ເບິ່ງຢູ່ໃນຊີວິດແລະອິດທິພົນຂອງ Wilhelm Wundt
ຜູ້ທີ່ຖືກພິຈາລະນາພໍ່ຂອງຈິດວິທະຍາ? ຄໍາຖາມນີ້ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄໍາຕອບທີ່ຕັດແລະແຫ້ງເພາະວ່າບຸກຄົນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເລີ່ມຕົ້ນ, ການເພີ່ມຂຶ້ນແລະການວິວັຖນາການຂອງຈິດໃຈວັນທີທັນສະໄຫມ. ພວກເຮົາຈະເບິ່ງທີ່ໃກ້ຊິດຢູ່ໃນບຸກຄົນດຽວທີ່ໄດ້ຖືກອ້າງເຖິງຫຼາຍທີ່ສຸດເຊັ່ນດຽວກັນກັບບຸກຄົນອື່ນທີ່ຍັງຖືວ່າພໍ່ຂອງ ສາຂາ ຕ່າງໆ ຂອງຈິດໃຈ .
ພຣະບິດາຂອງຈິດຕະສາດສະໄຫມໃຫມ່
Wilhelm Wundt ແມ່ນຜູ້ຊາຍທີ່ຖືກລະບຸວ່າເປັນພໍ່ຂອງຈິດໃຈ. ເປັນຫຍັງ Wundt? ຄົນອື່ນໆເຊັ່ນ Hermann von Helmholtz, Gustav Fechner, ແລະ Ernst Weber ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງຈິດວິທະຍາທາງວິທະຍາສາດໃນຕົ້ນປີ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນພໍ່ຂອງຈິດໃຈ?
Wundt ໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ເປັນຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ເນື່ອງຈາກການສ້າງຕັ້ງ ຫ້ອງທົດລອງທາງຈິດໃຈທົດລອງຄັ້ງທໍາອິດຂອງໂລກ ເຊິ່ງສັງເກດເຫັນໂດຍປົກກະຕິວ່າການເລີ່ມຕົ້ນທາງດ້ານຈິດວິທະຍາເປັນວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະແຕກຕ່າງກັນ. ໂດຍການສ້າງຫ້ອງທົດລອງທີ່ນໍາໃຊ້ວິທີການວິທະຍາສາດເພື່ອສຶກສາໃຈແລະພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ, Wundt ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ທາງຈິດວິທະຍາຈາກການປະສົມປະສານຂອງປັດຍາແລະຊີວະສາດແລະເຮັດໃຫ້ມັນເປັນພາກສະເພາະຂອງການສຶກສາ.
ນອກເຫນືອຈາກການສ້າງຈິດວິທະຍາວິທະຍາສາດແຍກຕ່າງຫາກ, Wundt ຍັງມີນັກຮຽນຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ໄດ້ກາຍເປັນນັກຈິດຕະສາດທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຕົວເອງ. Edward B. Titchener ໄດ້ຮັບຜິດຊອບໃນການສ້າງໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ ໂຄງສ້າງ , James McKeen Cattell ກາຍເປັນອາຈານທໍາອິດຂອງຈິດວິທະຍາຢູ່ສະຫະລັດ, ແລະ G. Stanley Hall ສ້າງຕັ້ງຫ້ອງທົດລອງດ້ານຈິດໃຈທົດລອງຄັ້ງທໍາອິດໃນສະຫະລັດ.
Wilhelm Wundt ແມ່ນໃຜ? ຊີວະປະຫວັດສັ້ນຂອງຊີວິດຂອງລາວ
Wilhelm Wundt ເປັນນັກຈິດຕະສາດຂອງເຍີລະມະນີຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຫ້ອງທົດລອງທາງຈິດໃຈທໍາອິດໃນ Leipzig, ເຢຍລະມັນໃນປີ 1879. ເຫດການນີ້ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຢ່າງກວ້າງຂວາງວ່າເປັນການສ້າງທາງດ້ານຈິດວິທະຍາເປັນວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຊີວະສາດແລະປັດຍາ.
ໃນບັນດາສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, Wundt ແມ່ນບຸກຄົນທີ່ທໍາອິດທີ່ຈະອ້າງເຖິງຕົນເອງເປັນນັກ ຈິດຕະສາດ .
ລາວມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບ ໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດ ທີ່ເອີ້ນວ່າ structuralism, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນແມ່ນນັກສຶກສາຂອງລາວ Edward B. Titchener, ຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບຢ່າງແທ້ຈິງສໍາລັບການສ້າງໂຮງຮຽນທາງດ້ານຈິດໃຈ. Wundt ຍັງໄດ້ພັດທະນາວິທີການວິໄຈທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ, ເຊິ່ງນັກສັງເກດການທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມສູງຈະສຶກສາແລະລາຍງານເນື້ອຫາຂອງຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງ.
ອາຊີບຂອງ Wilhelm Wundt ໃນຈິດວິທະຍາ
Wilhelm Wundt ຈົບຈາກວິທະຍາໄລ Heidelberg ທີ່ມີລະດັບວິຊາການ. ເພິ່ນໄດ້ສືບຕໍ່ສຶກສາສັ້ນໆກັບ Johannes Muller ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກັບ physicist Hermann von Helmholtz. ການເຮັດວຽກຂອງ Wundt ກັບບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ທັງສອງແມ່ນຄິດວ່າມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ການເຮັດວຽກຂອງລາວຕໍ່ໄປໃນຈິດໃຈທົດລອງ.
Wundt ຕໍ່ມາຂຽນ ຫຼັກການ Psychology Physiological (1874) ເຊິ່ງຊ່ວຍສ້າງຂັ້ນຕອນການທົດລອງໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງຈິດໃຈ. ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ຮັບຕໍາແຫນ່ງຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ Liepzig, Wundt ສ້າງຕັ້ງຂື້ນຄັ້ງທໍາອິດຂອງສອງທົດລອງທາງຈິດໃຈທົດລອງທີ່ມີຢູ່ໃນເວລານັ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຫ້ອງທົດລອງທີສາມກໍ່ມີຢູ່ແລ້ວ - William James ສ້າງຫ້ອງທົດລອງຢູ່ທີ່ຮາເວັສ, ເຊິ່ງໄດ້ສຸມໃສ່ການສະເຫນີການສອນການສອນແທນທີ່ຈະທົດລອງ. G. Stanley Hall ສ້າງຕັ້ງ ຫ້ອງ ທົດລອງທາງຈິດໃຈທົດລອງ ອາເມລິກາຄັ້ງທໍາອິດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ John Hopkins.
Wundt ມັກກ່ຽວຂ້ອງກັບທັດສະນະທິດສະດີທີ່ເອີ້ນວ່າ structuralism, ເຊິ່ງມີການອະທິບາຍໂຄງສ້າງທີ່ສ້າງຄວາມຄິດ. ໂຄງສ້າງແມ່ນຖືວ່າເປັນ ໂຮງຮຽນ ທໍາອິດ ຂອງຄວາມຄິດໃນຈິດໃຈ . ລາວເຊື່ອວ່າຈິດໃຈແມ່ນວິທະຍາສາດຂອງປະສົບການທີ່ສະຕິແລະນັກວິຊາການທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມສາມາດອະທິບາຍຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ສຶກຢ່າງຖືກຕ້ອງຜ່ານຂະບວນການທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, Wundt ໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຈະແຈ້ງລະຫວ່າງການເບິ່ງຫນ້າ, ຊຶ່ງລາວເຊື່ອວ່າບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະຄວາມຮູ້ສຶກພາຍໃນ. ອີງຕາມການ Wundt, ການເບິ່ງແຍງພາຍໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜູ້ສັງເກດການທີ່ຖືກຝຶກອົບຮົມຢ່າງຖືກຕ້ອງຜູ້ທີ່ຮູ້ໃນເວລາທີ່ການກະຕຸ້ນຂອງຄວາມສົນໃຈໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີ.
ຂະບວນການຂອງ Wundt ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສັງເກດການຮູ້ຢ່າງລະອຽດແລະລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບຄວາມຄິດແລະປະຕິກິລິຍາຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ກັບການກະຕຸ້ນແລະມີການນໍາສະເຫນີຫຼາຍປະການຂອງການກະຕຸ້ນ. ແນ່ນອນ, ເນື່ອງຈາກວ່າຂະບວນການນີ້ອີງໃສ່ການຕີຄວາມສ່ວນບຸກຄົນ, ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ສູງ. Wundt ເຊື່ອວ່າການປ່ຽນແປງເງື່ອນໄຂຂອງການທົດລອງຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນໂດຍທົ່ວໄປຂອງການສັງເກດການ.
ໃນຂະນະທີ່ Wundt ມີຄວາມ ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກໍ່ສ້າງ , ມັນກໍ່ແມ່ນນັກສຶກສາຂອງລາວ Edward B. Titchener ຜູ້ທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ໂຮງຮຽນໂຄງສ້າງໃນອາເມລິກາ. ນັກປະຫວັດສາດຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າ Titchener ຕົວຈິງສະແດງຄວາມຄິດຂອງແນວຄວາມຄິດເດີມຂອງ Wundt. ແທນທີ່ຈະ, Wundt ໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມຄິດຂອງຕົນໃນຖານະເປັນອາສາສະຫມັກ. ໃນຂະນະທີ່ໂຄງສ້າງຂອງ Tichener ກ່ຽວຂ້ອງກັບການທໍາລາຍອົງປະກອບເພື່ອສຶກສາໂຄງສ້າງຂອງຈິດໃຈ, Blumenthal (1979) ໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າວິທີການຂອງ Wundt ແມ່ນຕົວຈິງຫຼາຍ.
Wundt ຍັງໄດ້ສ້າງຕັ້ງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດດ້ານຈິດຕະ ສາດ . ໃນການຈັດອັນດັບປີ 2002 ຂອງ ນັກຈິດວິທະຍາອິດທິພົນທີ່ມີອິດທິພົນຫລາຍທີ່ສຸດ ຂອງສະຕະວັດທີ 20, Wundt ໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບຢູ່ທີ່ 93.
ຜົນກະທົບຂອງ Wilhelm Wundt
ການສ້າງຫ້ອງທົດລອງທາງຈິດວິທະຍາສ້າງຈິດສໍານຶກເປັນເຂດການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນດ້ວຍວິທີການແລະຄໍາຖາມຂອງຕົນເອງ. ການສະຫນັບສະຫນູນຂອງຈິດວິນຍານຂອງການທົດລອງ Wilhelm Wundt ຍັງໄດ້ກໍານົດຂັ້ນຕອນສໍາລັບ ພຶດຕິກໍາຕົວຈິງ ແລະຫຼາຍວິທີການທົດລອງຂອງລາວຍັງຖືກນໍາໃຊ້ໃນມື້ນີ້.
Wundt ຍັງມີນັກຮຽນຫຼາຍຄົນທີ່ໄດ້ກາຍເປັນນັກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ: Edward Titchener, James McKeen Cattell , Charles Spearman, G. Stanley Hall , Charles Judd ແລະ Hugo Munsterberg .
ນັກຄິດອື່ນ ໆ ຍັງຖືວ່າ "ພໍ່ຂອງຈິດໃຈ"
ຈໍານວນນັກຄິດອື່ນທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຄົນອື່ນສາມາດອ້າງວ່າເປັນ "ພໍ່ຂອງຈິດວິທະຍາ" ໃນທາງໃດທາງຫນຶ່ງຫຼືອື່ນ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຈໍານວນຫນ້ອຍຂອງບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ທີ່ຖືກລະບຸໄວ້ໃນສະເພາະດ້ານຈິດໃຈ:
- William James : ພຣະບິດາຂອງຈິດຕະສາດອະເມລິກັນ; ລາວຊ່ວຍສ້າງຈິດວິທະຍາໃນສະຫະລັດແລະຫນັງສືລາວ, ຫຼັກການຂອງຈິດວິທະຍາ , ກາຍເປັນປະເພດທັນສະໄຫມ.
- Sigmund Freud: ພຣະບິດາຂອງ Psychoanalysis; ທິດສະດີແລະການເຮັດວຽກຂອງລາວໄດ້ສ້າງຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານຈິດໃຈເປັນໂຮງຮຽນທີ່ສໍາຄັນຂອງຄວາມຄິດໃນຈິດໃຈ.
- Hugo Münsterberg : The Father of Applied Psychology; ລາວເປັນຜູ້ບຸກເບີກຕົ້ນຂອງເຂດນໍາໃຊ້ຫຼາຍຢ່າງລວມທັງ ຈິດໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈ , ທາງດ້ານກົດຫມາຍແລະທາງດ້ານ ອຸດສາຫະກໍາ .
- John Bowlby : The Father of Attachment Theory; ລາວພັດທະນາທິດສະດີການຕິດ.
- Kurt Lewin : ພຣະບິດາຂອງຈິດຕະສາດສັງຄົມ; ວຽກງານຂອງເພິ່ນໄດ້ pioneered ການນໍາໃຊ້ວິທີການວິທະຍາສາດເພື່ອສຶກສາພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມ.
- Edward Thorndike : ພຣະບິດາຂອງຈິດຕະສາດການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ; ການຄົ້ນຄວ້າຂອງລາວກ່ຽວກັບຂະບວນການຮຽນຮູ້ຊ່ວຍສ້າງພື້ນຖານສໍາລັບການສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາ.
- Jean Piaget : ພໍ່ຂອງຈິດໃຈພັດທະນາ; ທິດສະດີຂອງລາວກ່ຽວກັບການພັດທະນາສະຕິປັນຍາປະຕິວັດວິທີການສຶກສາຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບການຂະຫຍາຍຕົວທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງເດັກ
- Ulrich Neisser: ພຣະບິດາຂອງຈິດໃຈສະຕິປັນຍາທີ່ທັນສະໄຫມ; ການເຄື່ອນໄຫວດ້ານຈິດຕະສາດໃນຈິດໃຈໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສໍາຄັນຈາກການເຜີຍແຜ່ຫນັງສືເຫຼັ້ມ 1967 ຂອງລາວ, ຈິດຕະສາດຈິດວິທະຍາ .
- Lightner Witmer: The Father of Modern Psychology Clinical ລາວໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນວາລະສານທໍາອິດຂອງໂລກທີ່ໃຊ້ໃນຈິດໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈ, Clinical Psychological , ໃນປີ 1907.
- Gordon Allport : The Father of Personality Psychology; ລາວເປັນຫນຶ່ງໃນນັກຈິດຕະສາດທໍາອິດທີ່ຈະສຶກສາບຸກຄະລິກກະພາບ.
A Word From
Wundt ບໍ່ພຽງແຕ່ຄົນທໍາອິດທີ່ອ້າງເຖິງຕົນເອງເປັນນັກຈິດຕະສາດ, ລາວກໍ່ຕັ້ງຈິດວິທະຍາເປັນວິທະຍາສາດຢ່າງເປັນທາງການແຍກອອກຈາກປັດຊະຍາແລະຊີວະວິທະຍາ. ໃນຂະນະທີ່ວິທີການແນະນໍາຂອງລາວບໍ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການຄົ້ນຄ້ວາໃນມື້ນີ້, ການເນັ້ນຫນັກໃສ່ວິທີການທົດລອງໄດ້ເຮັດໃຫ້ທາງວິທະຍາສາດທົດລອງໃນອະນາຄົດ. ຂໍຂອບໃຈກັບການເຮັດວຽກແລະການປະກອບສ່ວນຂອງຕົນ, ພາກສະຫນາມໃຫມ່ທັງຫມົດໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນແລະໄດ້ແນະນໍານັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆເພື່ອຄົ້ນແລະສຶກສາໃຈແລະພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.
ແນ່ນອນວ່າທຸກຄົນບໍ່ເຫັນດີນໍາກັນກັບຄໍານິຍາມເຫຼົ່ານີ້. ຄົນຈໍານວນຫນ້ອຍອາດແນະນໍາວ່າ Freud ແມ່ນພໍ່ຂອງຈິດວິທະຍານັບຕັ້ງແຕ່ລາວແມ່ນບາງທີອາດມີຕົວເລກທີ່ຮູ້ຈັກຫຼາຍທີ່ສຸດ. ຄົນອື່ນອາດແນະນໍາວ່າອາຣິດໂຕລີນເປັນພໍ່ທີ່ແທ້ຈິງຂອງຈິດໃຈ, ຍ້ອນວ່າລາວເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບໃນຂອບພື້ນທາງທິດສະດີແລະ philosophical ທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນໃນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງຈິດໃຈ. ບາງຄົນຍັງອາດໂຕ້ແຍ້ງວ່ານັກຄົ້ນຄວ້າໄວໆນີ້ເຊັ່ນ Helmholtz ແລະ Fechner ສົມຄວນທີ່ຈະເປັນຜູ້ສ້າງຈິດສໍານຶກ.
ບໍ່ວ່າດ້ານໃດຂອງການໂຕ້ຖຽງທີ່ທ່ານຢູ່, ສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ງ່າຍທີ່ຈະຕົກລົງແມ່ນວ່າທຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ມີອິດທິພົນຕໍ່ການເຕີບໃຫຍ່ແລະການພັດທະນາຈິດໃຈ. ໃນຂະນະທີ່ທິດສະດີຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີອິດທິພົນຕໍ່ມື້ນີ້, ທັງຫມົດຂອງນັກຈິດຕະສາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນໃນເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າເອງແລະມີຜົນກະທົບທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບວິທີການທາງຈິດວິທະຍາວິວັດໃນສິ່ງທີ່ມັນແມ່ນໃນມື້ນີ້.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Hergenhahn, BR & Henley, T. Introduction to History of Psychology. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2014.
> Rieber, RW (ed). Wilhelm Wundt ແລະການສ້າງຈິດວິທະຍາທາງວິທະຍາສາດ. ນິວຢອກ: Plenum Press; 2013
> Wertheimer, M. ປະຫວັດຫຍໍ້ຂອງຈິດວິທະຍາ. ນິວຢອກ: Psychology Press; 2012