ອງໄວ້ໃນສະຕິຮູ້ສຶກບໍ່ສະອາດຈະໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍໃນຫຼາຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ລວມທັງໂດຍຜ່ານການຝັນ, ການສະມາຄົມຟຣີ, ແລະຂໍ້ຄວາມຂອງລີ້ນ. ນັກວິທະຍາສາດ Neo-Freudian , ລວມທັງ Erik Erikson, Carl Jung, Alfred Adler ແລະ Karen Horney , ເຊື່ອໃນຄວາມສໍາຄັນຂອງການເສຍສະຕິແຕ່ບໍ່ເຫັນດີກັບລັກສະນະອື່ນໆຂອງທິດສະດີ Freud.
Theoretical Major ແລະທິດສະດີຂອງພວກເຂົາ
- Sigmund Freud : ຄວາມກົດດັນຂອງຄວາມສໍາຄັນຂອງເຫດການຂອງໄວເດັກ, ອິດທິພົນຂອງສະຕິປັນຍາທາງເພດແລະບໍ່ຮູ້ຕົວໃນການພັດທະນາແລະການສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບ.
- Erik Erikson : ເນັ້ນຫນັກໃສ່ອົງປະກອບສັງຄົມຂອງການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບ, ວິກິດການຕົວຕົນ ແລະວິທີການສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບໃນໄລຍະເວລາທັງຫມົດ.
- Carl Jung : ສຸມໃສ່ແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ: ການເສຍສະຫລະ, ແບບຈໍາລອງ, ແລະແບບທາງຈິດໃຈ.
- Alfred Adler : ເຊື່ອຫມັ້ນໃຈວ່າຈຸດປະສົງຫຼັກທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງບຸກຄະລິກກະພາບມີຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຄວາມດີກວ່າເກົ່າ, ຫຼືຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເອົາຊະນະຄວາມທ້າທາຍແລະຍ້າຍໄປໃກ້ກັບຕົນເອງ. ຄວາມປາຖະຫນານີ້ທີ່ຈະບັນລຸຄວາມດີກວ່າເກົ່າແມ່ນມາຈາກຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ອ່ອນແອທີ່ Adler ເຊື່ອວ່າເປັນສາກົນ.
- Karen Horney : ສຸມໃສ່ຄວາມຕ້ອງການເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມກັງວົນພື້ນຖານ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການໂດດດ່ຽວແລະຄົນດຽວໃນໂລກ. ນາງໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງປັດໃຈສັງຄົມແລະວັດທະນະທໍາທີ່ຍັງມີບົດບາດໃນບຸກຄະລິກກະພາບ, ລວມທັງຄວາມສໍາຄັນຂອງສາຍພົວພັນພໍ່ແມ່ແລະເດັກ.
The Humanistic Perspective
ທັດສະນະທາງດ້ານມະນຸດສະທໍາຂອງຄົນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເນັ້ນຫນັກກ່ຽວກັບການເຕີບໂຕທາງຈິດໃຈ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄົນສ່ວນບຸກຄົນ. ມັນຕ້ອງໃຊ້ທັດສະນະທີ່ມີຄຸນນະພາບຫຼາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງມະນຸດແລະມີຈຸດສຸມກ່ຽວກັບວິທີການແຕ່ລະບຸກຄົນສາມາດບັນລຸຄວາມສາມາດຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ.
Major Theoreticians
- Carl Rogers : ເຊື່ອຫມັ້ນໃນຄວາມດີງາມຂອງປະຊາຊົນແລະເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຈະເລີນແລະການເຕີບໂຕດ້ານຈິດໃຈ. ລາວໄດ້ແນະນໍາວ່າແນວໂນ້ມການເຮັດໃຫ້ເກີດໃຫມ່ແມ່ນແຮງຂັບເຄື່ອນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.
- ອັບຣາຮາມ Maslow : ແນະນໍາວ່າປະຊາຊົນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໂດຍ ຄວາມຕ້ອງການຂອງລະດັບສູງ . ຄວາມຕ້ອງການຂັ້ນພື້ນຖານສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນອີງໃສ່ສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບຊີວິດເຊັ່ນ: ອາຫານແລະນ້ໍາ, ແຕ່ໃນຂະນະທີ່ປະຊາຊົນຍ້າຍໄປສູ່ລະດັບສູງ, ຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້ກາຍເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນຄວາມນັບຖືແລະຕົວຈິງ.
The Trait Perspective
ທັດສະນະຂອງບຸກຄະລິກລັກສະນະແມ່ນຈຸດໃຈກາງໃນການກໍານົດ, ອະທິບາຍແລະການວັດແທກລັກສະນະສະເພາະທີ່ເຮັດໃຫ້ ບຸກຄົນຂອງມະນຸດ . ໂດຍການເຂົ້າໃຈລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້, ນັກຄົ້ນຄວ້າເຊື່ອວ່າພວກເຂົາສາມາດເຂົ້າໃຈດີກວ່າຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງບຸກຄົນ.
Major Theoreticians
- Hans Eysenck : ແນະນໍາວ່າມີສາມລັກສະນະຂອງບຸກຄະລິກກະພາບ: 1) extraversion-introversion, 2) ຄວາມຫມັ້ນຄົງຄວາມຮູ້ສຶກ, neuroticism ແລະ 3) psychoticism.
- Raymond Cattell : ໄດ້ ກໍານົດລັກສະນະບຸກຄະລິກລັກສະນະ 16 ທີ່ລາວເຊື່ອວ່າສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອເຂົ້າໃຈແລະວັດແທກຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນໃນບຸກຄົນ.
- Robert McCrae ແລະ Paul Costa: ແນະນໍາຫ້າທິດສະດີໃຫຍ່, ເຊິ່ງກໍານົດຫ້າຂະຫນາດທີ່ສໍາຄັນຂອງບຸກຄະລິກກະພາບ: 1) extraversion, 2) neuroticism, 3) ເປີດກວ້າງກັບປະສົບການ, 4) conscientiousness ແລະ 5) ຄວາມເຫມາະສົມ.
ທັດສະນະຄະຕິຂອງສັງຄົມ
ທັດສະນະຄະຕິຂອງ ສັງຄົມ ຂອງບຸກຄົນເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມສໍາຄັນຂອງ ການຮຽນຮູ້ການສັງເກດການ , ປະສິດທິພາບຕົນເອງ, ອິດທິພົນຂອງສະຖານະການແລະຂະບວນການຮູ້.
Major Theoreticians
- Albert Bandura : ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ທາງສັງຄົມ, ຫຼືການຮຽນຮູ້ໂດຍການສັງເກດ. ທິດສະດີຂອງລາວໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງບົດບາດຂອງຄວາມຄິດທີ່ສະຕິລວມທັງຄວາມສາ ມາດຕົນເອງ , ຫລືຄວາມເຊື່ອຂອງພວກເຮົາໃນຄວາມສາມາດຂອງເຮົາ.