ນັກຈິດວິທະຍາຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບແລະສຶກສາໃຈແລະພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ? ຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນຫົວຂໍ້ໃຫຍ່ດັ່ງກ່າວແລະການສົ່ງຄວາມກວ້າງແລະຄວາມກວ້າງຂອງວິຊາສາມາດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈໍານວນຂອງສາຂາທີ່ເປັນເອກະລັກແລະໂດດເດັ່ນຂອງຈິດວິທະຍາໄດ້ເກີດຂື້ນໃນການປະຕິບັດກັບ subtopics ສະເພາະໃນການສຶກສາຂອງໃຈ, ສະຫມອງແລະພຶດຕິກໍາ.
ແຕ່ລະສາຂາຫຼືພາກສະຫນາມເບິ່ງຄໍາຖາມແລະບັນຫາຈາກ ທັດສະນະ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ໃນຂະນະທີ່ແຕ່ລະຄົນມີຈຸດສຸມຂອງຕົນເອງກ່ຽວກັບບັນຫາທາງຈິດຫຼືຄວາມກັງວົນ, ທຸກໆພາກສ່ວນແບ່ງປັນ ເປົ້າຫມາຍຮ່ວມກັນ ຂອງການສຶກສາແລະອະທິບາຍຄວາມຄິດແລະພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.
ຈິດຕະວິທະຍາສາມາດແບ່ງອອກເປັນປະມານສອງພື້ນທີ່ສໍາຄັນ:
- ການຄົ້ນຄວ້າ, ຊຶ່ງຊອກຫາເພື່ອເພີ່ມຖານຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາ
- ການປະຕິບັດ , ໂດຍຜ່ານຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃນໂລກແທ້ຈິງ
ເນື່ອງຈາກວ່າພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ຈໍານວນ subfields ໃນຈິດວິທະຍາກໍ່ແມ່ນການຂະຫຍາຍຕົວແລະການພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ບາງສະຖານທີ່ເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນຢ່າງເຂັ້ມງວດເປັນເຂດທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ, ແລະຫຼາຍໆວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ສະເຫນີຫລັກສູດແລະລະດັບວິຊາຕ່າງໆໃນຫົວຂໍ້ນີ້.
ພາກສະຫນາມຂອງແຕ່ລະດ້ານທາງຈິດວິທະຍາສະແດງໃຫ້ເຫັນເນື້ອໃນຂອງການສຶກສາທີ່ສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ສະເພາະ. ເລື້ອຍໆ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນຫນຶ່ງໃນເຂດເຫຼົ່ານີ້ເປັນການເຮັດວຽກ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ບາງສ່ວນຂອງສາຂາຫລັກຂອງຈິດໃຈ. ສໍາລັບຫຼາຍໆເຂດພື້ນທີ່ພິເສດເຫຼົ່ານີ້, ການເຮັດວຽກໃນສະຖານທີ່ສະເພາະນັ້ນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສຶກສາລະດັບສູງກວ່າໃນຂົງເຂດນັ້ນ.
Psychology ຜິດປົກກະຕິ
ຈິດໃຈຜິດປົກກະຕິ ແມ່ນເຂດທີ່ເບິ່ງແຍງທາງຈິດໃຈແລະພຶດຕິກໍາຜິດປົກກະຕິ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດສາມາດຊ່ວຍປະເມີນ, ວິນິດໄສແລະປິ່ນປົວພະຍາດທາງຈິດໃຈຫຼາຍຊະນິດລວມທັງຄວາມກັງວົນແລະການຊຶມເສົ້າ. ຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາ, ນັກຈິດຕະສາດທາງຄິນິກແລະນັກຈິດຕະວິທະຍາມັກເຮັດວຽກໂດຍກົງໃນຂົງເຂດນີ້.
Psychology Behavioral
ຈິດຕະວິທະຍາທາງດ້ານພຶດຕິກໍາ , ທີ່ຮູ້ຈັກກັນວ່າເປັນພຶດຕິກໍາ, ແມ່ນທິດສະດີຂອງການຮຽນຮູ້ອີງໃສ່ຄວາມຄິດທີ່ວ່າພຶດຕິກໍາທັງຫມົດແມ່ນໄດ້ມາໂດຍຜ່ານເງື່ອນໄຂ. ໃນຂະນະທີ່ສາຂາທາງດ້ານຈິດໃຈນີ້ໄດ້ກວມເອົາພາກສະຫນາມໃນຊ່ວງທໍາອິດຂອງສະຕະວັດທີ 20, ມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ສໍາຄັນໃນຊຸມປີ 1950. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຕັກນິກການປະຕິບັດງານຍັງຄົງເປັນສິ່ງສໍາຄັນໃນການປິ່ນປົວ, ການສຶກສາແລະຫຼາຍໆພາກພື້ນອື່ນໆ.
ປະຊາຊົນມັກຈະໃຊ້ຍຸດທະສາດການປະພຶດເຊັ່ນ: ເງື່ອນໄຂຄລາສສິກ ແລະ ສະພາບການເຮັດວຽກ ເພື່ອສອນຫຼືແກ້ໄຂພຶດຕິກໍາຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງ, ຄູສອນອາດໃຊ້ລະບົບລາງວັນເພື່ອສອນນັກຮຽນໃຫ້ປະຕິບັດຕົວໃນໄລຍະຮຽນ. ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນດີ, ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຮູບດາວທີ່ສາມາດຫັນໄປຫາບາງປະເພດພິເສດພິເສດ.
Biopsychology
Biopsychology ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດວິທະຍາສຸມໃສ່ວິທີການສະຫມອງ, ລະບົບປະສາດ, ແລະລະບົບປະສາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກແລະພຶດຕິກໍາຕ່າງໆ. ພາກສະຫນາມນີ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ຈິດຕະສາດການທົດລອງ, ຊີວະສາດ, ວິສະວະກໍາ, ຈິດໃຈທາງຈິດວິທະຍາ, ແລະວິທະຍາສາດ.
ຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ພາກສະຫນາມນີ້ມັກຈະສຶກສາວິທີການບາດເຈັບຂອງສະຫມອງແລະພະຍາດສະຫມອງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ. ຊີວະວິທະຍາແມ່ນບາງຄັ້ງກໍ່ເອີ້ນວ່າ psychology physiological, neuroscience ພຶດຕິກໍາຫຼື psychobiology.
ຈິດໃຈຈິດໃຈ
ຈິດໃຈທາງຈິດວິທະຢາ ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະເມີນແລະການປິ່ນປົວພະຍາດທາງຈິດ, ພຶດຕິກໍາຜິດປົກກະຕິແລະ ທາງຈິດໃຈ . ຄລີນິກມັກຈະເຮັດວຽກໃນການປະຕິບັດຕົວເອງແຕ່ຫຼາຍຄົນຍັງເຮັດວຽກຢູ່ໃນສູນຊຸມຊົນຫຼືຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລ. ຄົນອື່ນເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຫມໍຫຼືຄລີນິກສຸຂະພາບຈິດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທີມງານທີ່ຮ່ວມມືເຊິ່ງອາດຈະປະກອບມີຫມໍ, ນັກຈິດວິທະຍາ, ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດອື່ນໆ.
Psychology Cognitive
ຈິດໃຈທາງປັນຍາ ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດໃຈທີ່ເນັ້ນໃສ່ສະຕິປັນຍາພາຍໃນ. ພື້ນທີ່ຂອງຈິດຕະສາດນີ້ສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຕົວນັບຕັ້ງແຕ່ມັນເກີດຂື້ນໃນຊຸມປີ 1960.
ພື້ນທີ່ຂອງຈິດໃຈນີ້ແມ່ນຈຸດສຸມໃນວິທະຍາສາດຂອງວິທີການຄິດ, ຮຽນຮູ້, ແລະຈື່ຈໍາໄວ້.
ນັກຈິດຕະສາດຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ພາກສະຫນາມນີ້ມັກຈະສຶກສາສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ , ຄວາມຮູ້ສຶກ, ພາສາ, ການຮຽນຮູ້, ຄວາມຈໍາ, ຄວາມສົນໃຈ , ການ ຕັດສິນໃຈ ແລະ ການແກ້ໄຂບັນຫາ . ນັກຈິດຕະສາດທາງປັນຍາມັກໃຊ້ຮູບແບບການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນເພື່ອອະທິບາຍເຖິງວິທີການເຮັດວຽກ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສະຫມອງເກັບຮັກສາແລະປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນເຊັ່ນຄອມພິວເຕີ້.
Comparative Psychology
ຈິດຕະສາດການປຽບທຽບ ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງພຶດຕິກໍາຂອງສັດ. ການສຶກສາຂອງພຶດຕິກໍາຂອງສັດສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ລຶກລັບແລະກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບຈິດໃຈຂອງມະນຸດ. ພື້ນທີ່ນີ້ມີຮາກຖານໃນວຽກງານຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າເຊັ່ນ: Charles Darwin ແລະ Georges Romanes ແລະໄດ້ກາຍເປັນຫົວຂໍ້ວິຊາທີ່ມີຄວາມສາມາດຫຼາຍ. ນັກຈິດຕະສາດມັກຈະປະກອບສ່ວນໃນພາກສະຫນາມນີ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບນັກຊີວະວິທະຍາ, ນັກວິທະຍາສາດ, ນັກວິທະຍາສາດ, ນັກວິທະຍາສາດແລະອື່ນໆ.
Psychology Counseling
ທັກສະດ້ານການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຈໍານວນສະເພາະຂອງບຸກຄົນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນຈິດໃຈ. ມັນແມ່ນຈຸດສຸມໃນການປິ່ນປົວລູກຄ້າທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງອາການທາງຈິດໃຈ. ສະມາຄົມຢາເສບຕິດການໃຫ້ຄໍາປຶກສາໄດ້ອະທິບາຍພາກສະຫນາມວ່າເປັນເຂດທີ່ສາມາດປັບປຸງການເຮັດວຽກຂອງບຸກຄົນໃນຊີວິດໂດຍການປັບປຸງສຸຂະພາບທາງດ້ານສັງຄົມແລະທາງດ້ານຈິດໃຈແລະແກ້ໄຂຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບສຸຂະພາບວຽກງານຄອບຄົວ, ການແຕ່ງງານແລະອື່ນໆ.
ຈິດຕະສາດຂ້າມວັດທະນະທໍາ
ຈິດໃຈຂ້າມວັດທະນະທໍາ ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດວິທະຍາທີ່ເບິ່ງວ່າວິທີການວັດທະນະທໍາມີຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ. ສະມາຄົມສາກົນຂອງຈິດຕະສາດຂ້າມວັດທະນະທໍາ (IACCP) ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1972, ແລະສາຂາທາງດ້ານຈິດໃຈນີ້ໄດ້ສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍຕົວແລະພັດທະນານັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ. ໃນມື້ນີ້, ຈໍານວນນັກຈິດຕະສາດທີ່ເພີ່ມຂື້ນສືບສວນວ່າພຶດຕິກໍາແຕກຕ່າງຈາກວັດທະນະທໍາຕ່າງໆໃນທົ່ວໂລກ.
Developmental Psychology
ຈິດຕະສາດການພັດທະນາ ມຸ່ງເນັ້ນໃສ່ວິທີການປ່ຽນແປງແລະການຂະຫຍາຍຕົວຕະຫລອດຊີວິດ. ການສຶກສາວິທະຍາສາດຂອງການພັດທະນາມະນຸດຊອກຫາເຂົ້າໃຈແລະອະທິບາຍກ່ຽວກັບວິທີການແລະເປັນຫຍັງປະຊາຊົນປ່ຽນແປງຕະຫຼອດຊີວິດ. ນັກຈິດຕະສາດການພັດທະນາມັກຈະສຶກສາສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນການເຕີບໂຕທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ການພັດທະນາທາງປັນຍາ, ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດໃຈ, ການຂະຫຍາຍຕົວທາງດ້ານສັງຄົມແລະການປ່ຽນແປງທີ່ເກີດຂື້ນໃນໄລຍະເວລາຊີວິດ.
ຈິດໃຈເຫຼົ່ານີ້ໂດຍທົ່ວໄປໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນເຂດພື້ນທີ່ເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍ, ເດັກນ້ອຍ, ໄວລຸ້ນ, ຫຼືການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນອາດຈະສຶກສາຜົນກະທົບຂອງການພັດທະນາການຊັກຊ້າ. ພາກສະຫນາມນີ້ກວມເອົາຫຼາຍຫົວຂໍ້ລວມທັງຫມົດຈາກ ການພັດທະນາກ່ອນການ ເປັນພະຍາດຈົນເຖິງໂຣກ Alzheimer.
Psychology ການສຶກສາ
ຈິດໃຈທາງດ້ານການສຶກສາ ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຮງຮຽນ, ການສອນດ້ານຈິດໃຈ, ບັນຫາດ້ານການສຶກສາແລະຄວາມກັງວົນຂອງນັກຮຽນ. ນັກຈິດຕະສາດການສຶກສາມັກຈະສຶກສາວິທີການນັກຮຽນຮຽນຫຼືເຮັດວຽກໂດຍກົງກັບນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ຄູແລະຜູ້ບໍລິຫານເພື່ອປັບປຸງຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ. ພວກເຂົາອາດຈະສຶກສາວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ສຶກສາຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນການສຶກສາຄວາມພິການ, ຄວາມສະຫນຸກສະຫນານ, ຂະບວນການສອນແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງບຸກຄົນ.
ຈິດໃຈທົດລອງ
ຈິດໃຈທົດລອງ ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດວິທະຍາທີ່ນໍາໃຊ້ວິທີວິທະຍາສາດເພື່ອຄົ້ນຄ້ວາສະຫມອງແລະພຶດຕິກໍາ. ຫຼາຍໆດ້ານຂອງເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້ຍັງຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍຂົງເຂດອື່ນໆໃນຈິດໃຈເພື່ອດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈາກການພັດທະນາເດັກນ້ອຍສູ່ບັນຫາທາງສັງຄົມ. ນັກຈິດຕະສາດແບບທົດລອງ ເຮັດວຽກຢູ່ໃນລະດັບຕ່າງໆທີ່ຕັ້ງລວມທັງວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ສູນຄົ້ນຄວ້າ, ລັດຖະບານແລະພາກເອກກະຊົນ.
ນັກຈິດຕະສາດແບບທົດລອງນໍາໃຊ້ວິທີການວິທະຍາສາດເພື່ອສຶກສາລະດັບປະຕິບັດທັງຫມົດຂອງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດແລະປະກົດການທາງຈິດໃຈ. ສາຂາວິຊາທາງຈິດວິທະຍານີ້ມັກຈະຖືກພິຈາລະນາເປັນ subfield ທີ່ແຕກຕ່າງກັນພາຍໃນຈິດໃຈແຕ່ວິທີການທົດລອງແລະວິທີການຕ່າງໆກໍ່ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນທຸກໆພາກສະຫນາມຂອງຈິດໃຈ. ບາງວິທີທີ່ນໍາໃຊ້ໃນຈິດໃຈທົດລອງປະກອບມີປະສົບການ, ການສຶກສາກ່ຽວກັບການພົວພັນ , ການສຶກສາກໍລະນີ ແລະ ການສັງເກດການທາງທໍາມະຊາດ .
Forensic Psychology
ຈິດໃຈທາງຈິດວິທະຍາ ແມ່ນເຂດພື້ນທີ່ພິເສດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາກ່ຽວກັບຈິດໃຈແລະກົດຫມາຍ. ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນດ້ານຈິດຕະວິທະຍານີ້ນໍາໃຊ້ຫຼັກການທາງຈິດໃຈຕໍ່ບັນຫາທາງດ້ານກົດຫມາຍ. ນີ້ອາດຈະມີການສຶກສາພຶດຕິກໍາທາງອາຍາແລະການປິ່ນປົວຫຼືເຮັດວຽກໂດຍກົງໃນລະບົບສານ.
ນັກຈິດວິທະຍາທາງດ້ານນິຕິບັນຍັດໄດ້ ປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຫຼາຍຢ່າງລວມທັງການໃຫ້ຄໍາພິພາກສາໃນສານ, ການປະເມີນເດັກຢູ່ໃນກໍລະນີທີ່ຖືກສົງໃສວ່າເດັກນ້ອຍຖືກລ່ວງລະເມີດ, ການກະກຽມເດັກໃຫ້ປະຈັກພະຍານແລະການປະເມີນຄວາມສາມາດທາງຈິດຂອງນັກໂທດ.
ສາຂາວິຊາທາງຈິດວິທະຍາດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກກໍານົດວ່າເປັນຈຸດໃຈກາງທາງດ້ານຈິດໃຈແລະກົດຫມາຍ, ແຕ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາສາມາດປະຕິບັດພາລະບົດບາດຫຼາຍດັ່ງນັ້ນຄໍານິຍາມນີ້ສາມາດແຕກຕ່າງກັນ. ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຈິດໃຈທາງວິທະຍາສາດບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນ "ນັກຈິດວິທະຍາທາງວິຊາການ." ບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະເປັນນັກຈິດຕະສາດທາງຄິນິກ, ນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນ , ນັກປະສາດສັນຍະກໍາສາດຫຼືຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາທີ່ໃຫ້ຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານຈິດວິທະຍາຂອງພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ປະຈັກພະຍານ, ການວິເຄາະຫຼືແນະນໍາໃນກໍລະນີທາງດ້ານກົດຫມາຍຫຼືຄະດີອາຍາ.
ຈິດໃຈສຸຂະພາບ
ຈິດໃຈທາງດ້ານສຸຂະພາບ ແມ່ນເຂດພິເສດທີ່ສຸມໃສ່ວິທີຊີວະສາດ, ຈິດໃຈ, ພຶດຕິກໍາແລະປັດໃຈສັງຄົມມີອິດທິພົນຕໍ່ສຸຂະພາບແລະການເຈັບປ່ວຍ. ເງື່ອນໄຂອື່ນ ໆ ລວມທັງຈິດໃຈທາງຈິດວິທະຍາແລະຢາປະຕິບັດການບາງຄັ້ງກໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ກັບຈິດໃຈສຸຂະພາບໄລຍະຍາວ. ພາກສະຫນາມຂອງຈິດໃຈສຸຂະພາບແມ່ນສຸມໃສ່ການສົ່ງເສີມສຸຂະພາບເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປ້ອງກັນແລະປິ່ນປົວພະຍາດແລະການເປັນພະຍາດ.
ນັກຈິດຕະສາດດ້ານສຸຂະພາບ ມີຄວາມສົນໃຈໃນການປັບປຸງສຸຂະພາບໃນຫຼາຍໆໂດເມນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມພຶດຕິກໍາສຸຂະພາບທີ່ດີ, ພວກເຂົາຍັງເຮັດວຽກໃນການປ້ອງກັນແລະປິ່ນປົວພະຍາດແລະພະຍາດ. ນັກຈິດຕະສາດສຸຂະພາບມັກຈະຈັດການກັບບັນຫາກ່ຽວກັບສຸຂະພາບເຊັ່ນ: ການຄວບຄຸມນ້ໍາຫນັກ, ການຢຸດສູບຢາ, ການຄວບຄຸມຄວາມຄຽດແລະການໂພຊະນາການ.
ພວກເຂົາຍັງອາດຈະຄົ້ນຄວ້າວິທີການປະຊາຊົນຮັບມືກັບພະຍາດແລະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ປ່ວຍເບິ່ງຫາຍຸດທະສາດການແກ້ໄຂໃຫມ່ທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ບາງຄົນມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃນການປ້ອງກັນການອອກແບບແລະປະຊາຊົນໃນຂະແຫນງການປູກຈິດສໍານຶກໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນເຮັດວຽກຢູ່ໃນລັດຖະບານເພື່ອປັບປຸງນະໂຍບາຍການດູແລສຸຂະພາບ
ຈິດຕະສາດອຸດສາຫະກໍາ - ອົງການຈັດຕັ້ງ
ຈິດຕະວິທະຍາອຸດສາຫະກໍາແມ່ນສາຂາທີ່ນໍາໃຊ້ຫຼັກການທາງຈິດວິທະຍາເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບບັນຫາໃນບ່ອນເຮັດວຽກເຊັ່ນ: ການຜະລິດແລະພຶດຕິກໍາ. ພາກສະຫນາມຂອງຈິດວິທະຍາ, ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າຈິດໃຈ I / O, ເຮັດວຽກເພື່ອປັບປຸງການຜະລິດແລະປະສິດທິພາບໃນສະຖານທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະນະທີ່ຍັງຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມດີຂອງພະນັກງານ. ການຄົ້ນຄວ້າໃນຈິດໃຈ IO ແມ່ນເປັນ ການຄົ້ນຄວ້ານໍາໃຊ້ ເພາະວ່າມັນຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ແທ້ຈິງໃນໂລກ. ນັກຈິດຕະວິທະຍາ IO ສຶກສາຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນທັດສະນະຄະຕິຂອງພະນັກງານ, ພຶດຕິກໍາຂອງພະນັກງານ, ຂະບວນການອົງການຈັດຕັ້ງແລະຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ.
ນັກຈິດຕະວິທະຍາບາງຄົນໃນພາກສະຫນາມນີ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດພື້ນທີ່ເຊັ່ນ: ປັດໃຈມະນຸດ , ergonomics, ແລະການພົວພັນກັບມະນຸດ - ຄອມພິວເຕີ. ປັດໄຈມະນຸດທາງຈິດວິທະຍາແມ່ນພາກວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນຄວາມຜິດພາດຂອງມະນຸດ, ການອອກແບບຜະລິດຕະພັນ, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມສາມາດຂອງມະນຸດແລະການພົວພັນກັບຄອມພິວເຕີ້. ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນປັດໃຈຂອງມະນຸດແມ່ນສຸມໃສ່ການປັບປຸງແນວໃດປະຊາຊົນພົວພັນກັບຜະລິດຕະພັນແລະເຄື່ອງຈັກຢູ່ໃນແລະອອກຈາກບ່ອນເຮັດວຽກ. ພວກເຂົາອາດຊ່ວຍອອກແບບຜະລິດຕະພັນເພື່ອຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການບາດເຈັບຫຼືສ້າງບ່ອນເຮັດວຽກທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຄວາມປອດໄພທີ່ດີຂຶ້ນ.
ຈິດໃຈບຸກຄະລິກກະພາບ
ຈິດໃຈທາງຈິດໃຈ ແມ່ນສາຂາຂອງຈິດວິທະຍາທີ່ສຸມໃສ່ການສຶກສາກ່ຽວກັບຮູບແບບຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກແລະພຶດຕິກໍາທີ່ເຮັດໃຫ້ແຕ່ລະບຸກຄົນເປັນເອກະລັກ. ທິດສະດີຄລາສສິກຂອງບຸກຄົນປະກອບມີ ທິດສະດີ psychoanalytic Freud ຂອງບຸກຄະລິກກະພາບແລະ ທິດສະດີ Erikson ຂອງການພັດທະນາທາງຈິດໃຈ . ນັກຈິດຕະສາດຄົນສ່ວນບຸກຄົນອາດຈະສຶກສາວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ພັນທຸກໍາ, ການເປັນພໍ່ແມ່ແລະປະສົບການທາງສັງຄົມມີອິດທິພົນຕໍ່ການພັດທະນາແລະການປ່ຽນແປງຂອງບຸກຄະລິກກະພາບ.
School Psychology
ຈິດໃຈໂຮງຮຽນ ແມ່ນພາກສະຫນາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈັດການກັບບັນຫາດ້ານວິຊາການ, ດ້ານຈິດໃຈແລະສັງຄົມ. ນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນຍັງຮ່ວມມືກັບຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ, ແລະພໍ່ແມ່ເພື່ອຊ່ວຍສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີສຸຂະພາບດີ.
ນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມ, ແຕ່ຄົນອື່ນເຮັດວຽກຢູ່ໃນຄລີນິກເອກະຊົນ, ໂຮງຫມໍ, ອົງການລັດ, ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ. ບາງຄົນເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດພາກເອກະຊົນແລະເປັນຜູ້ປຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາຕີໃນຈິດໃຈໂຮງຮຽນ.
Social Psychology
ຈິດຕະວິທະຍາທາງສັງຄົມ ຊອກຫາ ວິ ທີການອະທິບາຍແລະເຂົ້າໃຈພຶດຕິກໍາທາງດ້ານສັງຄົມແລະເບິ່ງໃນຫົວຂໍ້ຕ່າງໆລວມທັງພຶດຕິກໍາກຸ່ມ, ການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ , ການສື່ສານທີ່ບໍ່ແມ່ນສື່ , ແລະອິດທິພົນທາງສັງຄົມໃນການຕັດສິນໃຈ.
ພາກສະຫນາມດ້ານຈິດວິທະຍານີ້ແມ່ນສຸມໃສ່ການສຶກສາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນ: ພຶດຕິກໍາກຸ່ມ, ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານສັງຄົມ, ພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ແມ່ນບັນຫາ, ຄວາມສອດຄ່ອງ , ຮຸກຮານແລະ ຄວາມລໍາບາກ . ອິດທິພົນຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈທີ່ສໍາຄັນໃນຈິດໃຈທາງສັງຄົມ, ແຕ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາທາງສັງຄົມຍັງໄດ້ສຸມໃສ່ການເຮັດແນວໃດປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຮູ້ແລະພົວພັນກັບຄົນອື່ນ.
Psychology ກິລາ
ຈິດຕະສາດການກິລາ ແມ່ນການສຶກສາວິທີການທາງຈິດໃຈມີອິດທິພົນຕໍ່ກິລາ, ການແຂ່ງຂັນກິລາ, ການອອກກໍາລັງກາຍແລະກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ບາງນັກຈິດຕະສາດກິລາເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກກິລາມືອາຊີບແລະຄູຝຶກເພື່ອປັບປຸງການປະຕິບັດແລະເພີ່ມແຮງຈູງໃຈ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານອື່ນໆນໍາໃຊ້ການອອກກໍາລັງກາຍແລະກິລາເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຊີວິດຂອງຜູ້ຄົນແລະຄວາມສະຫວັດດີພາບຕະຫລອດຊີວິດທັງຫມົດ.
A Word From
ຈິດຕະວິທະຍາແມ່ນສະເຫມີໄປປ່ຽນແປງແລະຂົງເຂດແລະສາຂາໃຫມ່ສືບຕໍ່ເກີດຂື້ນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາວ່າບໍ່ມີສາຂາໃດຫນຶ່ງຂອງຈິດໃຈທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼືດີກ່ວາອີກ. ແຕ່ລະເຂດສະເພາະໃດຫນຶ່ງສະຫນັບສະຫນູນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບປັດໃຈທາງຈິດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຕົວທ່ານ, ວິທີທີ່ທ່ານປະຕິບັດແລະວິທີທີ່ທ່ານຄິດ.
ໂດຍການດໍາເນີນການຄົ້ນຄວ້າແລະການພັດທະນາຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃຫມ່ສໍາລັບຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ເຮັດວຽກໃນທຸກໆສາຂາຂອງຈິດວິທະຍາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄົນເຂົ້າໃຈດີກວ່າຕົນເອງ, ປະເຊີນກັບບັນຫາທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະປະເຊີນຫນ້າ, ແລະຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Gray, PO & Bjorklund, D. Psychology New York: Worth Publishers 2014.
> Hockenbury, SE & Nolan, SA Psychology New York: Worth Publishers 2014.